وزارت آموزش و پرورش توضیح می‌دهد: داوطلبانی که در هر درس ۹.۵ امتیاز دارند، همچنان در آزمون ورودی دانشگاه مردود می‌شوند.

صبح امروز، در حاشیه کنفرانس خلاصه سال تحصیلی 2023-2024، معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، دلیل افزایش نمرات پذیرش بر اساس نتایج آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان در بسیاری از دانشگاه‌ها را توضیح داد.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، گفت که اطلاعات مربوط به صنایع و مدارس به طور فزاینده‌ای شفاف و واضح است. بنابراین، مدارسی که کیفیت آموزشی خوبی دارند و تقاضای منابع انسانی بالایی دارند، داوطلبان زیادی را جذب خواهند کرد.

معاون وزیر تحلیل کرد: «بعضی از صنایع سهمیه زیادی ندارند، اما اگر در مناطق وسیعی متمرکز باشند، امتیازهای معیار همچنان می‌توانند افزایش یابند. علاوه بر این، این امر به تضمین عدالت بین روش‌های پذیرش نیز بستگی دارد.»

نماینده وزارت آموزش و پرورش توضیح می‌دهد که چرا بسیاری از داوطلبانی که در هر درس ۹.۵ نمره می‌گیرند، ممکن است در آزمون ورودی دانشگاه رد شوند.

اگر روش‌های پذیرش منصفانه باشند و سوالات امتحان به وضوح متمایز باشند، هیچ چیز غیرعادی در مورد نمرات بالای پذیرش وجود ندارد. با این حال، اگر عدالت تضمین نشده باشد و داوطلبان از طریق روش آسان‌تری پذیرفته شوند، وزارتخانه باید با دقت بیشتری تجزیه و تحلیل کند.

معاون وزیر، سان، در مورد این واقعیت که بسیاری از داوطلبان در هر درس ۹.۵ امتیاز کسب کرده‌اند اما در بسیاری از رشته‌های گروه C پذیرفته نشده‌اند، گفت که وزارت آموزش و پرورش از ابتدا هنگام مقایسه توزیع نمرات دو سال گذشته، ارزیابی و پیش‌بینی انجام داده و شاهد افزایش بوده است. با وجود مدارس معتبر و باکیفیت، رقابت حتی آشکارتر است.

معاون وزیر تأکید کرد: «افزایش نمرات پذیرش در مدارس تربیت معلم نشانه مثبتی است و نشان می‌دهد که تقاضای اجتماعی برای معلمان و معلمان آموزش عمومی بسیار واضح است، به خصوص در برخی از دروس مانند تاریخ و جغرافیا.»

دانشیار دکتر نگوین تو توی، مدیر دپارتمان آموزش عالی وزارت آموزش و پرورش، در ادامه تحلیل کرد که در سال‌های اخیر، با استقلال دانشگاه‌ها، مدارس در روش‌های پذیرش خود مستقل بوده‌اند و مسئول شفاف‌سازی استفاده از روش‌های پذیرش برای تضمین عدالت در بین گروه‌های هدف هستند.

دانشیار توی گفت: «در سال‌های اخیر، به پذیرش زودهنگام تعداد نسبتاً زیادی سهمیه اختصاص داده شده است که این امر بر تعداد سهمیه‌ها بر اساس روش استفاده از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان نیز تأثیر می‌گذارد. این همچنین یکی از دلایل افزایش نمرات معیار در سال‌های اخیر است.»

با چنین روندی، به گفته مدیر گروه، باید اصلاحاتی انجام شود تا مدارس بتوانند هنگام شرکت در روش‌های مختلف پذیرش، عدالت را برای داوطلبان ایجاد کنند. این نکته همچنین نکته مهمی در تنظیم آیین‌نامه پذیرش آینده است.

تا بعد از ظهر ۱۹ آگوست، حدود ۲۰۰ دانشگاه نمرات پذیرش خود را برای سال ۲۰۲۴ اعلام کردند که از بین آنها، رشته‌های تاریخ، آموزش و پرورش و ادبیات دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی با ۲۹.۳ امتیاز (میانگین ۹.۷۶ امتیاز در هر رشته) بالاترین امتیاز را داشتند.

همین امر در مورد مدارس تربیت معلم یا دانشگاه‌های چند رشته‌ای که معلم تربیت می‌کنند نیز صادق است. برای دانشگاه تربیت معلم - دانشگاه ملی هانوی یا دانشگاه تربیت معلم هانوی ۲ (وین فوک)، دانشگاه تربیت معلم تای نگوین، دانشگاه تربیت معلم هوئه، بالاترین نمره ورودی بالای ۲۸ است که تقریباً به ۲۹ می‌رسد.

افزایش نمره معیار برای رشته تربیت معلم دلایل زیادی دارد. اولاً، امسال تعداد داوطلبان گروه C در مقایسه با سال ۲۰۲۳ حدود ۲۰۰۰۰ نفر افزایش یافته است. در همین حال، تعداد داوطلبان با نمرات عالی "به طرز وحشتناکی" افزایش یافته است. در نمره ۲۷، در سال ۲۰۲۳، ۶۰۴۱ داوطلب وجود داشت، در سال ۲۰۲۴ تعداد داوطلبان با این نمره ۴ برابر افزایش یافت. تعداد داوطلبان با ۲۸ امتیاز در مقایسه با سال ۲۰۲۳، ۶ برابر و ۲۹ امتیاز بیش از ۱۰ برابر افزایش یافت. تعداد داوطلبان از ۲۹ امتیاز به ۳۰ امتیاز در سال ۲۰۲۴، بیش از ۵۴ برابر در مقایسه با سال ۲۰۲۳ افزایش یافت.

دوم، طبق آمار وزارت آموزش و پرورش، تعداد درخواست‌ها برای گروه علوم تربیتی امسال نسبت به سال گذشته ۸۵ درصد افزایش یافته است. به خصوص در دانشگاه علوم تربیتی هانوی و هوشی مین سیتی، دانشگاه علوم تربیتی هانوی ۲، این افزایش حدود دو برابر بوده است.

در همین حال، هدف توسط وزارتخانه سختگیرانه‌تر شد، تنها معادل سال گذشته، در مقایسه با سال قبل از آن، به شدت کاهش یافت، تا حدودی به این دلیل که بسیاری از استان‌ها و شهرها طبق فرمان ۱۱۶ (۲۰۲۰) آموزش معلمان را سفارش ندادند.

این دو دلیل افزایش سریع نمرات معیار بسیاری از رشته‌ها و مدارس در بخش آموزش و پرورش است. بسیاری از مدارسی که سال گذشته نمرات معیار متوسطی داشتند، امسال با ۹.۵ امتیاز در هر درس، در رشته‌های اصلی مردود شده‌اند.

مین خوی

منبع: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html