گام به گام برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس

ارتقای کیفیت آموزش زبان‌های خارجی، به‌ویژه زبان انگلیسی

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، به تازگی تصمیمی مبنی بر اعلام طرح وظایف و راه‌حل‌های کلیدی برای سال تحصیلی 2024-2025 بخش آموزش امضا کرده است.

وزارت آموزش و پرورش در راستای ارتقای کیفیت آموزش پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم، موارد زیر را الزامی می‌داند: تضمین پرورش، مراقبت و آموزش کودکان مطابق با الزامات برنامه آموزش پیش‌دبستانی؛ تضمین ایمنی کودکان پیش‌دبستانی در مؤسسات آموزشی، به‌ویژه در پیش‌دبستانی‌های غیردولتی، گروه‌های مراقبت از کودکان، کلاس‌های مهدکودک، کلاس‌های پیش‌دبستانی مستقل از انواع خصوصی و دولتی. آماده‌سازی شرایط برای اجرای آزمایشی برنامه جدید آموزش پیش‌دبستانی...

Bộ trưởng GD-ĐT: Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học- Ảnh 1. — وزارت آموزش و پرورش نیازمند تمهیداتی است تا به تدریج زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس تبدیل شود.

اجرای مؤثر برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ برای همه کلاس‌ها، به‌ویژه برای پایه‌های پنجم، نهم و دوازدهم؛ افزایش نوآوری در روش‌های تدریس و آزمون و ارزیابی در جهت توسعه ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان. ارتقای کنشگری و انعطاف‌پذیری در اجرای برنامه آموزشی مدرسه و استقلال و خلاقیت گروه‌های حرفه‌ای و معلمان.

بررسی و توسعه‌ی فعالانه‌ی برنامه‌های آموزش عمومی که الزامات نوآوری را برآورده می‌کنند و با پیاده‌سازی در مؤسسات آموزشی سازگار هستند. انجام بررسی‌ها و ارزیابی‌های مربوط به پیاده‌سازی نوآوری در برنامه‌های آموزش عمومی و کتاب‌های درسی.

وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد: «کیفیت آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی، به ویژه زبان انگلیسی، در تمام سطوح آموزشی و پرورشی بهبود یابد. تحقیق و توسعه پروژه‌ها و طرح‌هایی برای تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس انجام شود.»

وزارت آموزش و پرورش همچنین اظهار داشت که برای تضمین ایمنی، جدیت و بی‌طرفی، لازم است شرایط لازم برای برگزاری آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ به خوبی فراهم شود. پایگاه داده نتایج آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تجزیه و تحلیل، ارزیابی و به طور مؤثر مورد استفاده قرار گیرد تا به مدیریت حرفه‌ای خدمت کند و سیاست‌های آموزش و یادگیری را در سطح دبیرستان در مناطق و مؤسسات آموزشی اعلام کند.

استفاده مؤثر از سهمیه‌های تعیین‌شده برای معلمان

در خصوص موضوع کارکنان، وزارت آموزش و پرورش از مناطق درخواست می‌کند استخدام، مدیریت و استفاده مؤثر از سهمیه معلمان تعیین‌شده در مصوبه شماره ۷۲ دفتر سیاسی ، غلبه بر کمبود معلمان، به‌ویژه معلمان پیش‌دبستانی و معلمانی که دروس را طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ تدریس می‌کنند.

در شناسایی نیازها برای استخدام و آموزش دانشجویان علوم تربیتی با ساختار، کمیت و کیفیت کافی از کادر آموزشی برای برآورده کردن الزامات نوآوری آموزشی، به خوبی عمل کنید.

ادامه اجرای نقشه راه برای بهبود استانداردهای آموزشی معلمان پیش‌دبستانی، ابتدایی و متوسطه؛ تمرکز بر اجرای آموزش‌های منظم، بهبود مدیریت و ظرفیت تدریس برای برآورده کردن الزامات استانداردهای مدیران، استانداردهای حرفه‌ای برای معلمان در سطوح پیش‌دبستانی و آموزش عمومی و اجرای برنامه آموزش عمومی 2018.

اجرای پروژه ارتقای ظرفیت مدرسان و مدیران مؤسسات آموزش عالی برای برآورده کردن الزامات نوآوری بنیادی و جامع در آموزش و پرورش در دوره 2019-2030؛ تحقیق و توسعه پروژه‌هایی برای توسعه معلمان و مدیران مؤسسات پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم در دوره 2026-2030 با چشم‌انداز تا سال 2045.

در مورد بودجه آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش توصیه می‌کند که شهرداری‌ها حداقل ۲۰٪ از کل بودجه ایالتی را مطابق با مقررات جاری صرف آموزش و پرورش کنند. به همه سطوح و بخش‌ها توصیه می‌شود که بودجه عادی مؤسسات آموزشی را برای فعالیت‌های تدریس و یادگیری با حداقل نرخ ۱۹٪ از کل هزینه‌های عادی (به جز هزینه‌های شهریه) طبق مقررات، تکمیل کنند.

منبع: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm