تشدید اقدامات ضد تقلب با فناوری پیشرفته در امتحانات فارغ‌التحصیلی

نخست وزیر از پلیس و بخش‌های آموزشی درخواست کرد تا پیشگیری از تقلب با فناوری پیشرفته در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ را تقویت کنند.

در بخشنامه‌ای مورخ ۲۹ مه در مورد تقویت جهت‌گیری و هماهنگی در برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و آزمون ورودی دانشگاه و آموزش فنی و حرفه‌ای در سال ۲۰۲۳، نخست وزیر فام مین چین از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا دستورالعمل‌ها و برنامه‌های لازم برای برگزاری آزمون و پذیرش را به طور کامل و سریع صادر کند و اطمینان حاصل کند که سوالات آزمون کاملاً ایمن و دقیق هستند.

وزارت آموزش و پرورش باید کاربرد فناوری اطلاعات را برای سازماندهی امتحانات ترویج دهد. وزارت امنیت عمومی موظف است با این وزارتخانه و ادارات محلی هماهنگی لازم را برای تضمین امنیت، ایمنی و جلوگیری مؤثر از استفاده از فناوری پیشرفته برای تقلب انجام دهد.

این درخواست بر اساس این واقعیت مطرح شد که در سال‌های اخیر، تقلب با استفاده از دستگاه‌های پیشرفته به طور فزاینده‌ای پیچیده و پیشرفته شده است. در آزمون سال گذشته، بسیاری از مناطق اظهار داشتند که با وجود آموزش ناظران آزمون، هنوز در تشخیص تقلب‌های پیچیده مشکل دارند.

نماینده‌ای از وزارت امنیت عمومی در آن زمان گفت که این نگرانی‌ها کاملاً بجا هستند زیرا وضعیت خرید و فروش دستگاه‌های ضبط صدا هنوز وجود دارد. در سال ۲۰۲۱، پلیس یک پرونده کلاهبرداری با استفاده از دستگاه‌های پیشرفته با دستگاه‌های متنوع و ترفندهای پیچیده را کشف کرد و ۲۳ نفر را دستگیر کرد.

پلیس هانوی یک بار به هدفون‌های بین که برای تقلب در امتحانات استفاده می‌شدند، هشدار داد. عکس: PA03 پلیس هانوی — پلیس هانوی یک بار به هدفون‌های بین که برای تقلب در امتحانات استفاده می‌شدند، هشدار داد. عکس: *PA03 پلیس هانوی*

علاوه بر این، نخست وزیر از استان‌ها و شهرها درخواست کرد که برنامه‌هایی برای برگزاری آزمون در شرایط سخت آب و هوایی داشته باشند. مسئولین محلی باید شرایط مساعدی را برای سفر و اقامت داوطلبانی که در شرایط دشوار و در مناطق دورافتاده هستند، فراهم کنند.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان امسال طی دو روز، ۲۸ و ۲۹ ژوئن، با شرکت بیش از یک میلیون داوطلب برگزار شد. دانش‌آموزان پایه دوازدهم در چهار آزمون از جمله ریاضی، ادبیات و زبان خارجی شرکت کردند و یکی از دو آزمون ترکیبی را انتخاب کردند: علوم طبیعی (فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی)، علوم اجتماعی (تاریخ، جغرافیا، آموزش مدنی برای آموزش عمومی؛ یا تاریخ، جغرافیا برای آموزش مداوم).

دونگ تام

لینک منبع