داوطلبان می‌توانند ترکیب‌های قدرت را انتخاب کنند
به گفته استاد لی فان کوک، معاون رئیس بخش آموزش دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، در اصل، پذیرش فعلی بر اساس ترکیب رشته تحصیلی چندان تحت تأثیر برنامه آموزش عمومی (GEP) 2018 قرار نگرفته است. طبق روش ساخت ترکیب‌های پذیرش برای سال‌های متمادی، بسته به ویژگی‌های صنعت آموزش، مدارس ترکیب‌های پذیرش مناسب زیادی ایجاد می‌کنند. هر رشته تحصیلی ترکیب‌های پذیرش زیادی دارد، داوطلبان می‌توانند نقاط قوت خود را برای دستیابی به بالاترین نتایج هنگام شرکت در پذیرش انتخاب کنند.
برای مثال، در دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، استاد کواک گفت که این دانشگاه دستورالعملی دارد که میانگین نمره ترکیبی از ۳ درس را در نظر بگیرد، که در آن ۳ درس مستقل یا ۲ درس شامل درس اصلی ضرب در ضریب ۲ می‌شود. این ترکیب برای روش‌های در نظر گرفتن نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، آزمون ارزیابی ظرفیت تخصصی و نتایج یادگیری دبیرستان اعمال می‌شود. با این حال، دروس خاص در این ترکیب باید بر اساس داده‌های واقعی دروس مورد مطالعه دانش‌آموزان در برنامه دبیرستان باشد.
داوطلبان ورود به دانشگاه بر اساس سوابق تحصیلی
دکتر نگوین ترونگ نهان، رئیس بخش آموزش دانشگاه صنعتی شهر هوشی مین، نیز گفت که پذیرش همچنان بر اساس ترکیب موضوعات درسی متناسب با ویژگی‌های هر حرفه آموزشی است. دکتر نهان در مورد آزمون ارزیابی شایستگی دانشگاه ملی شهر هوشی مین گفت که افزودن سوالات موضوعی جدید به برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای افزایش فرصت‌ها برای دانشجویان ضروری است. در عین حال، دانشجویان مجاز به انتخاب ۳ موضوع از ۶ موضوع در بخش حل مسئله هستند که این نیز با روح برنامه جدید مطابقت دارد.
دکتر تو ون فونگ، رئیس بخش آموزش، دانشگاه نها ترانگ
دکتر نهان اظهار داشت: «اگر امتحان برای هر بخش ستون‌های نمره جداگانه داشته باشد، مدارس می‌توانند داوطلبان را بر اساس نتایج امتحانات مناسب برای آن حرفه انتخاب کنند. به طور خاص، رشته‌هایی که نیاز به دانش پایه در علوم طبیعی دارند می‌توانند داوطلبان را بر اساس فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی در نظر بگیرند. رشته‌هایی که نیاز به دانش در علوم اجتماعی دارند می‌توانند داوطلبانی را که در امتحانات تاریخ، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوق شرکت می‌کنند، در نظر بگیرند.»
برخی از دروس جدید به ترکیب پذیرش اضافه خواهد شد
استاد نگوین هوآ دوی خانگ، معاون رئیس بخش آموزش دانشگاه کان تو ، با اشاره به تغییرات مورد انتظار در ثبت نام دانشگاه در سال 2025، گفت که این دانشگاه ترکیب‌های پذیرش را بررسی کرده و ترکیب‌هایی را با موضوعات جدید برنامه آموزش عمومی 2018، بر اساس معیارهای مناسب برای رشته تحصیلی، ایجاد خواهد کرد.
استاد خنگ معتقد است که اگر دانش‌آموزان از همان پایه دهم به دقت هدایت شوند تا دروسی را انتخاب کنند که با توانایی‌ها و نقاط قوت آنها مطابقت داشته باشد، برای انتخاب رشته تحصیلی هنگام درخواست ورود به دانشگاه بسیار خوب خواهد بود. مشکل این است که دانشگاه‌ها ترکیب‌های درسی را بررسی و ایجاد می‌کنند که برای انتخاب رشته و امتحان دانش‌آموزان در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ مناسب باشد.
استاد خنگ گفت: «ممکن است در روش بررسی سوابق تحصیلی، مدارس در برنامه جدید، برخی از دروس جدید را به برخی از ترکیب‌ها، که مناسب رشته‌های مورد نظر برای پذیرش هستند، اضافه کنند. به عنوان مثال، ترکیب رشته‌های مرتبط با مهندسی و فناوری، دروس فناوری و فناوری اطلاعات را خواهد داشت. موضوع آموزش اقتصادی و حقوقی را می‌توان به ترکیب رشته‌های اقتصاد و حقوق اضافه کرد... با این حال، در صورت اضافه شدن، مدارس باید تا حد امکان ترکیب‌های درسی «عجیب» را که برای رشته‌های مورد مطالعه مناسب نیستند، محدود کنند.»
به همین ترتیب، استاد ترین هو چونگ، معاون مدیر دانشگاه گیا دین، گفت که این دانشگاه همچنین در ترکیب دروس پذیرش، تغییراتی ایجاد خواهد کرد تا با دروس برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ مطابقت داشته باشد.
به گفته دکتر نگوین آنه وو، رئیس دپارتمان پذیرش و توسعه برند دانشگاه بانکداری شهر هوشی مین، این دانشگاه قصد دارد ترکیب دروس را بر اساس انتخاب‌های دروس و امتحانات داوطلبان، متناسب با رشته‌های تحصیلی آنها تنظیم کند و یک منبع استخدام ایجاد کند. دکتر وو گفت: «در عین حال، ممکن است آزمون خود دانشگاه در سال ۲۰۲۵ نیز متناسب با برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ تغییر کند.»
داوطلبانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ شرکت می‌کنند
به یافتن راه‌حل‌های مناسب ادامه دهید
دکتر تو ون فونگ، رئیس بخش آموزش دانشگاه نها ترانگ، گفت که روش ایجاد ترکیب‌های مناسب پذیرش از سال ۲۰۲۵ باید به دقت بررسی شود. آقای فونگ تحلیل کرد: «اگر داوطلبان بر اساس دروس و امتحاناتی که با ترکیب‌های پذیرش مطابقت دارند، در مدرسه پذیرفته شوند، اشکالی ندارد. اما اگر داوطلبانی که آن دروس را در دبیرستان نخوانده‌اند، در دانشگاه پذیرفته شوند، مدرسه چگونه باید آموزش را سازماندهی کند و دانش اضافی را آموزش دهد؟ بنابراین، مدرسه باید یک گروه تحقیقاتی برای یافتن راه‌حل‌های مناسب تشکیل دهد.»
استاد فام تای سون، مدیر مرکز پذیرش و روابط تجاری دانشگاه صنعت و تجارت شهر هوشی مین، با بیان این دیدگاه، گفت که این دانشگاه همچنین قبل از تصمیم‌گیری در مورد روش پذیرش، موضوعات و امتحانات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را با دقت مطالعه می‌کند. این دانشگاه یک پروژه تحقیقاتی علمی در سطح مدرسه در مورد راهکارهای بهبود کیفیت پذیرش منظم دانشگاه در دوره ۲۰۲۴ تا ۲۰۳۰ انجام خواهد داد. این دانشگاه قصد دارد قبل از تصمیم‌گیری در مورد روش پذیرش برای سال ۲۰۲۵، نظرسنجی‌ای را در مورد دانش‌آموزان و معلمان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم دبیرستان‌های استان‌های جنوبی از کوانگ نگای و پایین‌تر انجام دهد.
استاد تای سون در مورد ترکیب پذیرش گفت که علاوه بر دروس اجباری (ریاضی، ادبیات و زبان خارجی)، مدرسه ممکن است به دانش‌آموزان این فرصت را بدهد که دروس مورد نظر خود را برای درخواست به مدرسه انتخاب کنند. به طور خاص، دانش‌آموزانی که علوم طبیعی را انتخاب می‌کنند، برای رشته‌های مهندسی و فناوری در نظر گرفته می‌شوند. دانش‌آموزانی که علوم اجتماعی را می‌آموزند، برای رشته‌های حقوق و گردشگری در نظر گرفته می‌شوند. در همین حال، رشته اقتصاد می‌تواند هر دو گروه از دانش‌آموزان را در نظر بگیرد.
دانشجویان شهر هوشی مین دو راه برای انتخاب ترکیب دروس اختیاری دارند.
به گفته خبرنگاران تان نین ، هنگام اجرای برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، بسته به شرایط واقعی، دبیرستان‌های شهر هوشی مین برای دانش‌آموزان پایه دهم ترتیب دادند تا ترکیب دروس را طبق ۲ روش انتخاب کنند: آزاد یا «ترکیبی».
دانش‌آموزان در حال مطالعه‌ی برنامه‌ی آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، شامل دروس اختیاری، هستند.
در مدارسی که حداکثر فرم باز را دارند، دانش‌آموزان به طور فعال ترکیبی از ۴ درس از ۹ درس اختیاری شامل جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، فناوری، فناوری اطلاعات، موسیقی و هنرهای زیبا را انتخاب می‌کنند.
برای مثال، در دبیرستان تیزهوشان له هونگ فونگ (ناحیه ۵)، دبیرستان گیا دین (ناحیه بینه تان)، دبیرستان دائو سون تای (شهر تو دوک)... دانش‌آموزان کلاس دهم توانسته‌اند ۴ درس را بر اساس علایق، توانایی‌ها و جهت‌گیری شغلی خود انتخاب کنند. مدرسه از بین انتخاب‌های درسی دانش‌آموزان، یک جدول زمانی انعطاف‌پذیر برای برآوردن نیازهای آنها ترتیب داده است. دانش‌آموزان صبح‌ها در کلاس‌های سنتی درس خواهند خواند و بعد از ظهرها، با دانش‌آموزان کلاس‌های دیگر با همان دروس انتخابی که در آنها ثبت‌نام کرده‌اند، درس خواهند خواند.
با این حال، اکثر مدارس تعدادی ترکیب «ترکیبی» را بر اساس جهت‌گیری دانش‌آموزان و شرایط واقعی معلمان ایجاد می‌کنند.
برای مثال، دبیرستان بویی تی شوان (ناحیه ۱) ۸ «گروه ترکیبی» ایجاد کرده است که ۸ گروه موضوعی مربوط به ۴ بلوک امتحانی A، B، A1، D هستند و دانش‌آموزان می‌توانند از بین آنها انتخاب کنند. دبیرستان لو کوی دان (ناحیه ۳) نیز ۱۵ گروه موضوعی در زمینه‌های طبیعی و اجتماعی ایجاد کرده است که دانش‌آموزان می‌توانند از بین آنها انتخاب کنند. به طور مشابه، دبیرستان نگوین هو کائو (ناحیه هاک مون) ۸ گروه با ظاهر هر ۹ درس اختیاری دارد.
خانم هوانگ تی هائو، مدیر دبیرستان دائو سون تای، گفت که در مدارس برتر، دانش‌آموزان تمایل دارند دروس طبیعی‌تری را انتخاب کنند. در عین حال، طبق تحلیل و پیش‌بینی خانم هائو، با توجه به پیش‌نویس امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵، ۲ درس اختیاری وجود دارد، بنابراین هنگام انتخاب ۴ درس در برنامه درسی، دانش‌آموزان محاسبه می‌کنند که ۲ درس را برای امتحان فارغ‌التحصیلی، پذیرش دانشگاه، انتخاب کنند و ۲ درس باقیمانده در جهت سبک‌تر انتخاب می‌شوند تا فشار کمتری بر آنها وارد شود.
بیچ تان
لینک منبع
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، هیئت نمایندگی شرکت بینالمللی تولید نیمههادی (SEMI) را به حضور پذیرفت.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/06/1762434628831_dsc-0219-jpg.webp)
نظر (0)