تقویت آموزش زبان ویتنامی برای کودکان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان مدارس ابتدایی اقلیت‌های قومی

پس از ۳ سال اجرای پروژه «تقویت آمادگی زبان ویتنامی برای کودکان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان مدارس ابتدایی در مناطق اقلیت‌های قومی در دوره ۲۰۱۶ تا ۲۰۲۰، با چشم‌انداز ۲۰۲۵ مبتنی بر زبان مادری کودکان»، استان خان هوا نتایج مثبتی را ثبت کرده است، اما هنوز مشکلاتی وجود دارد که نیاز به توجه همه سطوح و بخش‌ها دارد.

بسیاری از مهدکودک‌ها در استان خان هوا، محیطی دوزبانه برای تقویت زبان ویتنامی مطابق با ویژگی‌های محلی ایجاد کرده‌اند، مانند: ایجاد باغ‌های سبزیجات، باغ‌های گل و گیاهان زینتی با حاشیه‌نویسی‌های دوزبانه؛ نقاشی‌ها، گوشه‌هایی که اشیاء را به نمایش می‌گذارند که فرهنگ مردم قومی محلی را شبیه‌سازی می‌کنند...

کلاس درس دارای فضایی با تصاویر، ابزارها، اسباب‌بازی‌ها، مطالب به زبان ویتنامی، تلویزیون و فعالیت‌های روزانه برای سرگرمی و ارتباط است. تقویت زبان ویتنامی برای کودکان از مهدکودک، زمینه‌ای را برای ورود کودکان اقلیت‌های قومی به مدرسه ابتدایی ایجاد کرده است.

قبل از ورود به کلاس اول، به کودکان اقلیت‌های قومی در استان خان هوا، بسته به مدرسه، به مدت ۱ تا ۲ ماه آموزش تقویتی زبان ویتنامی داده می‌شود. به دانش‌آموزان مدارس ابتدایی که در زبان ویتنامی محدودیت دارند، پیشرفت کندی دارند یا زبان ویتنامی را در سال تحصیلی کامل نکرده‌اند، نیز در این مناسبت آموزش خصوصی اضافی داده می‌شود.

به گفته آقای دو هوو کویین - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان خان هوا - فعالیت‌هایی که برای تقویت زبان ویتنامی انجام شده، نتایج عملی به همراه داشته و به کودکان کمک کرده تا اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند و از زبان ویتنامی در ارتباطات استفاده کنند؛ کودکانی که برای ورود به کلاس اول آماده می‌شوند، می‌دانند چگونه الفبای ویتنامی را تشخیص داده و تلفظ کنند؛ نحوه نگه داشتن قلم، نشستن در حالت صحیح نوشتن را می‌دانند؛ با برخی فعالیت‌ها و روال‌های یادگیری آشنا می‌شوند. برخی از کودکان از قبل می‌توانند حروف و برخی از قافیه‌های ساده را رنگ‌آمیزی کرده و بنویسند.

در طول سال تحصیلی، مدارس ابتدایی ادغام زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی را در موضوعات و فعالیت‌های آموزشی حفظ می‌کنند، جنبشی را برای ایجاد یک محیط زبان ویتنامی آغاز می‌کنند، گوشه‌های زبانی را در کلاس درس برای حمایت از دانش‌آموزان مستقر می‌کنند و فعالیت تبادل «زبان ویتنامی ما» را حفظ می‌کنند...

بدین ترتیب، به حفظ و بهبود کیفیت آموزش در مناطق اقلیت‌های قومی کمک می‌کند. در ۳ سال تحصیلی گذشته، میزان دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی که در سن مناسب به مدرسه می‌روند به ۹۳ تا ۹۴ درصد رسیده است؛ کودکان ۶ ساله که وارد کلاس اول می‌شوند به ۱۰۰ درصد رسیده‌اند؛ دانش‌آموزانی که دوره ابتدایی را به پایان می‌رسانند به ۱۰۰ درصد رسیده‌اند و برنامه‌های کلاسی را به بیش از ۹۶ درصد رسانده‌اند.

بچه‌های پیش‌دبستانی در کلاس

در سال‌های اخیر، برنامه‌ی غذای یارانه‌ای در مدرسه به مدت ۹ ماه از سال تحصیلی به دانش‌آموزان مهدکودک و دبستان اقلیت‌های قومی کمک کرده است تا به‌طور منظم‌تری در مدرسه حضور داشته باشند. در سطح ابتدایی، مطالعه‌ی ۲ جلسه در روز شرایطی را برای مدارس ایجاد کرده است تا بتوانند تقویت زبان ویتنامی را به خوبی سازماندهی کنند.

با این حال، به گفته آقای فان ون توای - معاون رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه خان سون، زندگی اقلیت‌های قومی هنوز دشوار است، در حالی که دولت سیاستی برای حمایت از ناهار کودکان در سن مهدکودک نداشته است، بنابراین میزان بسیج کودکان در این سن برای رفتن به کلاس درس هنوز پایین است. در این ناحیه، میزان بسیج کودکان برای رفتن به مهدکودک در سال ۲۰۲۳ تنها به ۲۸.۴ درصد رسیده است که با هدف ۳۵ درصد در سال ۲۰۲۵ فاصله زیادی دارد.

گذشته از این، دانش‌آموزانی که در طول تابستان در کلاس‌های تقویت زبان ویتنامی شرکت می‌کنند، از کمک هزینه ناهار برخوردار نیستند؛ معلمان می‌خواهند در طول تابستان استراحت کنند، بنابراین اکثر آنها علاقه‌ای به تدریس در طول تابستان ندارند.

به گفته آقای دو هوو کویین، به طور کلی، دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی هنوز خجالتی هستند؛ محیط ارتباطی ویتنامی‌ها یکنواخت نیست زیرا اکثر آنها فقط در مدرسه به زبان ویتنامی صحبت می‌کنند، اما وقتی به خانه برمی‌گردند به زبان قومی خود صحبت می‌کنند، بنابراین توسعه مهارت‌های زبان ویتنامی دشوار است.

مشخص است که وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داده است که استان همچنان به سیاست‌ها و رژیم‌های مناسب برای دانش‌آموزان، معلمان، مدیران مدارس دارای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی و کسانی که در فعالیت‌های تقویت زبان ویتنامی برای دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی شرکت می‌کنند، توجه کند.

اخیراً، این اداره به کمیته مردمی استان توصیه کرده است که قطعنامه‌ای را به شورای مردمی استان ارائه دهد تا از پرداخت هزینه ناهار به کودکان مهدکودک حمایت کند تا کودکان این سن را برای شرکت در کلاس‌ها و دستیابی به اهداف تعیین‌شده بسیج کند. این اداره در حال تکمیل اسناد است تا به کمیته مردمی استان توصیه کند که قطعنامه‌ای را در مورد نحوه سازماندهی آموزش و یادگیری زبان ویتنامی در تابستان برای کودکان اقلیت‌های قومی قبل از ورود به کلاس اول به شورای مردمی استان ارائه دهد.

در سال تحصیلی 2023-2024، استان خان هوا دارای 36 مهدکودک (از مجموع 81 مهدکودک دولتی با دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی)، 34 مدرسه ابتدایی (از مجموع 160 مدرسه ابتدایی با دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی) در 6 منطقه، شهر و شهرستان (خان سون، خان وین، کام ران، کام لام، دین خان، نین هوا) است که آموزش زبان ویتنامی پیشرفته را برای کودکان سازماندهی می‌کنند.

اینها مدارسی با تعداد زیادی دانش‌آموز اقلیت قومی هستند. در تابستان 2024، نزدیک به 1700 کودک که برای ورود به کلاس اول آماده می‌شوند، با بودجه محلی بیش از 353 میلیون دونگ، آموزش تقویت زبان ویتنامی (به مدت 1 ماه) دریافت خواهند کرد.

منبع: https://phunuvietnam.vn/khanh-hoa-tang-cuong-day-tieng-viet-cho-tre-mam-non-va-hoc-sinh-tieu-hoc-dan-toc-thieu-so-20240823151919417.htm