یک درس فناوری اطلاعات برای دانشآموزان در مدرسه ابتدایی هوانگ لو (هوانگ هوا).
سالها پیش، مدرسه ابتدایی هوانگ لو (هوانگ هوا) با تجهیز کلاسهای درس به پروژکتورهای چندمنظوره، به طور فعال کاربرد فناوری اطلاعات در تدریس را ترویج داد؛ همزمان، معلمان را تشویق کرد تا طرح درسهای الکترونیکی برای تدریس تهیه کنند. با این حال، از زمان اجرای برنامه آموزش عمومی 2018، این وظیفه به طور گسترده و همزمان توسط مدرسه در تمام فعالیتهای آموزشی از مدیریت گرفته تا تدریس به کار گرفته شده است. به گفته معلم لی تی توی، معاون مدیر مدرسه ابتدایی هوانگ لو، برای برآورده کردن الزامات فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال، این مدرسه 3 خط اینترنت نصب کرده، در یک اتاق کامپیوتر با 24 کامپیوتر متصل به اینترنت و یک اتاق زبان خارجی مجهز به صفحه نمایشهای تعاملی بزرگ سرمایهگذاری کرده است. نکته قابل توجه این است که از سال تحصیلی 2015-2016، 100٪ کلاسهای درس مدرسه به تلویزیونهای هوشمند متصل به اینترنت مجهز شدهاند تا نیازهای آموزش و یادگیری را برآورده کنند. علاوه بر این، مدرسه همچنین فناوری اطلاعات را در مدیریت سوابق دانشآموزان، تبادل کار و وظایف حرفهای در نرمافزارهای تخصصی و پلتفرمهای زالو و گروههای فیسبوک به کار گرفته است. با ارائه دهندگان خدمات مخابراتی هماهنگ شده است تا سیستمی برای ارسال پیام به تلفنهای همراه والدین مستقر شود تا آنها را از وضعیت یادگیری فرزندانشان مطلع کند... در حال حاضر، زیرساختها و تجهیزاتی که در خدمت کاربرد فناوری اطلاعات هستند توسط کارکنان مدرسه و معلمان مورد استفاده قرار میگیرند و اثربخشی را در مدیریت و تدریس ارتقا میدهند.
در مدرسه ابتدایی ها لونگ ۲ (ها ترونگ)، اگرچه شرایط اقتصادی محلی هنوز دشوار است، اما مدرسه همیشه به سرمایهگذاری در امکانات و استفاده از فناوری اطلاعات توجه دارد. علاوه بر اتاق کامپیوتر با ۳۴ کامپیوتر متصل به اینترنت، کلاسهای درس مدرسه نیز به تلویزیونهای هوشمند مجهز شدهاند تا طبق برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ به آموزش و یادگیری خدمت کنند. نماینده رهبری مدرسه گفت که کاربرد فناوری اطلاعات به صورت همزمان از مدیریت سوابق و کتابها گرفته تا فعالیتهای آموزش و یادگیری در حال اجرا است. در مدیریت، بسیاری از نرمافزارهای مدیریت آموزشی توسط مدارس به طور مؤثر استفاده میشوند، مانند: نرمافزار آموزش جهانی، نرمافزار پایگاه داده آموزش، نرمافزار VnEdu، نرمافزار ارزیابی کیفیت آموزش... در تدریس، ۱۰۰٪ معلمان میدانند که چگونه از ابزارهای ارائه استفاده کنند، طرح درس الکترونیکی تهیه و تدریس کنند، ساعات کلاس را پر جنب و جوشتر کنند، علاقه و هیجان را برای دانشآموزان برای یادگیری ایجاد کنند و همچنین ارتباط و تعامل بین معلمان و دانشآموزان را افزایش دهند.
نه تنها مدرسه ابتدایی هالونگ ۲ یا مدرسه ابتدایی هوانگ لو، بلکه از طریق بررسی و ارزیابی وزارت آموزش و پرورش، علاوه بر بهکارگیری فناوری اطلاعات در آموزش و یادگیری، و اجرای راهنمایی و هدایت صنعت، ۱۰۰٪ مدارس ابتدایی استان، سوابق را پردازش و در محیط آنلاین کار میکنند. نرمافزار ارزیابی کیفیت آموزشی، پرداختهای بدون پول نقد، کارتهای حضور و غیاب هوشمند، درخواستها برای کارکنان، معلمان و والدین در پلتفرم اینترنت توسط مؤسسات آموزشی مستقر و بهطور مؤثر بهکار گرفته شدهاند. بهعنوان مثال، از طریق برنامههایی مانند VnEdu، دفترچههای تماس الکترونیکی، والدین میتوانند اطلاعات، وضعیت یادگیری و فعالیتهای فرزندان خود را در مدرسه دریافت کنند و از این طریق با معلمان و مدارس در مدیریت و آموزش دانشآموزان هماهنگ شوند و ارتباطات آموزشی بین مدارس، خانوادهها و جامعه را ارتقا دهند. علاوه بر این، مدارس برنامههای فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال را در بسیاری از فعالیتهای دیگر مانند تبادل عالی دانشآموز، ثبتنام و... در سیستم نرمافزار مدیریت نیز بهکار گرفتهاند.
طبق گفته بخش آموزش، کاربرد فناوری اطلاعات در مدارس ابتدایی، تفکر و سبک کاری هر کادر و معلم را تغییر داده است. به طور خاص، فعال بودن و مثبت اندیشی این بخش و همچنین واحدهای مدرسه در سرمایه گذاری در امکانات، زیرساخت های فنی و به کارگیری نرم افزار در مدیریت، تدریس و یادگیری، به طور قابل توجهی در بهبود کیفیت آموزش در مدارس نقش داشته است. از این طریق، آموزش و پرورش استان به طور مداوم در حال توسعه است و به تدریج هدف نوآوری اساسی و جامع در آموزش محقق می شود.
مقاله و عکسها: فونگ ساک
منبع: https://baothanhhoa.vn/ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-day-va-hoc-o-cap-tieu-hoc-250166.htm






نظر (0)