کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش: روند اجتناب‌ناپذیر آینده

در ۲۵ اکتبر، در شهر هوشی مین، اداره مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی و روزنامه سایگون گیای فونگ سمیناری با عنوان «ترویج کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش - مزایا و چالش‌ها» برگزار کردند.

نگاهی به سمینار «ترویج کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش - مزایا و چالش‌ها».

رفیق هوین تان دات، عضو کمیته مرکزی حزب، معاون رئیس اداره مرکزی تبلیغات و بسیج توده‌ای؛ به همراه نمایندگانی از وزارتخانه‌ها، ادارات، مؤسسات آموزشی و غیره در این مراسم شرکت داشتند.

این سمینار با هدف روشن کردن روح قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش و قطعنامه شماره ۲۸۱/NQ-CP در مورد اعلام برنامه اقدام دولت برای اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW برگزار شد.

آقای نگوین خاک وان، سردبیر موقت روزنامه سایگون گیای فونگ، در سخنان افتتاحیه خود در این سمینار اظهار داشت که قطعنامه شماره 71-NQ/TW یکی از وظایف راهبردی برای دستیابی به موفقیت را «تحول جامع دیجیتال، پذیرش گسترده و کاربرد قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی (AI) در آموزش و پرورش» معرفی می‌کند.

این نه تنها یک اصل راهنما، بلکه یک الزام عملی است که بخش آموزش ویتنام را ملزم می‌کند تا به طور فعال خود را با شرایط وفق دهد، تفکر، مدل‌ها و روش‌های خود را نوآوری کند تا به روندهای توسعه جهانی برسد، همگام شود و به طور بالقوه از آنها پیشی بگیرد.

آقای Nguyen Khac Van، سرپرست سردبیر روزنامه سایگون Giai Phong در این سمینار سخنرانی کرد.

دکتر لی تی مای هوا، معاون مدیر بخش آموزش کمیته مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی، با اشاره به پتانسیل هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، گفت که هوش مصنوعی در حال آغاز دورانی از تحول جامع در آموزش و پرورش است و به تغییر شکل روش‌های تدریس و یادگیری، مدیریت، اجرا و ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش در مقیاس جهانی کمک می‌کند.

برای ویتنام، مطابق با قطعنامه شماره 71-NQ/TW دفتر سیاسی، به‌کارگیری هوش مصنوعی و بهره‌برداری از پتانسیل‌ها، ویژگی‌های برتر و قابلیت‌های برجسته آن در آموزش و پرورش، نه تنها یک الزام فنی، بلکه یک وظیفه سیاسی و استراتژیک برای ایجاد و توسعه منابع انسانی باکیفیت در عصر انقلاب صنعتی 4.0 است.

در این زمینه، آموزش و پرورش ویتنام باید فعال، نوآور و دارای چشم‌انداز بلندمدت در توسعه قابلیت‌های دیجیتال و هوش مصنوعی برای دانش‌آموزان، معلمان، مدرسان و مدیران آموزشی باشد.

دکتر لی تی مای هوا مقاله خود را در این سمینار ارائه داد.

برای شکوفا کردن پتانسیل کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، ویتنام باید به رویکرد «انسان‌محور» پایبند باشد، قابلیت‌های جامعی را توسعه دهد، تفکر خلاق را پرورش دهد و یک سیستم آموزشی باز، انعطاف‌پذیر و انسانی بسازد.

دکتر لی تی مای هوا گفت: «اگر هوش مصنوعی به درستی مدیریت شود، نه تنها یک ابزار فنی خواهد بود، بلکه به یک منبع استراتژیک برای انجام موفقیت‌آمیز مأموریت توسعه‌ی چشمگیر در آموزش و پرورش تبدیل خواهد شد.»

خانم نگوین فونگ لان، مدیر کل گروه آموزشی EMG، با به اشتراک گذاشتن بینش‌های خود در مورد کاربردهای پیشگامانه هوش مصنوعی در آموزش عمومی، اظهار داشت که EMGEducation سال‌هاست که هوش مصنوعی را در ارتباط با Metaverse (جهان مجازی) پیاده‌سازی می‌کند و یک مدل مدرسه دیجیتال را ایجاد می‌کند که در آن دانش‌آموزان نه تنها دانش کسب می‌کنند، بلکه در فضاهای یادگیری مجازی پر جنب و جوش، بدون محدودیت فضای فیزیکی، تجربه، تعامل و خلق می‌کنند. این نشان دهنده یک تغییر قدرتمند از یادگیری سنتی به یادگیری و کاوش تجربی و چند بعدی است.

در همین حال، خانم دو نگوک چی، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین بین خیم در بخش سایگون، شهر هوشی مین، معتقد است که تحول دیجیتال در آموزش و پرورش فقط به معنای تجهیز به دستگاه‌ها یا نرم‌افزارها نیست، بلکه سفری برای تغییر آگاهی، فرهنگ و قابلیت‌های مردم است.

وقتی هر معلمی بر فناوری تسلط پیدا کند و از آن به عنوان ابزاری برای برانگیختن خلاقیت استفاده کند؛ وقتی هر دانش‌آموزی یاد بگیرد، تجربه کند و بداند که چگونه از فناوری به طور ایمن و انسانی استفاده کند؛ و وقتی هر والدینی در دنیای دیجیتال با فرزند خود شریک شود، آنگاه تحول دیجیتال واقعاً وارد زندگی آموزش و پرورش خواهد شد و به قدرت نرم یک مدرسه شاد و هوشمند تبدیل خواهد شد.

رفیق هوین تان دات، معاون رئیس اداره مرکزی تبلیغات و بسیج توده‌ای، در این سمینار سخنرانی کرد.

در پایان سمینار، رفیق هوین تان دات، عضو کمیته مرکزی حزب و معاون رئیس اداره مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی، از وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم و فناوری درخواست کرد که فوراً به دولت توصیه کنند اسناد راهنما را برای اجرای استراتژی هوش مصنوعی در آموزش، به ویژه چارچوب اخلاق هوش مصنوعی در مدارس و برنامه‌ها و مواد آموزشی هوش مصنوعی برای سطح آموزش عمومی، منتشر کند.

مؤسسات آموزش عالی باید به طور فعال در نوآوری آموزش دهند و رهبری کنند و به جای وابستگی منفعلانه به راه‌حل‌های خارجی، از مدل‌های موفق بیاموزند.

جامعه تجاری باید طرز فکر خود را تغییر دهد و از نقش «کارفرمایان» منفعل به نقش «هم‌آفرینان» منابع انسانی روی آورد.

کائو تان

منبع: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-xu-huong-tat-yeu-cua-tuong-lai-post917956.html