من فعالیت‌های بحث و گفتگوهای نمایندگان مجلس ملی را در جلسات عمومی در سالن در مورد برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی دنبال کردم.
من به عنوان کسی که مستقیماً برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی را تدوین می‌کنم، واقعاً از برخی نظرات متعجب هستم که می‌گویند: به نظر می‌رسد وزارت آموزش و پرورش با عدم تدوین مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی، مدیریت دولتی را سست کرده است.
دولت، سازمان‌ها و افراد را برای مشارکت در تدوین کتاب‌های درسی اجتماعی می‌کند، اما دولت همچنان باید نقش رهبری را ایفا کند.
من همچنین متوجه هستم که نظر مطرح شده، درخواست از وزارت آموزش و پرورش برای تدوین مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی بر اساس بودجه دولتی است. این بدان معناست که وزارت آموزش و پرورش باید مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی این وزارتخانه را تدوین کند تا نقش رهبری خود را در مدیریت دولتی به درستی نشان دهد.
کتاب‌های درسی برای برنامه جدید آموزش عمومی. (تصویر: HC)
بسیاری از اعضای مجلس ملی، بسیاری از مردم، بسیاری از روزنامه‌ها در مورد اینکه چرا وزارت آموزش و پرورش نباید مجموعه دیگری از کتاب‌های درسی را تدوین کند، صحبت کرده‌اند و دلایل قانع‌کننده‌ای ارائه داده‌اند. در اینجا، من فقط می‌خواهم روشن کنم که آیا در تدوین برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی، وزارت آموزش و پرورش مدیریت خود را سست کرده یا نقش رهبری دولت را از دست داده است؟
در قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹، فصل هشتم به وضوح الزامات مدیریت دولتی وزارتخانه را برای برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی بیان می‌کند.
به طور خاص، وزارت آموزش و پرورش: «اهداف، برنامه‌ها و محتوای آموزشی؛ چارچوب ملی صلاحیت؛ استانداردهای معلمان؛ استانداردها و هنجارهای استفاده از امکانات، کتابخانه‌ها و تجهیزات مدرسه؛ تدوین و استفاده از کتاب‌های درسی و برنامه درسی؛ امتحانات، آزمون‌ها، ثبت‌نام، ارتباطات آموزشی و مدیریت دیپلم‌ها و گواهینامه‌ها؛ و به رسمیت شناختن دیپلم‌های صادر شده توسط مؤسسات آموزشی خارجی برای استفاده در ویتنام را تنظیم می‌کند.»
هیچ الزام دیگری برای مدیریت برنامه جدید آموزش عمومی و کتب درسی وجود ندارد. بنابراین، در مقایسه با مفاد فوق قانون آموزش، می‌توانیم حداقل دو نکته را مشاهده کنیم:
اولاً، در مورد مدیریت دولتی، قانون آموزش و پرورش تصریح نمی‌کند که وزارت آموزش و پرورش باید تدوین مجموعه‌ای از کتاب‌های درسی را برای این وزارتخانه سازماندهی کند.
دوم، در گذشته، وزارت آموزش و پرورش الزامات مربوط به مدیریت دولتی که در بخش ۴ ذکر شده است را به طور کامل اجرا کرده است. از سازماندهی تدوین و ارزیابی برنامه جدید آموزش عمومی برای سال ۲۰۱۸ گرفته تا تنظیم دقیق الزامات تدوین کتاب‌های درسی و معیارهای ارزیابی کتاب‌های درسی (بخشنامه ۳۳).
مدیریت دولتی برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی چیست؟
در این نوآوری، برنامه جدید آموزش عمومی مهمترین عامل قانونی است، کتاب‌های درسی فقط مواد آموزشی هستند. مهمترین چیز این است که در توسعه برنامه جدید آموزش عمومی، ارزیابی، انتشار و اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، پیشگام باشید. به همین دلیل است که وزارتخانه نقش فعال و رهبری را در مدیریت دولتی برنامه جدید آموزش عمومی بر عهده گرفته است.
وزارت آموزش و پرورش مسئول هدایت تدوین، آزمون، ارزیابی و تأیید کتاب‌های درسی است. وزیر آموزش و پرورش حکمی مبنی بر تأسیس شوراهای ارزیابی ملی، بررسی و تأیید کتاب‌های درسی باکیفیت مصوب شورا صادر کرده است... آیا او باید مسئولیت‌های مدیریت دولتی را انجام دهد؟
دانشیار، دکتر دو نگوک تونگ، سردبیر برنامه جدید آموزش عمومی برای رشته ادبیات
وزارت آموزش و پرورش با ادارات محلی هماهنگی می‌کند تا انتخاب کتاب‌های درسی را سازماندهی کند؛ با ادارات محلی هماهنگی می‌کند تا مواد آموزشی محلی را تدوین، ارزیابی و تأیید کند؛ تجهیزات آموزشی را آماده می‌کند. وزارت آموزش و پرورش با وزارت کشور و ادارات محلی هماهنگی می‌کند تا تیمی از معلمان و مدیران آموزشی را آماده کند... آیا این اجرای مدیریت دولتی نیست؟
وزارت آموزش و پرورش با ادارات محلی هماهنگی می‌کند تا اجرای برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی جدید را هدایت کند. وزیر، اسنادی را برای اجرای برنامه جدید آموزش عمومی، اجرای نوآوری در آموزش و یادگیری و ارزیابی در مدارس برای برآورده کردن الزامات برنامه جدید آموزش عمومی 2018 صادر می‌کند.
هدایت توسعه و اجرای طرح‌های آموزشی مدارس، تضمین الزامات اجرای انعطاف‌پذیر برنامه جدید آموزش عمومی، متناسب با شرایط خاص محل و موسسه آموزشی، آیا این اجرای مدیریت دولتی نیست؟
شواهد فراوان دیگری را می‌توان برای نشان دادن مدیریت دولتی فعال و پیشرو وزارت آموزش و پرورش در تدوین برنامه‌های جدید آموزش عمومی و تدوین کتب درسی ذکر کرد.
من بیش از ۴۰ سال در بخش آموزش و پرورش کار کرده‌ام که ۳۰ سال آن صرف تدوین برنامه‌ها و کتاب‌های درسی جدید آموزش عمومی شده است. من که سه دوره نوآوری برنامه‌ها و کتاب‌های درسی جدید آموزش عمومی را طبق مصوبات حزب، دولت و مجلس ملی پشت سر گذاشته‌ام... هرگز تدوین برنامه‌ها و کتاب‌های درسی جدید آموزش عمومی را به این اندازه روشمند، دقیق و طاقت‌فرسا ندیده‌ام که به «مصیبت» ختم شود.
نه تنها فشار ناشی از الزامات و مقررات رهبری و سازمان‌های هدایت‌کننده‌ی مافوق، بلکه توجه، ملاحظه و نظرات بسیاری از طبقات اجتماعی نیز.
تدوین برنامه جدید آموزش عمومی و کتب درسی طبق مصوبه ۸۸ مجلس شورای ملی، با ثبات و روانی هرچه بیشتر در حال انجام است. البته، نوآوری برنامه جدید آموزش عمومی و کتب درسی هنوز دارای مواردی است که نیاز به تنظیم و اصلاح دارند؛ نیاز به نظرات دارد... اما اساساً، برنامه جدید آموزش عمومی و کتب درسی ۲۰۱۸، الزامات مهم مندرج در مصوبه ۲۹ کمیته مرکزی و مصوبه ۸۸ مجلس شورای ملی را برآورده می‌کند.
وزارت آموزش و پرورش هنوز محدودیت‌های خاصی دارد، اما نمی‌توان گفت که این وزارتخانه نقش رهبری خود را در مدیریت دولتی برنامه جدید آموزش عمومی و کتاب‌های درسی از دست داده یا دیگر نقشی ندارد.
دانشیار، دکتر دو نگوک تونگ
منبع
نظر (0)