تعهد ویتنام به حق آموزش و حقوق بشر.

امروز هفتاد و هفتمین سالگرد روز حقوق بشر (۱۲-۱۰-۱۹۴۸ - ۱۲-۱۰-۲۰۲۵) است. برای هیچ ملتی، هیچ حقی به اندازه حق آموزش تأثیر عمیقی بر آینده مردم ندارد. این حقی است که زمینه‌ساز همه حقوق دیگر می‌شود: حق فرصت، حق توسعه و حق برابری.

بنابراین، تضمین حق آموزش صرفاً وظیفه‌ای برای بخش آموزش نیست، بلکه روشن‌ترین پاسخی است که یک ملت می‌تواند در مورد میزان احترام و حمایت از حقوق بشر به جامعه بین‌المللی بدهد.

در ویتنام، تصمیم به معافیت از شهریه برای آموزش ابتدایی و متوسطه دولتی از سال تحصیلی 2025-2026 سر و صدای زیادی به پا کرده است. این نشان دهنده تغییر از یک تعهد قانونی به یک تعهد اساسی است: دولت به طور فعال در حال حذف تمام موانع اقتصادی است تا همه کودکان بتوانند در مدرسه شرکت کنند.

در چارچوب یک محیط اقتصادی چالش‌برانگیز، به‌ویژه پس از همه‌گیری کووید-۱۹، این تصمیم نشان‌دهنده انتخاب منحصر به فرد ملت ما است: اولویت دادن به آموزش، اولویت دادن به آینده کل ملت.

حق آموزش در قانون اساسی ۱۹۴۶ ما وجود داشت که آموزش را به عنوان یک حق اساسی شهروندان به رسمیت می‌شناخت. در هر دوره تاریخی، این حق با روحیه نوسازی و ادغام به طور فزاینده‌ای گسترش یافته است. قانون اساسی ۲۰۱۳ به وضوح بیان کرد: «توسعه آموزش، سیاست ملی برتر است». این جهت‌گیری ثابت در استراتژی توسعه مردم ویتنام است.

ویتنام با پیوستن به میثاق بین‌المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (ICESCR)، این تعهدات را از طریق مجموعه‌ای از سیاست‌های خاص به طور جدی اجرا کرده است. ارقام گویا گواه روشنی هستند: تا سال ۲۰۲۴، ۱۰۰٪ استان‌ها و شهرها آموزش ابتدایی و متوسطه اول را به صورت جهانی حفظ خواهند کرد؛ بسیاری از مناطق به بیش از ۸۰٪ آموزش متوسطه دوم دست خواهند یافت. این نه تنها دستاورد بخش آموزش و پرورش، بلکه نتیجه یک استراتژی بلندمدت و مداوم است: اینکه هیچ کودکی به دلیل شرایط از تحصیل عقب نماند.

حمایت از دانشجویان فقیر، معافیت‌ها و کاهش شهریه، سیاست‌های ویژه برای دانشجویان اقلیت‌های قومی... یک «شبکه ایمنی آموزشی» قوی ایجاد کرده است و همچنین رویکردی بسیار انسانی از سوی ویتنام در حمایت از حقوق بشر است.

نکته قابل توجه این است که نوآوری اساسی در آموزش و پرورش طبق مصوبه شماره 29-NQ/TW و برنامه آموزش عمومی 2018، فقط اصلاح محتوا نیست. بلکه تغییر در تفکر در مورد حق یادگیری است. زبان‌آموزان دیگر به عنوان «دریافت‌کنندگان دانش» در نظر گرفته نمی‌شوند، بلکه به عنوان سوژه‌های خلاق در نظر گرفته می‌شوند.

با تصویب قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹ که «یادگیری مادام‌العمر» را به عنوان یک اصل اساسی تثبیت می‌کند، ویتنام به گروه کشورهایی پیوسته است که مدل جامعه یادگیری را ترویج می‌دهند و شرایطی را برای هر شهروند ایجاد می‌کنند تا نه تنها در طول دوران مدرسه، بلکه در تمام طول زندگی خود به یادگیری بپردازد.

البته، مسائل دیرینه‌ای مانند نابرابری در کیفیت آموزشی بین مناطق، زیرساخت‌های ناهموار و پیوندهای ضعیف آموزشی، همگی چالش‌هایی برای فرآیند توسعه هستند. مسئله اصلی این است که ویتنام به طور مداوم در تلاش بوده و سیاست‌های خود را در جهتی مترقی‌تر تنظیم می‌کند. وقتی ملتی آموزش را در اولویت قرار می‌دهد، حقوق بشر را به قوی‌ترین شکل ممکن در اولویت قرار می‌دهد.

زیرا در نهایت، حقوق بشر تنها زمانی معنا پیدا می‌کند که هر فرد فرصت تبدیل شدن به بهترین نسخه از خود را داشته باشد. کوتاه‌ترین و پایدارترین مسیر برای رسیدن به این هدف، آموزش است - بنیادی که ویتنام به تدریج از طریق سیاست‌ها، منابع و عزم سیاسی منسجم، آن را تضمین می‌کند.

ون تام

منبع: https://www.sggp.org.vn/quyen-hoc-tap-and-cam-ket-quyen-con-nguoi-cua-viet-nam-post827802.html