کارگاه آموزشی با عنوان «توسعه یک سیستم آموزش و ارزیابی خودکار با استفاده از فناوری برنامه‌نویسی کاربردی برای آموزش ابتدایی در شهر های فونگ» با موفقیت برگزار شد.

صبح روز ۲۳ اکتبر ۲۰۲۵، اداره آموزش و پرورش های فونگ، برگزاری موفقیت‌آمیز کارگاه آموزشی با موضوع «توسعه یک سیستم خودکار آموزش و ارزیابی با استفاده از فناوری برنامه‌نویسی کاربردی» را هدایت کرد. مدرسه ابتدایی تو هیو در بخش های دونگ، وظیفه تهیه محتوای گزارش کارگاه و انتخاب معلمان برای اجرای درس در روز کارگاه حرفه‌ای در سطح شهر را بر عهده داشت.

بر اساس وظایف تعیین‌شده برای سال تحصیلی 2025-2026 توسط وزارت آموزش و پرورش ، وزارت آموزش و پرورش در 25 سپتامبر 2025 طرحی را برای برگزاری یک کارگاه توسعه حرفه‌ای در سطح شهر برای آموزش ابتدایی صادر کرد. هدف از این کار، ادامه اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی 2018 و انجام تحول دیجیتال در بخش آموزش است. کارگاه "توسعه یک سیستم آموزش و ارزیابی خودکار با استفاده از فناوری برنامه‌نویسی کاربردی برای آموزش ابتدایی در های فونگ" یکی از 12 کارگاه آموزشی در سطح شهر برای آموزش ابتدایی است که در سال تحصیلی 2025-2026 برگزار می‌شود. این کارگاه را می‌توان یک رویداد بزرگ توسعه حرفه‌ای برای کل بخش در نظر گرفت که به معلمان کمک می‌کند تا محتوا، روش‌ها و روش‌های به‌کارگیری دستاوردهای علم و فناوری و هوش مصنوعی را برای حمایت از معلمان در مدارس در اجرای برنامه آموزش عمومی یاد بگیرند، به اشتراک بگذارند و تبادل کنند.

خانم فی تی توی وان - معاون مدیر اداره آموزش و پرورش؛ مدیران و متخصصانی از اداره آموزش پیش‌دبستانی و ابتدایی؛ نمایندگانی از کمیته مردمی بخش؛ انجمن اولیا و مربیان مدرسه؛ و بیش از ۱۰۰۰ معلم، مدیر و معلم از مدارس ابتدایی منطقه غربی های فونگ، که مستقیماً در محل مرکزی و به صورت آنلاین در مدارس ابتدایی منطقه شرقی های فونگ شرکت داشتند، در این جلسه موضوعی حضور داشتند و آن را مدیریت می‌کردند.

در طول کارگاه، نمایندگان و معلمان در یک درس آنلاین STEM با موضوع: گیاه‌شناس هوش مصنوعی - شناسایی برگ، و یک درس حضوری STEM با موضوع پروژه: اسکنر هوشمند برگ، که توسط معلمان لو نگوک هان و لو تی آنه لام ارائه شد، شرکت کردند. علاوه بر این، خانم نگوین تی تان توی، معاون مدیر مدرسه، گزارشی در مورد تحول دیجیتال و کاربرد فناوری و هوش مصنوعی در مدیریت و تدریس مدرسه ارائه داد. او همچنین کاربرد هوش مصنوعی همراه با فناوری برنامه‌نویسی را برای توسعه، ساخت و استقرار یک سیستم آموزش و ارزیابی خودکار (شامل یک برنامه وب برای ایجاد تکالیف، یک برنامه وب برای ارزیابی و ابزارهای مدیریتی) در مدارس ابتدایی معرفی و راهنمایی کرد.

خانم تران تو هانگ، رئیس بخش آموزش ابتدایی ، از آمادگی کامل معلمان مدرسه و معلمانی که جلسات آموزشی تخصصی را برگزار می‌کنند ، قدردانی کرد . این مدرسه با روحیه باز بودن، تمایل به یادگیری، جسارت و تمایل به نوآوری و مقابله با چالش‌ها، موفقیت‌های زیادی در به‌کارگیری فناوری اطلاعات در مدیریت، امور اداری و تدریس کسب کرده است. اجرای این آموزش تخصصی همچنین به عنوان راهی برای ترویج و اجرای چارچوب شایستگی دیجیتال برای یادگیرندگان مطابق با بخشنامه شماره 02/2025/TT-BGDĐT مورخ 24 ژانویه 2025، که چارچوب شایستگی دیجیتال برای یادگیرندگان را تصریح می‌کند، عمل می‌کند. او همچنین تأیید کرد که این موضوع جدیدی است، بنابراین مدارس باید به طور فعال و پیشگیرانه تحقیق و جلسات توسعه حرفه‌ای را برای یکپارچه‌سازی و انتخاب محتوای لازم، مؤثر و مناسب برای شرایط هر مدرسه برگزار کنند.

از طریق کارگاه موضوعی - یک رویداد توسعه حرفه‌ای در سطح شهر - معلمان این فرصت را دارند که در مورد اجرای محتوا و نوآوری در روش‌های تدریس تأمل کنند، تبادل نظر کنند و از یکدیگر بیاموزند . از این طریق، معلمان و مدارس می‌توانند نگرانی‌ها و سؤالات خود را در مورد اجرا مطرح کنند تا رهبران در تمام سطوح بتوانند مسائل را درک، به آنها رسیدگی و حل کنند و همچنین راهنمایی‌های مناسبی را برای واحدها جهت اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی ارائه دهند.   در طول سال تحصیلی 2025-2026 و سال‌های تحصیلی بعدی .

چند عکس از کارگاه موضوعی.

منبع: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/to-chuc-thanh-cong-chuyen-de-phat-trien-he-thong-day-hoc-danh-gia-tu-dong-bang/cthp/10/6361