وزارت آموزش و پرورش اجرای آزمایشی ریزنمرات الکترونیکی را برای کاهش رویه‌های اداری و فشار بر معلمان و مدارس آغاز خواهد کرد.
 |
| دکتر نگوین سون های، مدیر دپارتمان فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، گفت که وزارت آموزش و پرورش اجرای آزمایشی ریزنمرات الکترونیکی را برای کاهش رویه‌های اداری و فشار بر معلمان و مدارس آغاز خواهد کرد. |
اجرای آزمایشی استفاده از رونوشت‌های الکترونیکی
دکتر نگوین سون های، مدیر دپارتمان فناوری اطلاعات (وزارت آموزش و پرورش)، گفت که این وزارتخانه بخشنامه‌ای صادر کرده است که مدارس را به استفاده از ریزنمرات و دفاتر نمرات الکترونیکی تشویق می‌کند. مدارس و مناطق نیز شروع به اجرای آن کرده‌اند و برخی مناطق حتی آن را در کل استان اجرا کرده‌اند. با این حال، اجرای آن با مشکلات زیادی روبرو شده است و مدارس سایر استان‌ها با آن هماهنگ نیستند.
آقای های گفت: «بنابراین، رهبران وزارت آموزش و پرورش به ادارات و دفاتر دستور داده‌اند که این طرح را به صورت آزمایشی اجرا کنند. این مدل در سطح کشور اجرا خواهد شد و سپس نتایج آن به طور دقیق ارزیابی می‌شود تا دستورالعمل‌ها و نهادهایی برای اجرا وجود داشته باشد. در حال حاضر، ادارات و دفاتر وزارتخانه در حال اجرا هستند.»
آقای های گفت که ریزنمرات الکترونیکی، شکل الکترونیکی ریزنمرات هستند، با امضاهای تأیید شده افراد و سازمان‌های مجاز، ارزش قانونی دارند و می‌توانند مانند ریزنمرات کاغذی مورد استفاده قرار گیرند و در محیط دیجیتال مورد استفاده قرار گیرند. اگر بتوان ریزنمرات الکترونیکی تهیه کرد، مزایای زیادی برای جامعه، مدارس، معلمان، دانش‌آموزان و غیره به همراه خواهد داشت.
آقای های به راحتی در ذخیره‌سازی، مدیریت و استفاده از سوابق مدرسه اشاره کرد. «در حال حاضر، سوابق مدرسه ما از کاغذ ساخته شده‌اند و می‌توانند مچاله شوند و اگر برای مدت طولانی باقی بمانند، می‌توانند توسط موریانه‌ها خورده شوند یا حتی آسیب ببینند. اما سوابق الکترونیکی مدرسه در ذخیره‌سازی بسیار خوب هستند.»
دوم، کاهش فشار بر سوابق و دفاتر برای معلمان و مدارس است.
آقای های گفت: «ما همچنین بررسی خواهیم کرد که فرآیند ریزنمرات الکترونیکی چگونه بازسازی شود تا اطمینان حاصل شود که الزامات را برآورده می‌کند اما ساده است. به عنوان مثال، در حال حاضر، برای ریزنمرات دوره متوسطه، معلمان دروس باید امضا کنند. ما همچنین در آینده این موضوع را بررسی خواهیم کرد تا ببینیم آیا امضای ریزنمرات توسط معلمان دروس ضروری است یا فقط امضای مدیر مدرسه لازم است.»
سوم، فرآیند مدیریت نتایج یادگیری و آموزش را شفاف‌سازی کنید و به‌ویژه کاستی‌ها در اصلاح نتایج یادگیری دانش‌آموزان را محدود کنید.
«راهکار رونوشت الکترونیکی این مشکل را به حداقل می‌رساند. وقتی شفاف باشیم، انجام اصلاحات بسیار دشوار خواهد بود و در نتیجه، تأثیرات منفی که در حال حاضر هنگام استفاده از رونوشت‌های کاغذی با آن مواجه هستیم، محدود می‌شود.»
با این حال، آقای های گفت که وزارت آموزش و پرورش همچنین تحول دیجیتال را در آموزش اصلی شناسایی کرده است، که مهمترین آن هنوز در آموزش، یادگیری، آزمون و ارزیابی است.
به گفته آقای های، ارزیابی و سنجش فعلی هنوز عمدتاً توسط معلمان انجام می‌شود: طراحی سوال، سازماندهی امتحانات، تصحیح اوراق، تعیین نمره... «حجم عظیمی از کار، به خصوص برای معلمانی که کلاس‌های زیادی را تدریس می‌کنند».
بنابراین، جهت‌گیری تحول دیجیتال در آزمون و ارزیابی که وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد، افزایش ارزیابی آنلاین (برای آزمون‌های منظم) و افزایش آزمون‌های مبتنی بر کامپیوتر (برای آزمون‌های دوره‌ای) است.
آقای های تأکید کرد: «در آینده، آموزش عمومی باید در انجام این کار مصمم و قاطع باشد. اگر امتحانات دوره‌ای بتوانند روی رایانه انجام شوند، مزایای آن بسیار زیاد خواهد بود. اولاً، وقتی کیفیت سوالات امتحان یکسان باشد، عمومی و شفاف است، نمره‌دهی توسط ماشین انجام می‌شود و هیچ دخالت انسانی وجود ندارد. این امر کیفیت ارزیابی را بهبود می‌بخشد. ثانیاً، فشار و کار معلمان را هنگام انجام این کار تا حد زیادی کاهش می‌دهد. نمرات پس از پایان امتحان دانش‌آموزان نیز می‌تواند به طور خودکار در نرم‌افزار مدیریت به‌روزرسانی شود.»
ساخت یک پروژه آزمایشی برای مدل آموزش دانشگاهی دیجیتال
به گفته آقای های، برای ارتقای تحول دیجیتال در آموزش دانشگاهی، وزارت آموزش و پرورش با دانشگاه‌ها همکاری می‌کند تا یک پلتفرم آموزش آنلاین باز (MOET-MOOC) ایجاد کند که توسط دانشگاه‌ها به اشتراک گذاشته شود.
«این یک سیستم رایج است و دانش‌آموزان مدارس، مطالب آموزشی و دوره‌های آموزشی را در آن به اشتراک خواهند گذاشت. در ابتدا، ۷ گروه آموزشی اصلی با شماره دوره وجود دارد و توسط ۷ موسسه آموزشی، با هماهنگی مدارس مرتبط، رهبری خواهند شد تا در ساخت و استفاده از این سیستم با هم مشارکت کنند.»
این یعنی مدارس با هم همکاری می‌کنند تا دوره‌هایی را بسازند و آنها را در این پلتفرم قرار دهند. به این ترتیب، مؤسسات آموزشی می‌توانند واحدهای درسی آنلاین یکدیگر را در سیستم یکپارچه کرده و به رسمیت بشناسند. بنابراین، در آینده، دانش‌آموزان این مدرسه می‌توانند در صورت به رسمیت شناخته شدن واحدهای درسی‌شان توسط مدرسه‌شان، در دوره‌های مدارس دیگر تحصیل کنند.
در حال حاضر، وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین و آماده‌سازی برای ارائه یک طرح آزمایشی برای این مدل آموزش دانشگاه دیجیتال به نخست وزیر برای تأیید است.
منبع
![[عکس] ماهِ فوقالعاده درو، در شب جشنواره نیمه پاییز در سراسر جهان به روشنی میدرخشد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/07/1759816565798_1759814567021-jpg.webp)
نظر (0)