به گفته دانشیار دکتر نگوین تو توی - مدیر دپارتمان آموزش عالی، وزارت آموزش و پرورش ، محدودیت پذیرش زودهنگام که بیش از 20٪ از هدف نباشد، برای ایجاد عدالت بین داوطلبان هنگام درخواست است.
دانشیار، دکتر نگوین تو تو - مدیر دپارتمان آموزش عالی، وزارت آموزش و پرورش - عکس: NAM TRAN
وزارت آموزش و پرورش به تازگی پیشنویس بخشنامهای را منتشر کرده است که تعدادی از مواد آییننامه پذیرش در مقاطع دانشگاهی و کالج در آموزش پیشدبستانی را با نکات جدید بسیاری اصلاح و تکمیل میکند.
به طور خاص، انتظار میرود وزارت آموزش و پرورش تصریح کند که مؤسسات آموزشی میتوانند پذیرش زودهنگام را به شیوهای مناسب در نظر بگیرند. سهمیه پذیرش زودهنگام توسط مدرسه تعیین میشود، اما نه بیشتر از 20٪ سهمیه برای هر رشته، گروه رشتهها و غیره.
علاوه بر این، اگر ریزنمرات مد نظر باشد، باید از کل نمره کلاس دوازدهم استفاده شود و روشهای پذیرش باید به یک مقیاس نمره مشترک تبدیل شوند...
دکتر نگوین تو توی، دانشیار و مدیر دپارتمان آموزش عالی وزارت آموزش و پرورش، در گفتگو با Tuoi Tre Online گفت که پیشنویس بخشنامه اصلاحشده بر رفع کاستیهای موجود در روند ثبتنام فعلی تمرکز دارد.
اولین مورد، غلبه بر کاستیهایی است که مؤسسات آموزشی از روشها و ترکیبهای موضوعی زیادی برای پذیرش در یک برنامه آموزشی یا رشته تحصیلی استفاده میکنند، از جمله این واقعیت که برخی از مؤسسات آموزشی سهمیههای زیادی را برای پذیرش زودهنگام در نظر میگیرند یا امتیازهای اضافی زیادی برای گواهینامههای زبان خارجی تعیین میکنند.
دوم، برآورده کردن الزامات نوآوریها در برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است که تأثیر مثبتی بر آموزش و یادگیری در سطح دبیرستان ایجاد میکند.
سایر اصلاحات و الحاقیهها عمدتاً ماهیت فنی دارند و فرآیند ثبت نام و پذیرش را تسهیل میکنند.
به گفته خانم توی، محدودیت ۲۰ درصدی بر اساس وضعیت عملی ثبت نام در سالهای اخیر تعیین شده است، به طوری که ثبت نام زودهنگام فقط بر داوطلبانی با تواناییها و دستاوردهای تحصیلی برجسته متمرکز است و این تأثیر را بر مطالعات دانشآموزان در ترم آخر کلاس دوازدهم و آمادگی برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان محدود میکند.
مهمترین نکته ایجاد عدالت بین داوطلبان هنگام درخواست است، همه دانش آموزان قادر به شرکت در پذیرش زودهنگام قبل از اتمام پایه دوازدهم نیستند.
«کاهش مقیاس پذیرش زودهنگام نه تنها مشکلی ایجاد نمیکند، بلکه شرایط مطلوبتری را برای کار پذیرش مدارس و داوطلبان ایجاد میکند. چه پذیرش زودهنگام اعمال شود و چه فقط در دور عمومی، تعداد کل داوطلبانی که برای پذیرش ثبتنام میکنند تغییر نخواهد کرد، پس چرا مدارس باید اینقدر سخت تلاش کنند تا برای پذیرش زودهنگام رقابت کنند؟»
چرا دانشآموزانی که برنامه کلاس دوازدهم را تمام نکردهاند، باید برای درخواست پذیرش در بسیاری از مکانها تلاش کنند و سپس در مورد تحصیل احساس راحتی نکنند، در حالی که وزارت آموزش و پرورش یک سیستم پشتیبانی ثبتنام مشترک با یک پایگاه داده کامل و یک فرآیند آنلاین دارد که هم برای داوطلبان و هم برای مدارس کاملاً راحت است؟
خانم توی گفت: «وقت آن رسیده که به روند پذیرش زودهنگام (که تنها در ۵-۶ سال گذشته رواج پیدا کرده است) به شیوهای بسیار بیطرفانه نگاهی بیندازیم تا راهحلهای اساسی پیدا کنیم و مشکلات ناشی از آن را به طور کامل حل کنیم.»
به گفته خانم توی، این قانون که پذیرش بر اساس ریزنمرات باید از کل نتایج تحصیلی داوطلبان در پایه دوازدهم استفاده کند، یک اقدام تکمیلی برای ایجاد تأثیر مثبت بر آموزش و یادگیری در پایه دوازدهم است، ضمن اینکه عدالت و اثربخشی کار پذیرش را افزایش میدهد.
همه روشها و ترکیبها در یک مقیاس قرار دارند.
به گفته خانم توی، بزرگترین تأثیر این آییننامه جدید این است که پذیرش زودهنگام توسط مدارس به طور خودکار محدود خواهد شد. بنابراین، پیشنویس اصلاحشده همچنین تعیین سهمیههای پذیرش زودهنگام را هدایت میکند تا اطمینان حاصل شود که نمره پذیرش (تبدیل معادل) روشهای پذیرش زودهنگام نمیتواند کمتر از نمره پذیرش دور پذیرش عمومی برنامهریزیشده باشد.
در آن زمان، همه داوطلبانی که برای یک برنامه آموزشی درخواست میدهند، بر اساس یک مقیاس نمره مشترک و یک استاندارد پذیرش مشترک، به طور منصفانه بررسی خواهند شد. شانس پذیرش برای داوطلبان واقعاً توانمند افزایش مییابد و کیفیت ورودی از مدارس نیز افزایش مییابد.
«مدارس هنوز این فرصت را دارند که پذیرش زودهنگام را در نظر بگیرند تا به طور فعال برای جذب بهترین داوطلبان رقابت کنند، در حالی که دانشآموزانی که بهترین تواناییها را دارند نیز هنوز این فرصت را دارند که زودتر پذیرفته شوند تا به طور فعال تصمیم بگیرند مناسبترین مسیر یادگیری را انتخاب کنند.»
خانم توی گفت: «علاوه بر این، وقتی پذیرش زودهنگام محدود شود، برخی مشکلات دیگر نیز برطرف خواهند شد، مانند اینکه مدارس مجبورند زمان و منابع زیادی را صرف پذیرش زودهنگام کنند (مزیت واقعی این است که هنگام اعلام نتایج زودهنگام، پیشگیرانهتر و مطمئنتر عمل کنند)، یا اینکه بسیاری از دانشآموزان کلاس دوازدهم با وجود اطلاع از نتایج پذیرش، از درس خواندن غافل میشوند (که نه تنها بر نتایج تحصیلی خودشان تأثیر میگذارد، بلکه بر آموزش و یادگیری در کلاس و مدرسه نیز تأثیر منفی میگذارد).»
منبع: https://tuoitre.vn/vi-sao-bo-gd-dt-siet-xet-tuyen-som-khong-qua-20-20241126114252366.htm
نظر (0)