تای نگوین: ریشه‌کن کردن بی‌سوادی برای کمک به اقلیت‌های قومی در بهبود زندگی‌شان

در میان دامنه‌های مرتفع و صخره‌ای کوهستان، که در تمام طول سال در مناطق اقلیت قومی و کوهستانی استان تای نگوین پوشیده از مه است، کلاس‌های سوادآموزی هنوز هم هر روز روشن هستند و صدای سردرگم دانش‌آموزان «ویژه» را طنین‌انداز می‌کنند - کسانی که از سن رفتن به مدرسه گذشته‌اند اما هنوز با اشتیاق برای یادگیری و گسترش دانش خود برای پیشرفت در زندگی، با پشتکار درس می‌خوانند.

آرزوی باسواد شدن

مو چی هملت (لا هیِن کمون) در میان کوه‌های بلند، دامنه‌های سنگی و جاده‌های پر پیچ و خم، منزوی شده است و زندگی مردم هنوز پر از محرومیت است. مردم اینجا برای امرار معاش، شب و روز در مزارع خود سخت کار می‌کنند. با این حال، از دسامبر ۲۰۲۴، زمانی که کلاس سوادآموزی در خانه فرهنگی این روستا افتتاح شد، مردم اینجا از سفر طولانی و شب‌های بارانی برای آمدن منظم به کلاس با آرزوی یادگیری خواندن و نوشتن، ابایی ندارند.

خانم هونگ تی های (متولد ۲۰۰۱) مادر جوانی است که چهار فرزند خردسال دارد. پیش از این، به دلیل فقر و زندگی دشوار، مجبور شده بود مدرسه را زود ترک کند، بدون اینکه وقت یادگیری الفبا را داشته باشد. خانم های که زود ازدواج کرده بود و فرزندان زیادی داشت، تقریباً از فکر کردن به روزی که خواندن و نوشتن را یاد بگیرد، دست کشیده بود. بنابراین وقتی از کلاس سوادآموزی که توسط مدرسه ابتدایی کوک دونگ در روستا برگزار می‌شود مطلع شد، برای شرکت در آن ثبت نام کرد و فرزندانش را در هر کلاس همراه خود آورد.

برای شرکت در کلاس‌های سوادآموزی، بسیاری از زنان اقلیت‌های قومی باید فرزندان خود را همراه بیاورند. عکس: مای آن

خانم های گفت: «می‌خواهم خواندن و نوشتن بلد باشم تا بتوانم سر کار بروم، امضا کنم، یادداشت‌برداری کنم و مجبور نباشم به دیگران متکی باشم. حالا، ندانستن خواندن و نوشتن خیلی سخت است، می‌ترسم جایی بروم. دانستن خواندن و نوشتن همچنین اطلاعات بیشتری برای آموزش به فرزندانم در آینده به من می‌دهد.»

کلاس سوادآموزی در مو چی ۱۸ دانش‌آموز دارد که بیشتر آنها مونگ هستند. اگرچه مدت‌هاست از سن رفتن به مدرسه گذشته‌اند، اما هنوز هم ترجیح می‌دهند از نو شروع کنند و با صبر و حوصله با دفترچه‌هایشان بنشینند، زیرا همه آرزوی یادگیری خواندن و نوشتن و مهم‌تر از آن، گشودن فرصت‌های جدید در زندگی را دارند.

آقای دونگ ون خین (متولد ۱۹۸۵) نیز مانند خانم های، دانش‌آموز کوشایی در کلاس است. او در طول روز برای کار به عنوان کارگر استخدام می‌شود و شب‌ها با پشتکار به کلاس می‌رود تا خواندن و نوشتن را یاد بگیرد. او می‌گوید: روزهایی هست که دیر از سر کار به خانه می‌رسم، خیلی خسته‌ام، اما همچنان سعی می‌کنم به کلاس بروم. ندانستن خواندن و نوشتن خیلی مضر است، وقتی به خرید می‌روم نمی‌توانم حساب کنم، باید از دیگران بخواهم برایم بنویسند. حالا مصمم هستم که خواندن و نوشتن را یاد بگیرم تا اعتماد به نفس بیشتری داشته باشم.

به گفته خانم هوانگ تی بیچ هو، معلم مدرسه ابتدایی کوک دونگ، یکی از بزرگترین مشکلات این است که دانش‌آموزان اینجا نمی‌توانند به طور منظم به مدرسه بروند زیرا مشغول امرار معاش هستند. بسیاری از مردم می‌گویند که "پول بنزین ندارند"، بسیاری از مردم مرحله اول تحصیل خود را تمام می‌کنند و سپس برای کار به عنوان کارگر کارخانه، مدرسه را ترک می‌کنند. او و مدرسه این چالش را درک می‌کنند، بنابراین خارج از ساعات تدریس، او اغلب با رئیس روستا و سازمان‌ها هماهنگ می‌کند تا از خانه‌های دانش‌آموزان بازدید کنند تا آنها را متقاعد کرده و راه‌هایی برای کمک به ادامه حضور در کلاس‌ها پیدا کنند.

خانم هوئه به طور محرمانه گفت: «ما سوادآموزی، گفتگو، به اشتراک گذاشتن داستان‌های زندگی روزمره و نمونه‌هایی از تغییرات زندگی پس از یادگیری خواندن و نوشتن را آموزش می‌دهیم و از این طریق انگیزه و میل به یادگیری را در هر دانش‌آموز، به ویژه دانش‌آموزان بزرگتر، ایجاد می‌کنیم. آموزش به بزرگسالان نمی‌تواند سختگیرانه باشد، بلکه باید نرم، قابل دسترس و با روش‌های متنوعی باشد تا به دانش‌آموزان کمک کند راحت‌تر مطالب را یاد بگیرند.»

سفر غلبه بر مشکلات، فراتر رفتن از خود

درست مانند دهکده مو چی (کمون لا هین)، دهکده چوی هونگ (کمون ترانگ شا) یا دهکده وانگ دوک (کمون نگی تا)، ... کلاس‌های سوادآموزی انگیزه‌ای قوی برای اقلیت‌های قومی و مردم کوهستان ایجاد کرده‌اند تا با اعتماد به نفس در زندگی پیشرفت کنند. برای داشتن توانایی خواندن و نوشتن، دانش‌آموزان و معلمان مجبور بوده‌اند بر مشکلات و چالش‌های بی‌شماری غلبه کنند.

برای بسیاری از دانش‌آموزان، اولین باری است که در زندگی‌شان قلم به دست می‌گیرند. اولین حروف، هرچند لرزان و کج و معوج، اما غرور زیادی را در خود دارند. همانطور که لی تی سائو، زنی از قوم همونگ در ترانگ شا، به طور محرمانه گفت: «در گذشته، ما فقیر بودیم، بنابراین نمی‌توانستیم به مدرسه برویم. حالا می‌توانم اسمم را بخوانم، خیلی خوشحالم.»

یا خانم سونگ تی اوت در نگیا تا، که قبلاً مجبور بود برای خواندن مقالاتش به دیگران تکیه کند، اکنون با پشتکار به کلاس می‌رود «علیرغم باران یا باد، زیرا می‌خواهد خواندن و نوشتن یاد بگیرد تا از این بابت محروم نشود».

بسیاری از اقلیت‌های قومی و مردم کوهستان با پشتکار در برابر مشکلات و غلبه بر خود، پس از شرکت در کلاس‌های سوادآموزی، خواندن، نوشتن و محاسبه را به طور روان آموخته‌اند. عکس: مای آنه

برای معلمان، این یک سفر چالش‌برانگیز اما معنادار است. معلمان نه تنها حروف را آموزش می‌دهند، بلکه از میان جنگل‌ها و نهرها برای رسیدن به محل یادگیری تلاش می‌کنند؛ روش‌های تدریس را از موقعیت‌های آشنا مانند محاسبه مقدار ذرت برای خشک کردن، نوشتن نام در دفترچه خرید، خواندن تابلوها... ایجاد می‌کنند تا به بزرگسالان کمک کنند تا به راحتی مطالب را یاد بگیرند. انعطاف‌پذیری، فداکاری و تشویق به موقع به دانش‌آموزان کمک کرده است تا هر روز اعتماد به نفس و جسارت بیشتری پیدا کنند.

به گفته خبرنگار، نتیجه پشتکار دانش‌آموزان و معلمان این است که ۱۰۰٪ دانش‌آموزان در بسیاری از کلاس‌ها می‌توانند جملات ساده را بخوانند و بنویسند. مهم‌تر از آن، آنها بر عقده حقارت خود غلبه کرده‌اند و هنگام امضا کردن، هنگام معامله، هنگام تبادل محصولات و هنگام تعامل با غریبه‌ها اعتماد به نفس دارند.

در کنار آن، به لطف سوادآموزی، بسیاری از زنان مونگ اکنون می‌دانند که چگونه هنگام خرید و فروش محاسبه کنند، دستورالعمل‌های پزشکی را بخوانند و سیاست‌ها را درک کنند. کلاس‌های عصرانه به مکانی برای ملاقات آنها، تبادل تجربیات تولید و بحث در مورد نحوه کشت ذرت، کشت چای، پرورش خوک و پرورش مرغ تبدیل می‌شود. از آنجا، کلاس به مکانی برای افراد تبدیل می‌شود تا تجربیات اقتصادی کسب و کار را با یکدیگر تبادل و به اشتراک بگذارند و یکدیگر را برای بهبود زندگی خود ترغیب کنند.

«

استان تای نگوین با اجرای برنامه ملی هدف توسعه اجتماعی-اقتصادی برای اقلیت‌های قومی و مناطق کوهستانی برای دوره 2025-2030، همزمان پروژه‌هایی را در زمینه توسعه آموزش و بهبود کیفیت منابع انسانی در مناطق اقلیت‌های قومی، به ویژه پروژه 5 در زمینه توسعه آموزش و پرورش، اجرا کرده است. در چارچوب پروژه 5، زیرپروژه 1 به طور مؤثر توسط استان اجرا شده است. تاکنون، این استان در ساخت 44 ساختمان مدرسه، از جمله مدارس شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی برای اقلیت‌های قومی سرمایه‌گذاری کرده است که به ایجاد یک محیط یادگیری وسیع و مدرن برای دانش‌آموزان در مناطق اقلیت‌های قومی کمک می‌کند.

علاوه بر این، امکاناتی که در خدمت تحول دیجیتال در آموزش هستند نیز مورد توجه هستند، به طوری که ۹۳ مدرسه مجهز به زیرساخت‌های فناوری اطلاعات، آموزش و یادگیری آنلاین را ارائه می‌دهند. به موازات توسعه امکانات، این استان ۱۷۳ کلاس سوادآموزی ترتیب داده و بیش از ۴۰۰۰ نفر از اقلیت‌های قومی را به شرکت در آن جذب کرده است. این فعالیت نه تنها به بهبود سطح فکری مردم و گسترش فرصت‌های یادگیری مادام‌العمر کمک می‌کند، بلکه پایه و اساسی برای توسعه پایدار اجتماعی-اقتصادی برای جوامع اقلیت‌های قومی در استان ایجاد می‌کند.

منبع: https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-xoa-mu-chu-de-dong-bao-dan-toc-thieu-so-vuon-len-trong-cuoc-song-10398209.html