هوش مصنوعی، نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری را هدایت می‌کند

پروفسور دکتر فام هونگ چونگ، مدیر دانشگاه اقتصاد ملی، در این بحث گفت که اگرچه ما زیاد در مورد دنیای دیجیتال صحبت می‌کنیم، اما مقصد نهایی انسان‌ها هنوز دنیای واقعی است. دنیای دیجیتال تنها نقش حمایتی دارد و هدف آن غنی‌تر و بهتر کردن دنیای واقعی است. به طور مشابه، بین فضای دیجیتال و فضای واقعی، آنچه که در نهایت انسان‌ها به دنبال آن هستند، همچنان ارزش و تجربه در فضای واقعی است.

بنابراین، در سال‌های اخیر، دانشگاه ملی اقتصاد به وضوح موضع خود را مبنی بر اینکه دانشجویان را از استفاده از هوش مصنوعی یا ابزارهایی مانند ChatGPT منع نمی‌کند، اعلام کرده است. نکته مهم این نیست که آیا از آنها استفاده شود یا خیر، بلکه این است که چگونه دانشجویان این ابزارها را به طور مؤثر و برای اهداف درست به کار می‌گیرند.

پروفسور دکتر فام هونگ چونگ معتقد است که برای دانشجویان، شرط اصلی تسلط بر فناوری و موقعیت‌ها است. در طول فرآیند یادگیری، ابزارهایی مانند ChatGPT می‌توانند به ارائه پاسخ‌ها کمک کنند، با این حال، مهم است که دانشجویان این پاسخ‌ها را درک، تجزیه و تحلیل و به کار گیرند.

هوش مصنوعی نوآوری را در روش‌های تدریس و یادگیری هدایت می‌کند (عکس ۱)

صحنه بحث

«تسلط» به این معنی است که دانش‌آموزان باید بدانند چگونه مسائل را مطرح کنند، فرآیند تفکر را درک کنند و مسائل را حل کنند. در آن زمان، ابزارها فقط نقش حمایتی در ارائه راه‌حل‌ها دارند. نقش مدرس این است که دانش‌آموزان را با دانش پایه و روش‌های تفکر مناسب مجهز کند و از این طریق به آنها کمک کند تا عمیقاً درک کنند و از فناوری به صورت فعال و مؤثر استفاده کنند.

در عصر دیجیتال، هوش مصنوعی می‌تواند به طور کامل از حفظ کردن و ترکیب مطالب پشتیبانی کند. با این حال، الزامات نسل جدید دانش‌آموزان نه تنها به دریافت اطلاعات محدود می‌شود، بلکه توانایی طرح مسئله، درک روش‌ها و توسعه تفکر انتقادی و خلاق را نیز در بر می‌گیرد.

هوش مصنوعی یک ابزار و همراه در فرآیند یادگیری و تحقیق خواهد بود، اما عامل کلیدی همچنان طرز فکر و پایگاه دانش هر فرد است - برای درک، ارزیابی و تسلط بر آنچه فناوری به ارمغان می‌آورد.

دانشگاه ملی اقتصاد به تدریج در حال اجرای یک مدل آموزشی با استفاده از روش سخنرانی/سمینار است. با این مدل، حدود نیمی از مدت زمان هر دوره به دانشجویان اجازه می‌دهد بسته به نیاز خود، در کلاس شرکت کنند یا خیر. سخنرانی‌ها در کلاس هوشمند به طور کامل ضبط می‌شوند و به دانشجویان این امکان را می‌دهند که به صورت آنلاین دنبال کنند یا برای مطالعه در هر زمانی ذخیره کنند. بخش باقیمانده دوره به صورت سمینار برگزار می‌شود - جایی که دانشجویان با یکدیگر تعامل دارند، با اساتید بحث می‌کنند و موقعیت‌های عملی، تمرین‌های کاربردی یا وظایف خاص را حل می‌کنند.

پروفسور دکتر فام هونگ چونگ ابراز امیدواری کرد که با روش آموزشی سخنرانی/سمینار همراه با ابزارهای پشتیبانی مانند ChatGPT و بسیاری از نرم‌افزارهای کاربردی دیگر، فرآیند یادگیری دانشجویان راحت‌تر شود، زمان یادگیری کوتاه‌تر شود، اما همچنان به حجم زیادی از دانش دسترسی داشته باشند و در عین حال بر فناوری‌های مدرن تسلط بهتری داشته باشند. این همچنین هدف آموزشی مدرسه در زمینه تحول دیجیتال و انفجار فعلی هوش مصنوعی است.

در زمینه علم و فناوری، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، که تأثیر عمیقی بر تمام جنبه‌های زندگی اجتماعی دارد، دانشگاه ملی اقتصاد قصد دارد ضمن ترویج کاربرد دستاوردهای فناوری در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی، قابلیت‌های داخلی خود را ارتقا دهد. این دانشکده به تدریج در حال نوآوری از تدوین برنامه درسی و روش‌های ارزیابی دانشجویان گرفته تا ادغام هوش مصنوعی در سخنرانی‌ها برای افزایش سرزندگی، بهبود اثربخشی انتقال دانش و ترغیب دانشجویان به یادگیری است.

هوش مصنوعی نوآوری را در روش‌های تدریس و یادگیری هدایت می‌کند (عکس ۲)

دکتر بویی هوی نونگ، معاون رئیس دانشگاه ملی اقتصاد و دانشیار، در این سمینار سخنرانی کرد.

در همین حال، دکتر بوی هوی نونگ، معاون رئیس دانشگاه ملی اقتصاد و دانشیار، گفت که در سال‌های اخیر، دانشگاه ملی اقتصاد تغییرات و تحولات چشمگیری را هم در ساختار سازمانی و هم در بهبود کیفیت آموزش تجربه کرده است. این دانشکده با هدف ارتقای قابلیت‌های داخلی خود، ضمن ترویج کاربرد دستاوردهای فناوری در فعالیت‌های آموزشی و تربیتی، به تدریج در حال نوآوری از توسعه برنامه درسی، روش‌های ارزیابی دانشجویان گرفته تا ادغام هوش مصنوعی در سخنرانی‌ها برای افزایش نشاط، بهبود اثربخشی انتقال دانش و ترغیب دانشجویان به یادگیری است.

در این سمینار، نمایندگان نظرات زیادی در رابطه با نوآوری در روش‌های تدریس و یادگیری برای انطباق با توسعه فناوری و هوش مصنوعی ارائه دادند.

دکتر نگوین کوانگ هوی، مدیر دانشکده فناوری دانشگاه ملی اقتصاد، گفت: به‌کارگیری هوش مصنوعی در آموزش به اساتید کمک می‌کند تا از طریق ایجاد طرح کلی و سخنرانی‌ها، کیفیت تدریس را بهبود بخشند. در عین حال، خودکارسازی وظایف تکراری مانند نمره‌دهی به برگه‌ها، بررسی دستور زبان و صرف وقت برای وظایف ارزشمندتر مانند راهنمایی دانشجویان و نوآوری در روش‌های تدریس. هوش مصنوعی از اساتید در خودسازی، خودآموزی دانش جدید، فناوری جدید و مهارت‌های جدید پشتیبانی می‌کند. هوش مصنوعی همچنین از اساتید در تحقیقات علمی پشتیبانی می‌کند زیرا به خودکارسازی مراحل زیر کمک می‌کند: جستجوی اسناد، استناد و خلاصه‌سازی خودکار برای کمک به درک سریع محتوای اصلی؛ کمک به نوشتن مقالات دانشگاهی مؤثر: پیشنهاد ساختار مقاله، استانداردسازی مطابق با استانداردهای دانشگاهی بین‌المللی، بررسی املا، دستور زبان و بیان طبیعی.

هوش مصنوعی نوآوری را در روش‌های تدریس و یادگیری هدایت می‌کند (عکس ۳)

دکتر نگوین کوانگ هوی، مدیر دانشکده فناوری، دانشگاه ملی اقتصاد، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش را به اشتراک می‌گذارد.

برای دانش‌آموزان، هوش مصنوعی به بهینه‌سازی زمان یادگیری و کارایی کمک می‌کند. وقتی به درستی استفاده شود، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که چگونه سؤال بپرسند، اطلاعات را تأیید کنند و به طور انتقادی فکر کنند. هوش مصنوعی همچنین می‌تواند استدلال‌های مخالف یک استدلال را پیشنهاد دهد، به دانش‌آموزان کمک کند تا از دیدگاه‌های مختلف به مشکلات نگاه کنند و از یادگیری زبان‌های خارجی و مهارت‌ها پشتیبانی کند.

این سمینار با هدف ایجاد فضایی برای تبادل نظر و بحث بین متخصصان و اساتید در مورد روندهای نوآورانه در روش‌های تدریس و یادگیری در دوره تحول دیجیتال، به ویژه در زمینه هوش مصنوعی و فناوری که تأثیر عمیقی بر بخش آموزش دارد، برگزار شد.

این همچنین فرصتی برای به اشتراک گذاشتن تجربیات عملی و ارائه راه‌حل‌هایی برای به‌کارگیری فناوری و هوش مصنوعی در فعالیت‌های آموزشی است که هدف آن بهبود بهره‌وری آموزش، ارتقای شخصی‌سازی در فرآیند یادگیری و توسعه تفکر خلاق برای زبان‌آموزان است. این رویداد توجه و مشارکت فعال تعداد زیادی از کارکنان، مدرسان، دانشجویان و متخصصان در زمینه‌های آموزش و فناوری را به خود جلب کرد.

منبع: https://nhandan.vn/tri-tue-nhan-tao-thuc-day-doi-moi-phuong-phap-giang-day-va-hoc-tap-post872900.html