وزارت آموزش و پرورش چارچوب برنامه زمانی سال تحصیلی 2024-2025 را منتشر کرد که تصریح میکند «فقط برای کلاس اول، حداقل 2 هفته قبل از روز بازگشایی به مدرسه برگردید» که اهمیت هفته آشنایی (هفته 0) را برای دانشآموزان کلاس اول نشان میدهد.
با ورود به کلاس اول، دانشآموزان هنوز با فعالیتهای دبستان گیج و ناآشنا هستند. آنها با فعالیتهای مهدکودک که شامل درس خواندن و بازی کردن است، آشنا هستند و بازی کردن هنوز فعالیت اصلی است.
| استقبال از دانشآموزان کلاس اول (سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴) در مدرسه ابتدایی شهر کام شوین، منطقه کام شوین، استان ها تین . |
بنابراین، برای ایجاد یک ذهنیت و آمادهسازی دانشآموزان کلاس اول برای ورود به فعالیتهای یادگیری، درست از همان اولین درسها، معلمان باید فضایی دوستانه و صمیمی ایجاد کنند و عادات یادگیری مثبتی را در دانشآموزان شکل دهند.
نزدیک و دوستانه
اولین برخورد بین معلم و دانش آموزان کلاس اول، نقطه عطف بسیار مهمی است که تأثیر عمیقی در زندگی هر دانش آموز می گذارد.
بنابراین، هر رفتار، هر زبان ارتباطی (کلمات، نگاهها، لبخندها، گرفتن دست، نوازش سر و ...) معلمان باید بسیار نمونه باشد تا در دانشآموزان تأثیری از ملایمت، نرمی، نزدیکی، تحمل، اشتراکگذاری و ... باقی بگذارد.
بنابراین، در اولین روز استقبال از دانشآموزان در کلاس، معلمان کلاس اول باید برجسته، دوستانه و تا حد امکان زیبا باشند و مهمتر از آن، همیشه هنگام دست دادن با هر دانشآموزی که وارد کلاس میشود، باید تعریف و لبخند بر لب داشته باشند.
تأثیر معلم کلاس اول در اولین درس، اثری فراموشنشدنی در ذهن هر دانشآموز خواهد بود. برای مدارس ابتدایی، باید به مراسم استقبال از کلاس اولیها در اولین روز مدرسه توجه ویژهای شود؛ باید همه جوانب آماده شود تا مراسم استقبال از کلاس اولیها به شیوهای دوستانه اما باوقار برگزار شود و تأثیرات عمیق و زیبایی در هر دانشآموز باقی بگذارد.
نظم و انضباط
با شروع اولین درسها، همه چیز جدید و عجیب است. تمام اعمال، حالتها، روشهای صحبت کردن، ارتباطات (دریافت وظایف، پاسخ دادن) که در این مرحله شکل میگیرند، بسیار مهم هستند زیرا در طول تحصیل و زندگی کاری کودکان، آنها را دنبال خواهند کرد.
اعمال، عادات، حالات و منشهای صحیح و زیبا در درازمدت بسیار سودمند خواهند بود و برعکس. بنابراین، در اولین درسها، معلمان باید بسیار دقیق، واضح و قاطع باشند (بدون اشتباه، بدون اضافات، ملایم اما بدون مصالحه).
اگر هفته آشنایی به خوبی انجام شود، دانشآموزان تمام عملیات را بدانند، معلمان و دانشآموزان در مورد قراردادها و نمادها به توافق برسند، آنگاه آموزش و یادگیری آسانتر میشود و دیگر شرایطی وجود نخواهد داشت که معلمان خسته و کوفته باشند.
برای انجام این کار، معلمان باید به دانشآموزان کمک کنند تا وظایف را از طریق یادگیری حرکات و نشانههایی مانند: نشانههای زبان بدن (صاف نشستن، صحبت نکردن، انجام ندادن کارهای شخصی...)، نشانههای ضربه زدن روی تخته سیاه (برداشتن و کنار گذاشتن دفترچه یادداشت، کتاب و لوازم؛ خواندن به صورت فردی، گروهی یا تیمی...)، نشانههایی برای تجزیه و تحلیل قافیهها، صداها، روان خواندن، خواندن تحلیلی... تشخیص دهند. از آنجا، دانشآموزان سبکی سریع، جسورانه، منظم و منضبط را شکل خواهند داد.
هنگام تعیین تکلیف برای دانشآموزان، معلمان باید توجه داشته باشند: فقط یک بار تکلیف تعیین کنید، دستور یا نماد باید واضح باشد و اطمینان حاصل شود که همه دانشآموزان آن را میشنوند و میفهمند. هنگام تعیین تکلیف و نمایش، معلمان باید در موقعیت مناسبی بایستند تا همه دانشآموزان بتوانند بشنوند و مشاهده کنند (در مرکز جلوی تریبون قرار گیرند).
| اولین درس دانشآموزان کلاس اول الف (سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴)، مدرسه ابتدایی شوان هوی، منطقه نگی شوان، استان ها تین. |
پس از تعیین تکلیف، معلم باید به کلاس برود تا کار همه دانشآموزان را بررسی کند، به دانشآموزانی که آن را تکمیل نکردهاند کمک و راهنمایی کند؛ قبل از تعیین تکلیف بعدی، مطمئن شود که همه دانشآموزان آن را تکمیل کردهاند.
برای اینکه اولین درسها روان، جذاب و مؤثر پیش بروند، و واقعاً باعث شوند دانشآموزان کلاس اول احساس کنند که «رفتن به مدرسه شادی است»، «هر روز در مدرسه یک روز شاد است»، معلمان کلاس اول باید سازماندهی تدریس را متنوع کنند، به ویژه باید به سازماندهی بازیها برای تثبیت مهارتها توجه کنند.
آموزش به کلاس اولیها سخت اما در عین حال باشکوه است. زیرا معلمان کلاس اول کسانی هستند که رسالت مهم شکلدهی حرکات، مهارتهای یادگیری، رفتار، زبان ارتباطی، عادات زندگی و تمام مقدمات شکلگیری شخصیت یک فرد را بر عهده دارند.
منبع: https://baoquocte.vn/toi-uu-tuan-lam-quen-cho-hoc-sinh-lop-1-rat-quan-trong-283175.html






نظر (0)