هانوی به یک شهر جهانی یادگیری تبدیل می‌شود: شایسته تلاش‌های مداوم

به رسمیت شناخته شدن اخیر هانوی توسط یونسکو به عنوان یک شهر جهانی یادگیرنده نه تنها نقطه عطفی مهم در مسیر ایجاد یک جامعه یادگیرنده است، بلکه نشان دهنده تلاش‌های مداوم پایتخت در گسترش فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه شهروندان نیز می‌باشد.

اجرای خوشنویسی در معبد ادبیات - کوئوک تو گیام. عکس: Thanh Tung/VNA

از یک سیستم سیاست‌گذاری منسجم، شبکه‌ای گسترده از مؤسسات آموزشی گرفته تا تحول دیجیتال قوی و فرهنگ یادگیری فراگیر در جامعه، هانوی به تدریج تمام معیارهای سختگیرانه یونسکو را برآورده کرده و جایگاه خود را به عنوان شهری پویا و پیشگام در توسعه انسانی و دانش تثبیت کرده است.

پایه و اساس محکم برای یک جامعه یادگیرنده

هانوی به عنوان مرکز پیشرو سیاسی ، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی ویتنام، نقش کلیدی در آموزش و پرورش منابع انسانی باکیفیت و کشف و پرورش استعدادها ایفا می‌کند. این شهر بیش از ۷۰٪ دانشگاه‌ها، مؤسسات تحقیقاتی، سازمان‌های علمی و فناوری کشور را در خود جای داده است؛ ۸۲٪ آزمایشگاه‌ها و بیش از ۶۵٪ دانشمندان برجسته را در اختیار دارد. سیستم آموزشی هانوی از مهدکودک تا دانشگاه با ۱۲۱ دانشگاه و آکادمی؛ ۳۵۲ مؤسسه آموزش حرفه‌ای؛ ۲۹۱۳ مهدکودک و مدرسه عمومی؛ ۵۲۶ مرکز یادگیری اجتماعی؛ ۱۱۹۲ کتابخانه و بسیاری از فضاهای زندگی اجتماعی، نیازهای یادگیری مادام‌العمر مردم را برآورده می‌کند.

هانوی همچنین مکانی است که ارزش‌های فرهنگی هزار ساله در آن متبلور و گسترش می‌یابند، توسعه مدرن با حفظ میراث همراه است. آثار باستانی شاخصی مانند ارگ امپراتوری تانگ لونگ، دریاچه هوان کیم، معبد ادبیات - کوک تو گیام - دانشگاه ۹۴۹ ساله، به همراه غذاهای بی‌نظیر، هویت بی‌نظیری را برای پایتخت ایجاد کرده‌اند. هانوی با چشم‌انداز توسعه پایدار و ادغام عمیق، نه تنها یک فانوس دریایی سیاسی و اقتصادی ، بلکه یک مرکز پیشرو در خلاقیت فرهنگی و آموزشی در ویتنام است که به منطقه و جهان دسترسی دارد.

در مجمع یادگیری مادام‌العمر و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده در سال ۲۰۲۵ با موضوع «یادگیری مادام‌العمر برای تبدیل شدن به فردی مفید» که در ۲۶ آوریل ۲۰۲۵ برگزار شد، تران د کونگ، نایب رئیس دائمی شورای مردمی هانوی (که در آن زمان مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی بود) اظهار داشت که نکته مهم یک «فرد مفید» در شرایط فعلی این است که بداند چگونه مسئولانه زندگی کند، چگونه یاد بگیرد، همکاری کند، آموخته‌های خود را برای حل مشکلات عملی و خدمت به جامعه به کار گیرد. یادگیری مادام‌العمر راهی است برای کمک به هر فرد تا به نسخه بهتری از خود تبدیل شود، توانایی‌های خود را به حداکثر برساند و در نتیجه به خانواده، جامعه و اجتماع خود کمک‌های مثبتی کند.

به گفته آقای تران دِ کونگ، وزارت آموزش و پرورش هانوی به وضوح نقش پیشگام خود را در گسترش روحیه یادگیری مادام‌العمر مشخص می‌کند. مؤسسات آموزشی از پیش‌دبستانی گرفته تا آموزش عمومی، آموزش مداوم و آموزش حرفه‌ای، به طور فعال روش‌های تدریس را نوآوری کرده‌اند و بر توسعه خودآموزی، خودپژوهی، مهارت‌های زندگی و یادگیری مادام‌العمر دانش‌آموزان تمرکز دارند؛ و دائماً کیفیت معلمان و مدیران آموزشی - کسانی که در الهام بخشیدن به سفر بی‌پایان یادگیری نسل جوان نقش دارند - را بهبود می‌بخشند.

آقای تران دِ کوانگ تأکید کرد: «با این حال، شکاف در فرصت‌های یادگیری بین گروه‌های جمعیتی، به ویژه در مناطق روستایی، کارگران آزاد، سالمندان و غیره، هنوز وجود دارد. بسیج منابع اجتماعی برای آموزش و یادگیری مادام‌العمر نیز مشکلات و محدودیت‌هایی دارد. مدل‌های یادگیری انعطاف‌پذیر، یادگیری ترکیبی و یادگیری دیجیتال هنوز نیاز به گسترش، سرمایه‌گذاری و تکرار بیشتر دارند.»

تران دِ کونگ، نایب رئیس دائمی شورای خلق هانوی، نیز تأیید کرد: «یادگیری مادام‌العمر یک شعار نیست، بلکه یک شعار است، یک ویژگی فرهنگی هر هانویی. در این مسیر، هر سازمان، هر جامعه، هر شهروند نقش و مسئولیتی دارد.»

ترویج شمول به عنوان یک اصل اساسی در فرآیند ساخت یک شهر یادگیرنده، برای تضمین فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر برای همه شهروندان، به ویژه گروه‌های محروم و آسیب‌پذیر. این شهر رویکردی مبتنی بر حقوق بشر و عدالت را اتخاذ کرده و موانع مربوط به سن، جنسیت، قومیت و شرایط اجتماعی-اقتصادی را از بین برده است. شمول در تمام استراتژی‌ها و سیاست‌های کلیدی ادغام شده و بر دسترسی برابر به آموزش برای جامعه تأکید دارد. هانوی به توسعه ۵۲۶ مرکز یادگیری اجتماعی و بیش از ۴۶۰۰ خانه فرهنگی روستایی و مسکونی - مکان‌هایی که کلاس‌های رایگان یا کم‌هزینه در مورد مهارت‌های دیجیتال، مهارت‌های زندگی، آموزش بهداشت، حفاظت از محیط زیست و آموزش حرفه‌ای برگزار می‌شود و میلیون‌ها شرکت‌کننده را به ویژه در مناطق محروم جذب می‌کند - توجه داشته است.

برای کودکان محروم، این شهر کلاس‌های خیریه رایگان را در مناطق (قدیمی) مانند Thanh Xuan، Hoang Mai، Chuong My، Ba Dinh و Tay Ho برگزار می‌کند و هر ساله بیش از ۳۰۰ کودک را می‌پذیرد. کودکان دارای نیازهای ویژه در مدارس تخصصی مانند مدرسه Xa Dan (برای کودکان کم شنوا)، Nguyen Dinh Chieu (برای کودکان کم بینا)، Binh Minh (برای کودکان دارای معلولیت ذهنی) و مدارس Thanh Tri، Dong Anh و Long Bien تحصیل می‌کنند. هر ساله حدود ۳۳۰ دانش‌آموز مداخله زودهنگام، ۵۰۰ دانش‌آموز معلول و ۱۰۰ دانش‌آموز اقلیت قومی به تازگی جذب می‌شوند.

علاوه بر این، مدرسه شبانه‌روزی با وی برای اقلیت‌های قومی هر ساله حدود ۸۴۰ دانش‌آموز اقلیت قومی را می‌پذیرد. برای کاهش شکاف منطقه‌ای، برنامه «مدارس دوقلو» اجرا شده است که بیش از ۱۱۹۰ مدرسه در مرکز شهر و حومه شهر را به هم متصل می‌کند و به نزدیک به ۹۰ هزار معلم کمک می‌کند تا آموزش‌های حرفه‌ای دریافت کنند. این شهر همچنین بورسیه‌ها و معافیت‌های شهریه را برای دانش‌آموزان فقیر، افراد دارای معلولیت و اقلیت‌های قومی فراهم می‌کند و از دانش‌آموزان لائوسی و کامبوجی با بودجه‌ای حدود ۱۰ میلیارد دونگ ویتنامی در سال (معادل حدود ۳۹۰ هزار دلار آمریکا در سال) حمایت می‌کند.

برای زندانیان و معتادان به مواد مخدر، پلیس شهر با همکاری وزارت آموزش و پرورش، کلاس‌های سوادآموزی و آموزش حرفه‌ای را در زندان‌های Thanh Oai، Ba Vi و Soc Son برگزار می‌کند و سالانه بیش از ۲۰۰ دانش‌آموز را جذب می‌کند. هانوی از طریق این ابتکارات، تعهد خود را به ساختن یک شهر یادگیری عادلانه و فراگیر که هیچ‌کس را نادیده نمی‌گیرد، تأیید می‌کند.

تلاش برای ترویج یادگیری مادام‌العمر

هانوی برای ترویج یادگیری مادام‌العمر برای همه، که به وضوح جهت‌گیری توسعه یک شهر یادگیرنده جامع و پایدار را نشان می‌دهد، سیاست‌ها و استراتژی‌های بسیاری را تدوین و اجرا کرده است. به طور خاص، قطعنامه شماره 23-NQ/TU مورخ 16 نوامبر 2023 کمیته حزب هانوی در مورد "تقویت رهبری حزب در ترویج یادگیری، ارتقای استعدادها و ایجاد جامعه‌ای یادگیرنده تا سال 2030، با چشم‌اندازی تا سال 2045" مهمترین مبنای قانونی است که عزم سیاسی قوی شهر را در ترویج یادگیری مادام‌العمر و توسعه منابع انسانی با کیفیت بالا تأیید می‌کند.

در کنار آن، کمیته خلق هانوی طرح شماره 115/KH-UBND مورخ 15 آوریل 2024 را برای اجرای جنبش «کل کشور برای ایجاد یک جامعه یادگیرنده و ترویج یادگیری مادام‌العمر در دوره 2023 تا 2030 رقابت می‌کند» شامل 9 استاندارد، 26 معیار و 49 شاخص ارزیابی، که در هر سطح مشخص شده است: فردی، خانوادگی، قبیله‌ای، اجتماعی و واحد اداری، صادر کرد. اجرای این طرح به صورت دوره‌ای نظارت می‌شود و طبق قانون تقلید و پاداش، دارای یک مکانیسم پاداش شفاف است. این اسناد استراتژیک، پایه محکمی برای سازماندهی مؤثر برنامه‌های یادگیری مادام‌العمر، با هدف تبدیل هانوی به یک شهر نمونه یادگیری در ویتنام و منطقه، بنا نهاده است.

هانوی با عزم راسخ برای ساختن شهری یادگیرنده، تنها شهر در کشور است که قطعنامه تخصصی کمیته حزب شهر را در مورد کار ترویج یادگیری، ارتقای استعدادها، یادگیری مادام‌العمر و ساختن جامعه‌ای یادگیرنده صادر کرده و اهداف میان‌مدت و بلندمدت را که بالاتر از اهداف ملی هستند، به روشنی تعریف می‌کند. معمولاً در هدف میان‌مدت (۳ تا ۵ سال)، این شهر آموزش پیش‌دبستانی همگانی را برای کودکان مهدکودک تکمیل می‌کند؛ به استانداردهای سواد سطح ۲ دست می‌یابد؛ آموزش ابتدایی و متوسطه را در سطح ۳ همگانی می‌کند؛ ۹۹.۵٪ از افراد ۱۵ تا ۶۰ ساله باسواد هستند.

در خصوص آموزش منابع انسانی، هدف این شهر این است که ۱۰۰٪ کادر، کارمندان دولت و کارمندان دولتی در زمینه امنیت اطلاعات شبکه آموزش ببینند؛ ۷۵ تا ۸۰٪ نیروی کار آموزش ببینند که از این تعداد ۵۵ تا ۶۰٪ دارای مدرک و گواهینامه باشند؛ ۵۰٪ افراد در سن کار دارای مهارت‌های زندگی و ظرفیت استفاده از اطلاعات باشند؛ ۵۰٪ از جمعیت ۱۵ سال به بالا دارای تخصص فنی باشند (که ۱۲٪ از آنها دارای مدرک دانشگاهی یا بالاتر هستند).

در مورد کاربرد فناوری در آموزش، ۶۰٪ از مؤسسات آموزشی از فناوری دیجیتال در مدیریت و تدریس استفاده می‌کنند؛ ۷۰٪ از مراکز یادگیری اجتماعی از فناوری اطلاعات استفاده می‌کنند؛ ۸۰ تا ۸۵٪ از مدارس دولتی استانداردهای ملی را رعایت می‌کنند. ایجاد یک مدل یادگیری: ۵۰٪ از شهروندان استانداردهای یادگیری شهروندان و مهارت‌های دیجیتال را رعایت می‌کنند؛ ۶۰٪ از خانواده‌ها، قبیله‌ها و جوامع استانداردهای یادگیری را رعایت می‌کنند؛ ۵۰٪ از واحدها و ۴۰٪ از مناطق محلی در سطح منطقه به عنوان برآورده‌کننده استانداردهای یادگیری شناخته می‌شوند.

این شهر همچنین اهداف بلندمدت (۵ تا ۱۰ ساله) را با اعداد مشخص به روشنی مشخص کرد: افزایش نرخ سواد افراد ۱۵ تا ۶۰ ساله به ۹۹.۶٪؛ ۱۰۰٪ کادرها، کارمندان دولت و کارمندان دولتی در زمینه امنیت اطلاعات شبکه آموزش دیده باشند؛ ۱۰۰٪ نیروی کار آموزش دیده باشند که از این تعداد ۶۰ تا ۶۵٪ دارای مدرک و گواهینامه باشند؛ ۸۰٪ مؤسسات آموزشی و ۹۰٪ مراکز یادگیری محلی از فناوری دیجیتال استفاده کنند؛ ۸۵ تا ۹۰٪ مدارس دولتی مطابق با استانداردهای ملی باشند؛ ۸۰٪ خانواده‌ها، قبایل و جوامع؛ ۷۰٪ واحدها و ۶۰٪ مناطق، شهرک‌ها و شهرها مطابق با استانداردهای یادگیری باشند...

هانوی همچنین از طریق استراتژی تنوع‌بخشی به منابع سرمایه، با ترکیب سرمایه‌گذاری عمومی با مشارکت منابع اجتماعی و بخش خصوصی، منابع مالی را به طور فعال بسیج و از آنها برای ساختن یک شهر یادگیرنده استفاده کرده است. با توجه به اینکه آموزش نیروی محرکه اصلی توسعه پایدار شهری است، این شهر حدود 20٪ از بودجه پایدار سالانه خود را به آموزش اختصاص می‌دهد و تأمین مالی مداوم برای زیرساخت‌ها، برنامه‌ها و ابتکارات را تضمین می‌کند. برای تنوع‌بخشی به منابع، هانوی طرحی را برای دوره 2019-2025 برای بسیج منابع اجتماعی برای توسعه آموزش و پرورش اجرا کرده است. این طرح شامل سیاست‌ها و قطعنامه‌های موضوعی در مورد ساخت، نوسازی و ارتقاء سیستم مدارس در سراسر شهر است که هزینه کل آن 30،000 میلیارد دونگ ویتنام (حدود 1.2 میلیارد دلار آمریکا) برای 653 مدرسه تخمین زده شده است و به افزایش نرخ مدارس مطابق با استانداردهای ملی تا تقریباً 80٪ کمک می‌کند.

ترویج اجتماعی شدن آموزش نیز نقش مهمی در بسیج منابع ایفا می‌کند. در حال حاضر، هانوی ۱۰۸ پروژه آموزش غیردولتی با مجموع سرمایه ثبت شده بیش از ۱۵۲۵۰ میلیارد دونگ ویتنام (حدود ۵۹۰ میلیون دلار آمریکا) در زمینی به مساحت بیش از ۱.۹ میلیون متر مربع دارد. از این تعداد، ۷۲ پروژه در حال ساخت و ۳۸ پروژه تکمیل و به بهره‌برداری رسیده است. به طور متوسط، هر ساله، هانوی حدود ۲۸۰۰ میلیارد دونگ ویتنام (حدود ۱۱۰ میلیون دلار آمریکا) از بخش خصوصی برای سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش بسیج می‌کند.

نوآوری و تحول دیجیتال، یادگیری مادام‌العمر را ارتقا می‌دهد

هانوی در فرآیند ساختن یک شهر یادگیرنده، نه تنها عزم خود را از طریق دستورالعمل‌های استراتژیک نشان داده است، بلکه به طور فعال ابتکارات خاص بسیاری را نیز اجرا کرده است. نکته قابل توجه این است که سه پروژه نمونه، از نظر اجتماعی، فرهنگی و آموزشی، جایگاه روشنی داشته‌اند و به تحقق هدف تبدیل هانوی به یک شهر یادگیرنده جامع و فراگیر مطابق با جهت‌گیری یونسکو کمک کرده‌اند، از جمله: مدل «مدرسه شاد»، پروژه «مرحله مدرسه» و برنامه «ترویج جنبش یادگیری مادام‌العمر در خانواده‌ها، قبایل و جوامع در دوره 2021-2030».

در خصوص مدل «مدرسه شاد»، هانوی آن را مطابق با توصیه‌های یونسکو با مجموعه‌ای از ۱۵ معیار، با تمرکز بر ساخت یک محیط مدرسه امن، خلاق و دانش‌آموز محور، اجرا می‌کند. در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این شهر ۲۹۱۳ مدرسه در تمام سطوح خواهد داشت که از طریق فعالیت‌های عملی بسیاری مانند ساخت فضاهای سبز - تمیز - زیبا، نوآوری در روش‌های تدریس، حمایت از روانشناسی مدرسه و توسعه ظرفیت جامع برای دانش‌آموزان، در این مدل شرکت می‌کنند. این ابتکار نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک می‌کند، بلکه پایه و اساسی برای شکل‌گیری یک فرهنگ مدرسه‌ای مثبت، انسانی و پایدار ایجاد می‌کند.

پروژه «صحنه مدرسه» که در سال ۲۰۲۲ آغاز شد، هنرهای نمایشی سنتی (چئو، کای لونگ، درام و غیره) را به عنوان شکلی از آموزش زیبایی‌شناختی و فرهنگی ملی به مدارس آورده است. در طول دوره ۲۰۲۲ تا ۲۰۲۴، بیش از ۸۰،۰۰۰ دانش‌آموز در اجراهای مدرسه‌ای که توسط تئاترها سازماندهی شده بود، شرکت کردند. پیش‌بینی می‌شود که تا سال ۲۰۳۰، این پروژه از طریق ۲۰۰۰ اجرا در ۱۷۰۰ مدرسه، حدود ۲ میلیون دانش‌آموز را تحت پوشش قرار دهد. این یک مدل آموزشی میان‌رشته‌ای است که مدارس را با هنرها مرتبط می‌کند و به توسعه توانایی دانش‌آموزان در درک، خلق و افزایش آگاهی فرهنگی کمک می‌کند.

در خصوص برنامه «ترویج جنبش یادگیری مادام‌العمر در خانواده‌ها، قبیله‌ها و جوامع در دوره 2021 تا 2030»، هانوی قصد دارد یادگیری چند نسلی و بین نسلی را ترویج دهد و انسجام جامعه را از طریق فعالیت‌های یادگیری تقویت کند. تا سال 2024، کل شهر 1,420,907 خانواده داشت که عنوان «خانواده در حال یادگیری» (67.4٪)؛ 6,943 قبیله که عنوان «قبیله در حال یادگیری» (59٪) و 4,362 جامعه/گروه مسکونی که عنوان «جامعه در حال یادگیری» (77٪) را کسب کرده‌اند، داشت. این برنامه به گسترش فرهنگ یادگیری در بین همه اقشار مردم، ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای و مهارت‌های زندگی - به ویژه در زمینه شهرنشینی فزاینده و تحول دیجیتال - کمک کرده است.

می‌توان دید که به رسمیت شناخته شدن هانوی به عنوان یک شهر جهانی یادگیری، تنها به چند عامل محدود محدود نمی‌شود، بلکه نتیجه‌ی یک فرآیند مداوم برای ایجاد یک چشم‌انداز، تکمیل سیاست‌ها، سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌ها و پرورش فرهنگ یادگیری در جامعه است. این دستاوردها نشان می‌دهد که هانوی با در نظر گرفتن مردم به عنوان مرکز، دانش به عنوان نیروی محرکه و یادگیری مادام‌العمر به عنوان کلید توسعه، در مسیر درستی قرار دارد. عنوان یونسکو هم به رسمیت شناختن و هم تعهدی برای پایتخت برای ادامه‌ی گسترش فرصت‌های یادگیری برای همه شهروندان است و به تدریج جامعه‌ای مدرن، انسانی و پایدار می‌سازد.

منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/ha-noi-tro-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-xung-dang-cho-nhung-no-luc-ben-bi-20251205165750805.htm