کمیته مردمی استان ها تین مجوز بررسی ارتقای مقامات آموزشی را صادر کرد.

کمیته مردمی استان هاتین به تازگی تصمیم شماره 3049/QD-UBND را صادر کرده است که به مدیر اداره آموزش و پرورش اجازه می‌دهد تا ارتقاء عناوین حرفه‌ای کارمندان دولت در مهدکودک‌های دولتی و مدارس ابتدایی و متوسطه استان را به پایه‌های سوم، دوم، اول و معادل آن سازماندهی کند.

فرآیند ارتقای شغلی معلمان به آنها انگیزه می‌دهد تا تلاش کنند و خود را وقف امر آموزش و پرورش کنند.

این تصمیم بر اساس قانون سازماندهی حکومت‌های محلی مصوب ۲۰۲۵، قانون کارمندان دولت مصوب ۲۰۱۰ و سایر اسناد قانونی مربوطه و همچنین به درخواست اداره آموزش و پرورش و نظر متفق‌القول اعضای کمیته مردمی استان صادر شد.

بر این اساس، مدیر اداره آموزش و پرورش مسئول سازماندهی و اجرای فرآیند بررسی ارتقاء به رتبه‌های حرفه‌ای بالاتر برای معلمان پیش‌دبستانی و مدارس دولتی در سراسر استان است. دوره مجوز تا 30 مه 2026 تمدید می‌شود و رعایت مقررات قانونی فعلی را تضمین می‌کند.

برای اجرای این وظیفه، مدیر اداره آموزش و پرورش ریاست و هماهنگی نزدیک با وزارت امور داخلی، ادارات و سازمان‌های مربوطه و کمیته‌های مردمی در سطح بخش را بر عهده خواهد داشت و تضمین می‌کند که فرآیند ارتقاء به صورت آشکار، شفاف و مطابق با مقررات انجام شود و از این طریق کیفیت کادر آموزشی بهبود یابد. در عین حال، اداره آموزش و پرورش مسئول گزارش نتایج به کمیته مردمی استان، تضمین حقوق مشروع معلمان و کمک به بهبود کیفیت آموزش در استان است.

فرآیند ارتقاء معلمان در هاتین با دقت انجام خواهد شد و رعایت حداکثر نرخ تعیین شده تضمین می‌شود.

این تفویض اختیار گامی مهم در مدیریت و توسعه کارکنان آموزش و پرورش تلقی می‌شود و به استانداردسازی عناوین حرفه‌ای، به رسمیت شناختن شایستگی، صلاحیت‌ها و تجربه معلمان کمک می‌کند و در عین حال معلمان را به تلاش برای بهبود کیفیت تدریس جهت برآورده کردن الزامات اصلاحات آموزشی در هاتین تشویق می‌کند.

کمیته مردمی استان از سازمان‌ها و واحدهای مربوطه درخواست می‌کند که مقررات قانونی را به طور دقیق اجرا کرده و با وزارت آموزش و پرورش هماهنگی نزدیکی داشته باشند تا از اثربخشی فرآیند ارتقاء اطمینان حاصل شود و به توسعه منابع انسانی باکیفیت برای آموزش عمومی پیش‌دبستانی و ابتدایی در استان کمک کند.

وزارت آموزش و پرورش از مدارس درخواست می‌کند که به سرعت فرآیند بررسی و درک نیازهای ارتقاء عنوان حرفه‌ای معلمان را اجرا کنند. بر این اساس، مدارس باید به سرعت فهرست‌ها را تهیه کرده و معلمان را برای آماده‌سازی تمام شرایط لازم برای شرکت در آزمون ارتقاء راهنمایی کنند و حقوق مشروع معلمان را تضمین کنند.

طبق اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، فرآیند ارتقاء به طور دقیق اجرا خواهد شد و رعایت حداکثر نسبت‌های تعیین‌شده تضمین می‌شود: نسبت معلمان رتبه سه به رتبه دو از ۵۰٪ کل معلمان هر مدرسه تجاوز نخواهد کرد و نسبت معلمان رتبه دو به رتبه یک از ۱۰٪ تجاوز نخواهد کرد.

منبع: https://baohatinh.vn/ubnd-tinh-ha-tinh-uy-quyen-xet-thang-hang-vien-chuc-giao-duc-post300961.html