از امسال، آثار موجود در کتاب‌های درسی به عنوان سوال امتحان ادبیات استفاده نخواهند شد.

بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش (MOET) در ارزیابی دانش‌آموزان دوره راهنمایی و دبیرستان در درس ادبیات، توجه ویژه‌ای به مؤسسات آموزشی دارد.

وزارتخانه خواستار اجتناب از استفاده از متون و گزیده‌هایی از کتاب‌های درسی به عنوان منابع برای ارزیابی درک مطلب و مهارت‌های نوشتاری در آزمون‌های دوره‌ای این موضوع است.

این الزام برای غلبه بر وضعیتی وضع شده است که دانش‌آموزان فقط دروس را حفظ می‌کنند یا مطالب موجود را کپی می‌کنند.

علاوه بر این، ادارات آموزش و پرورش و مدارس باید ساخت بانک‌های سوال و ماتریس‌های آزمون را تقویت کنند تا دانش‌آموزان پایه‌های نهم و دوازدهم را برای آشنایی با جهت‌گیری جدید آزمون طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸، از جمله دو آزمون مهم: آزمون ورودی پایه دهم در سال ۲۰۲۵ و آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵، آماده کنند.

Từ năm nay, không dùng tác phẩm trong sách giáo khoa làm đề kiểm tra văn - 1 — داوطلبان، داوطلبان را در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴ راهنمایی می‌کنند (عکس: نگوین سان).

این سند همچنین به وضوح بیان می‌کند که مدارس باید از مقررات ارزیابی پیروی کنند و معیارهایی را تعیین نکنند که از الزامات برنامه فراتر رود.

همچنین در این سند، در محتوای نوآوری در مدیریت آموزش، وزارت آموزش و پرورش مدارس را ملزم به اجرای دقیق مقررات مربوط به مدیریت و استفاده از نشریات مرجع طبق بخشنامه ۲۱ صادر شده در سال ۲۰۱۴ می‌کند.

این وزارتخانه به ویژه خاطرنشان کرد که مدارس باید تیم‌های حرفه‌ای و معلمان را به کنترل دقیق محتوا هدایت کنند و اجازه ندهند که از نشریات مرجع با محتوایی که حاکمیت ویتنام بر دریاها و جزایر، سنت‌های فرهنگی و آداب و رسوم را نقض می‌کند، در تدریس استفاده شود.

ابلاغیه رسمی وزارت آموزش و پرورش همچنین ادارات آموزش و پرورش را در مورد وظایف خاص مربوط به اجرای برنامه‌های آموزش متوسطه راهنمایی می‌کند، از جمله: تدوین و اجرای طرح‌های آموزشی مدارس؛ اجرای مؤثر روش‌ها و فرم‌های تدریس؛ اجرای مؤثر روش‌ها و فرم‌های آزمون و ارزیابی و بهبود کیفیت آموزش شغلی و جهت‌گیری.

این وزارتخانه همچنین به ادارات آموزش و پرورش دستور داد تا به نوآوری در مدیریت آموزشی ادامه دهند. به طور خاص، بخش آموزش محلی باید به طور فعال بررسی و به کمیته مردمی توصیه کند تا به شورای مردمی استان ارائه دهد تا قطعنامه‌هایی را برای تنظیم سیاست‌های محلی صادر کند تا شرایط اجرای برنامه آموزش عمومی 2018 تضمین شود.

در خصوص کار تقلید و پاداش، وزارت آموزش و پرورش از ادارات آموزش و پرورش درخواست کرد تا مؤسسات آموزش متوسطه را به اجرای مؤثر پاداش‌ها و انضباط برای پیشرفت دانش‌آموزان هدایت کنند.

پاداش‌ها باید مطابق با مقررات اجرا شوند، منصفانه، عمومی، شفاف، به موقع باشند و دانش‌آموزان را الهام بخشند و انگیزه دهند.

علاوه بر این، اقدامات آموزشی انضباطی مثبت باید تقویت شود تا حس انضباط و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان نسبت به خود، معلمان، دوستان، خانواده و جامعه را آموزش دهد.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-nam-nay-khong-dung-tac-pham-trong-sach-giao-khoa-lam-de-kiem-tra-van-20240802185000760.htm