ساختن آینده‌ای برای زنان در علم

برای پرداختن به چالش‌های عمده‌ای که در دستور کار ۲۰۳۰ برای توسعه پایدار ذکر شده است، لازم است از همه پتانسیل‌ها، از جمله پتانسیل زنان در علم، استفاده شود. به گفته تحلیلگران، تضمین تنوع جنسیتی و گسترش مجموعه محققان با استعداد، دیدگاه‌ها و خلاقیت‌های جدیدی را به ارمغان خواهد آورد.

شکاف جنسیتی هنوز در رشته‌های STEM وجود دارد.

اگرچه رشته‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) برای اقتصاد ملی مهم تلقی می‌شوند، اما شکاف‌های جنسیتی در تمام سطوح رشته‌های STEM همچنان وجود دارد.

به طور متوسط، زنان حدود ۲۹٪ از نیروی کار STEM را در ۱۴۶ کشور ارزیابی شده در «گزارش جهانی شکاف جنسیتی» سازمان ملل متحد تشکیل می‌دهند. این رقم در زمینه‌های غیر STEM، ۴۹٪ است. زنان در زمینه‌های STEM حدود ۱۵٪ تا ۳۰٪ کمتر از مردان درآمد دارند.

طبق تحلیل مرکز تحقیقات پیو (ایالات متحده آمریکا)، فردی که در حوزه STEM کار می‌کند، درآمدی حدود دو سوم بیشتر از کسی دارد که در سایر زمینه‌ها مشغول به کار است. نکته قابل توجه این است که برخی از مشاغل STEM پردرآمد مانند علوم کامپیوتر و مهندسی، نرخ مشارکت زنان بسیار پایینی دارند.

بررسی جهانی حقوق و دستمزد STEM همچنین نشان داد که هنوز هم شکاف دستمزدی بین مردان و زنان در زمینه‌های STEM در اروپا و آمریکای شمالی وجود دارد. این نگران‌کننده است زیرا زنان در همان زمینه‌ها و موقعیت‌ها شایسته دریافت دستمزدی برابر با مردان هستند.

اگرچه زنان به طور فزاینده‌ای در آموزش عالی حضور دارند، اما تنها ۲۸ درصد از فارغ التحصیلان مهندسی و ۴۰ درصد از فارغ التحصیلان علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات را تشکیل می‌دهند.

یکی از دلایل این شکاف، این کلیشه است که «STEM یک حوزه تحت سلطه مردان است.» این باعث می‌شود بسیاری از دختران و زنان از دنبال کردن تحصیل و شغل در STEM مردد یا حتی دلسرد شوند.

تشویق زنان و دختران به دنبال کردن رشته‌های STEM

علاوه بر این، محققان زن معمولاً دوره کاری کوتاه‌تری دارند و درآمد کمتری نسبت به مردان کسب می‌کنند. آثار آنها در مجلات معتبر کمتر دیده می‌شود و اغلب فرصت‌های کمتری برای ارتقاء شغلی دارند. زنان اغلب نسبت به همتایان مرد خود، کمک‌های مالی تحقیقاتی کمتری دریافت می‌کنند.

با وجود اینکه زنان ۳۳.۳ درصد از کل محققان را تشکیل می‌دهند، تنها ۱۲ درصد از اعضای آکادمی‌های ملی علوم را تشکیل می‌دهند. در حوزه‌های پیشرفته‌ای مانند هوش مصنوعی، تنها یک نفر از هر پنج متخصص (۲۲ درصد) زن است.

امید به آینده

علم در قرن بیست و یکم پویا، مشارکتی و متنوع است. این علم ابزاری قدرتمند برای حل چالش‌های جهانی است و درهایی را به سوی مشاغلی بسیار فراتر از آزمایشگاه می‌گشاید. علم باید فرصت‌های بیشتری را برای زنان فراهم کند.

بخشی از راه‌حل مستلزم آن است که شرکت‌ها کاندیداهای زن واجد شرایط‌تری را در نظر بگیرند - در غیر این صورت، ما هرگز وضع موجود را تغییر نخواهیم داد. اما شرکت‌ها همچنین باید سیاست‌هایی را ارائه دهند که از کارمندان زن حمایت کند، تا آنها فرصت‌هایی برای رشد شخصی و حرفه‌ای داشته باشند.

استخدام تنها قدم اول است، حفظ، آموزش و فرصت‌های پیشرفت کلید اصلی هستند. تضمین برابری جنسیتی در محیط کار نه تنها کار درستی است، بلکه برای کسب‌وکارها نیز مفید است.

لیدیا چارلز مویو، کارآفرین تانزانیایی، جایزه شهروند جهانی ۲۰۲۴ را دریافت کرد.

طبق گزارش مک‌کینزی، شرکت‌هایی که در ۲۵٪ برتر تنوع جنسیتی قرار دارند، ۱۵٪ بیشتر احتمال دارد که از نظر سود، عملکرد بهتری نسبت به میانگین صنعت ملی خود داشته باشند.

بخش STEM در حال ایجاد برخی پیشرفت‌ها در محیط کاری برای زنان است، مانند ایجاد شرایط کاری انعطاف‌پذیرتر. با این حال، هنوز کارهای زیادی برای فراهم کردن فرصت‌های برابر و دسترسی برای زنان در تمام سنین، از دبستان و دبیرستان گرفته تا کارگران زنی که وارد بازار کار می‌شوند و کسانی که در حال حاضر در STEM مشغول به کار هستند، باید انجام شود.

برنامه‌های حمایتی و مربیگری اختصاصی، کلید ایجاد تغییر و از بین بردن موانع جنسیتی موجود خواهد بود. حتی مهم‌تر از آن این است که زنان باتجربه در رشته‌های STEM مایل باشند مربی شوند و به طور فعال به نسل بعدی کمک کنند.

علاوه بر نقش راهنمایی نسل بزرگتر، باید اهمیت دیدگاه‌های متنوع (از زن و مرد) را نیز برای کمک به پیشرفت خواهرانمان به خاطر داشته باشیم.

در آفریقا، تلاش‌های فزاینده‌ای برای اولویت‌بندی سرمایه‌گذاری در آموزش STEM برای دختران، که هنوز در این زمینه کمتر مورد توجه قرار می‌گیرند، در حال انجام است. یک نمونه، لیدیا چارلز مویو، کارآفرین تانزانیایی است که سازمان مردم‌نهاد او، ابتکار او، توانمندسازی دختران از طریق فناوری را ترویج می‌دهد.

این سازمان که در سال ۲۰۱۹ تأسیس شد، آموزش و مهارت‌های مرتبط با کارآفرینی و اشتغال را ارائه می‌دهد و از فناوری برای پر کردن شکاف جنسیتی در بخش دیجیتال در تانزانیا بهره می‌برد.

ابتکار خانم مویو نه تنها چگونگی رسیدگی به کمبود حضور زنان و دختران در رشته‌های STEM را شکل می‌دهد، بلکه به ارتقای شمول دیجیتال و توسعه استراتژی‌هایی برای ادغام فناوری با اهداف برابری جنسیتی در تانزانیا نیز کمک می‌کند.

کار خانم مویو هم در سطح ملی و هم در سطح بین‌المللی مورد تقدیر قرار گرفته است. در آوریل ۲۰۲۴، مویو به خاطر فعالیت‌هایش در زمینه توانمندسازی اقتصادی دختران و زنان جوان، جایزه شهروند جهانی ۲۰۲۴ را دریافت کرد.

در ژوئن ۲۰۲۴، خانم مویو جایزه KBF آفریقا ۲۰۲۳-۲۰۲۴ (توسط بنیاد شاه بودوئن) را از آن خود کرد و از تلاش‌های ابتکار عمل او در آزادسازی پتانسیل اقتصادی زنان، رسیدگی به بحران بیکاری جوانان و ارتقای توسعه اجتماعی-اقتصادی در کشورهای جنوب صحرای آفریقا قدردانی شد.

روز جهانی زنان و دختران در علم امسال (11/2) نقش زنان در علم و سهم مهم آنها در توسعه پایدار را گرامی می‌دارد. هدف از این شعار، برجسته کردن نقش مهم زنان و دختران در علم و فناوری و حمایت از فرصت‌ها برای افزایش مشارکت آنهاست. امروزه، علم و برابری جنسیتی هر دو برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار مورد توافق بین‌المللی، از جمله دستور کار 2030 برای توسعه پایدار، بسیار مهم هستند.

منبع: شبکه‌های فناوری، sdg.iisd.org

منبع: https://phunuvietnam.vn/xay-dung-mot-tuong-lai-cho-phu-nu-trong-khoa-hoc-20250212110528324.htm