این جلسه آموزشی در دانشگاه سایگون و با حضور نمایندگانی از ادارات و دفاتر تحت پوشش وزارت آموزش و پرورش ، ادارات آموزش و پرورش و مؤسسات آموزشی برگزار شد.
معاون وزیر آموزش و پرورش، نگوین ون فوک، در جلسه آموزشی شرکت کرد و سخنرانی توجیهی ایراد نمود.
تضمین عملی بودن و علمی بودن
معاون وزیر آموزش و پرورش، نگوین ون فوک، بر اهمیت تکمیل نهادها و قوانین در شرایطی که بخش آموزش با الزامات بسیاری برای نوآوری جامع و عمیق روبرو است، تأکید کرد.
به گفته معاون وزیر، وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر در حال ساخت و تکمیل سه پروژه مهم قانونی است، از جمله: قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش؛ قانون آموزش عالی (اصلاح شده) و قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح شده).
معاون وزیر، نگوین ون فوک، تأیید کرد که روحیه‌ی پایدار در روند تدوین قوانین، پیروی دقیق از جهت‌گیری حزب و دولت در مورد آموزش و پرورش است. تمام سیاست‌های اصلی حزب، مجلس ملی و دولت در مورد توسعه‌ی آموزش باید در نظام حقوقی نهادینه شود.
معاون وزیر اشاره کرد که مجلس ملی به تازگی معافیت از شهریه برای همه کودکان پیش‌دبستانی، دانش‌آموزان دبستانی و کسانی که برنامه‌های آموزش عمومی را می‌گذرانند، تصویب کرده است. این یک سیاست اساسی است که باید در پیش‌نویس قانون اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش و پرورش مشخص شود.
معاون وزیر همچنین بر عامل عملی در فرآیند تدوین قانون تأکید کرد تا مقررات بتوانند به طور مؤثر در عمل اعمال شوند. سه پیش‌نویس قانون باید همزمان، یکپارچه و به طور مؤثر در عمل اعمال شوند.
یکی دیگر از اصول مهم مورد اشاره معاون وزیر، ارجاع به تجربیات بین‌المللی در فرآیند قانونگذاری است. در عین حال، معاون وزیر تأکید کرد که پیش‌نویس قوانین و مقررات حقوقی مرتبط، نیازمند پایه‌های علمی آموزشی محکمی هستند. بنابراین، نقش معلمان، محققان و کارشناسان بسیار مهم است.
پیشرفتی برای کیفیت و حقوق یادگیرندگان
در جلسه آموزشی، خانم مای تی آن، مدیر بخش حقوقی (وزارت آموزش و پرورش) در مورد قانونی شدن سیاست اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد قانون آموزش سال ۲۰۱۹ گزارش داد.
خانم مای تی آن گفت که زمینه اصلاح قانون آموزش سال ۲۰۱۹ بر اساس اجرای سیاست‌های اصلی حزب مانند نتیجه‌گیری شماره ۹۱-KL/TW، نتیجه‌گیری شماره ۱۲۶-KL/TW، مصوبه شماره ۵۷-NQ/TW و بسیاری از اسناد دیگر است.
در عین حال، اصلاحیه قانون همچنین با هدف برآورده کردن الزامات توسعه آموزشی در دوره تحول دیجیتال و ادغام عمیق بین‌المللی انجام شده است.
علاوه بر این، این همچنین راه حلی برای رفع کاستی‌های موجود در نظام آموزش ملی است. به طور خاص، مسائلی مانند مدل شورای مدرسه در تمام سطوح آموزش عمومی عمومی، ارزیابی کیفیت آموزش و سیاست‌های مربوط به معلمان و مدیران باید بررسی و متناسب با واقعیت تنظیم شوند.
هدف اصلی اصلاح و تکمیل قانون آموزش و پرورش سال ۲۰۱۹، بهبود وضعیت آموزشی و افزایش اثربخشی و کارایی مدیریت دولتی آموزش و پرورش است.
علاوه بر این، این امر همچنین با هدف افزایش استقلال و تمرکززدایی برای مؤسسات آموزشی، کاهش رویه‌های اداری دست و پا گیر و به ویژه تضمین حداکثر مزایا برای زبان آموزان انجام می‌شود.
در نهایت، اصلاح قانون به تضمین انسجام و هماهنگی در کل نظام حقوقی نیز کمک می‌کند.
مدیر بخش حقوقی به طور خاص گروه‌های اصلی سیاست‌گذاری پیش‌نویس قانون را ارائه داد، از جمله: تمرکززدایی از اعطای گواهینامه‌های فارغ‌التحصیلی دبیرستان به مؤسسات آموزشی؛ همگانی‌سازی آموزش پیش‌دبستانی برای کودکان ۳ تا ۵ ساله؛ افزایش پرسنل آموزشی (به غیر از معلمان)؛ معافیت، کاهش و حمایت از شهریه دانش‌آموزان و دانشجویان؛ عدم تأسیس شوراهای مدرسه در مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دولتی؛ ایجاد یک پایگاه داده ملی در مورد آموزش و پرورش؛ اجرای آموزش اجباری در سطح دبیرستان؛ زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم در مدارس و یکسان‌سازی نام مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی.
در ادامه، آقای ترونگ آنه دونگ، مدیر دپارتمان آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم (وزارت آموزش و پرورش) گزارشی از ارزیابی تأثیر سیاست‌گذاری پیش‌نویس قانون آموزش حرفه‌ای (اصلاح‌شده) با ۵ نکته کلیدی ارائه داد.
اولین مورد، بازسازی سیستم آموزش حرفه‌ای با تمرکز بر بازسازی شبکه آموزش حرفه‌ای و توسعه برنامه‌های مدارس متوسطه حرفه‌ای است. این یکی از دو سیاست مهم برای تضمین اتصال و همگام‌سازی در قانون آموزش و پرورش محسوب می‌شود.
در حال حاضر، جهت‌گیری شغلی، جریان‌سازی و ارتباط هنوز محدودیت‌های زیادی دارد، شبکه مراکز آموزش حرفه‌ای هنوز پراکنده است و کالج‌ها به مراکز ملی یا منطقه‌ای برای آموزش و تمرین حرفه‌ای با کیفیت بالا تبدیل نشده‌اند.
بنابراین، پیش‌نویس قانون، دوره متوسطه فنی و حرفه‌ای (معادل سطح دبیرستان، مطابق با طبقه‌بندی استانداردهای بین‌المللی آموزش) را تکمیل کرده و راهنمایی شغلی برای دانش‌آموزان را ارتقا خواهد داد.
همزمان، یک شبکه کارآمد و مؤثر از مراکز آموزش حرفه‌ای تشکیل دهید و کالج‌ها را طوری برنامه‌ریزی کنید که به عنوان مراکز آموزشی با کیفیت بالا در سطوح منطقه‌ای و ملی خدمت کنند.
دوم، این پیش‌نویس قانون، برنامه‌های آموزشی را نوآورانه خواهد کرد، آموزش را سازماندهی خواهد کرد و کیفیت آموزش حرفه‌ای را تضمین خواهد کرد.
این سیاست بر نوآوری در برنامه‌های آموزشی، برنامه‌های درسی، به رسمیت شناختن نتایج یادگیری، شایستگی‌های حرفه‌ای انباشته شده و شرایط تضمین کیفیت، به سمت یک سیستم آموزش حرفه‌ای با کیفیت بالاتر تمرکز دارد.
سوم، تقویت نقش بنگاه‌ها و افزایش همکاری‌های بین‌المللی در آموزش‌های حرفه‌ای. این پیش‌نویس قانون، نقش بنگاه‌ها را تقویت کرده و همکاری‌های بین‌المللی در آموزش‌های حرفه‌ای را گسترش خواهد داد.
هدف، جذب و ارتقای هرچه بیشتر مشارکت شرکت‌ها در آموزش حرفه‌ای، به حداکثر رساندن بسیج منابع و ارتقای ادغام بین‌المللی است.
چهارم، نوآوری در سازوکارها و سیاست‌های مالی و سرمایه‌گذاری است. سیاست‌های مالی و سرمایه‌گذاری بر اساس کیفیت، کارایی، تبلیغات و شفافیت مؤسسات آموزش حرفه‌ای نوآوری خواهند شد. در عین حال، این گروه از سیاست‌ها، سیاست‌ها و سازوکارهای مالی پایدار، شفاف و مؤثری را بر اساس کیفیت آموزش و سیاست‌های مربوط به فراگیران ایجاد خواهند کرد.
در نهایت، سیاست ترویج تمرکززدایی و تفویض قدرت، بهبود اثربخشی مدیریت دولتی آموزش حرفه‌ای. این دومین سیاست موفق در پنج سیاست است که پیش‌نیاز اجرای استقلال و بهبود کیفیت آموزش محسوب می‌شود.
پیش از این، در جلسه آموزشی صبحگاهی همان روز، آقای نگوین تین تائو - مدیر دپارتمان آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش) ارزیابی از تأثیر سیاست بر پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) ارائه داد.
خانم وو تی تو ها، رئیس اداره کنترل رویه‌های اداری - دفتر وزارت آموزش و پرورش، موضوع ارزیابی تأثیر رویه‌های اداری در تدوین اسناد حقوقی را ارائه کرد.
جلسات آموزشی، نظرات بسیاری را در مورد پیش‌نویس قوانین از نمایندگان ادارات آموزش و پرورش و مؤسسات آموزشی ثبت کرد.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-bam-sat-thuc-tien-va-tinh-khoa-hoc-post737609.html
![[عکس] دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی بین مین از جشنواره ماه کامل لذت میبرند و شادی‌های کودکی را تجربه می‌کنند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/3/8cf8abef22fe4471be400a818912cb85)
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، جلسهای را برای استقرار نیروهای مقابله با پیامدهای طوفان شماره ۱۰ ریاست کرد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/3/544f420dcc844463898fcbef46247d16)
نظر (0)