این یکی از مشکلاتی است که وزارت آموزش و پرورش هانوی در سال‌های اخیر هنگام اجرای طرح حمایت از داوطلبان برای شرکت در پذیرش زودهنگام دانشگاه متوجه آن شده است.
وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی نظرات عمومی در مورد پیش‌نویس بخشنامه اصلاح و تکمیل تعدادی از مواد آیین‌نامه پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌ها برای آموزش پیش‌دبستانی است، از جمله محتوای سهمیه‌های پذیرش زودهنگام تعیین‌شده توسط مؤسسات آموزشی که نباید بیش از 20٪ سهمیه هر رشته تحصیلی و گروه رشته‌های تحصیلی باشد.
اخیراً، وزارت آموزش و پرورش جلسه‌ای با حضور کارشناسان، نمایندگان مؤسسات آموزش عالی و اداره آموزش و پرورش ترتیب داد تا در فرآیند تکمیل پیش‌نویس، نظرات را بشنود.
خانم وونگ هونگ گیانگ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، گفت که اداره آموزش و پرورش با مقررات مربوط به سهمیه‌های پذیرش زودهنگام دانشگاه‌ها و مقررات مربوط به نمرات معیار پذیرش زودهنگام (پس از تبدیل معادل) که نباید کمتر از نمرات معیار دوره پذیرش طبق طرح کلی باشد، موافق است.
به گفته خانم گیانگ، دلیل این امر در سال‌های اخیر، هنگام اجرای حمایت از داوطلبان برای شرکت در پذیرش زودهنگام، وزارت آموزش و پرورش هانوی برخی کاستی‌ها را یافته است. به طور خاص، برای اینکه داوطلبان برای پذیرش زودهنگام در دانشگاه‌ها و کالج‌ها در نظر گرفته شوند، بسیاری از داوطلبان پروفایل‌های زیادی را در موسسات آموزشی ثبت می‌کنند و این امر منجر به صرف زمان و تلاش دبیرستان‌ها برای کپی کردن ریزنمرات و تأیید پروفایل‌ها می‌شود، در حالی که این زمان اوج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان است.
علاوه بر این، پس از اعلام نتایج پذیرش، داوطلبان ذهنیتی برای ادامه تحصیل ندارند، زیرا فقط باید از دبیرستان فارغ‌التحصیل شوند. این موضوع بر کیفیت کلی آزمون و ذهنیت مرور مطالب توسط سایر داوطلبان تأثیر می‌گذارد.
خانم گیانگ گفت: «ما معتقدیم که تنظیم سهمیه‌های پذیرش زودهنگام و نمرات استاندارد پذیرش، عدالت بین داوطلبان را در دوره‌های پذیرش تضمین می‌کند و مشکلات ذکر شده در بالا را کاهش می‌دهد.»
نماینده اداره آموزش و پرورش هانوی همچنین با این آیین‌نامه موافقت کرد که در بررسی ریزنمرات باید از نتایج کل سال تحصیلی پایه دوازدهم داوطلبان استفاده شود. خانم گیانگ گفت: «این امر ارزیابی جامعی از دانش داوطلبان در طول دبیرستان را تضمین می‌کند و از پدیده مطالعه نامتوازن یا عدم مطالعه برخی دروس در ترم دوم پایه دوازدهم، زمانی که دانش‌آموزان فقط بر مطالعه دروس برای امتحان فارغ‌التحصیلی تمرکز می‌کنند، جلوگیری می‌کند.»
همچنین در رابطه با موضوع پذیرش زودهنگام، دانشیار دکتر نگوین دائو تونگ، مدیر آکادمی مالی، گفت که همه دانشگاه‌ها و آکادمی‌هایی که پذیرش زودهنگام انجام می‌دهند، به دلیل تعداد زیاد تاییدیه‌ها، باعث هرج و مرج در دبیرستان‌ها می‌شوند. علاوه بر این، وقتی دانش‌آموزان واجد شرایط پذیرش زودهنگام هستند، اهمیتی به تحصیل در ترم دوم پایه دوازدهم نمی‌دهند. آکادمی مالی پذیرش زودهنگام را اجرا نمی‌کند.
نمایندگان آکادمی مالی همچنین از پذیرش بر اساس ریزنمرات حمایت می‌کنند که باید از نتایج یادگیری کل سال دوازدهم استفاده کند.
آقای تونگ گفت: «مدارسی وجود دارند که تنها با در نظر گرفتن نتایج تحصیلی دانش‌آموزان در ۵ ترم (کل سال تحصیلی پایه‌های دهم، یازدهم و ترم اول پایه دوازدهم) در پذیرش «رقابت» می‌کنند، بنابراین داستان‌هایی از دانش‌آموزانی وجود دارد که پس از تعطیلات تت، روی تحصیل در ترم دوم تمرکز نمی‌کنند. من از طریق فرآیند مشاوره پذیرش، مراجعه به مناطق و مدارس، متوجه این مشکل شده و در مورد آن بحث کرده‌ام. ما معتقدیم که رقابت در دانشگاه نباید باعث ایجاد اختلال در سطح دبیرستان شود.»
معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که لازم است «پذیرش زودهنگام» به رسمیت شناخته شود و اصلاحاتی در آن صورت گیرد تا عدالت برای همه داوطلبان تضمین شود.
«این یک رقابت است. آیا اشکالی ندارد که فقط یک بار درخواست بدهیم؟ درخواست زودهنگام برای مدارس نیز دشوار است زیرا هر مدرسه روش متفاوتی برای ارسال درخواست‌ها، الزامات و رویه‌ها دارد. ما مردم و دانش‌آموزان را رنج می‌دهیم. ما فکر می‌کنیم که این برای مدارس خوب است وقتی که پیشگیرانه عمل می‌کنند، دانش‌آموزانی که فرصت پذیرش زودهنگام را دارند، احساس امنیت می‌کنند، اما در واقع، دانش‌آموزان همیشه باید در مورد زمان و مدارک پذیرش فکر کنند و نگران باشند. این یک مشکل بسیار نامناسب است. زیرا فشار بر دانش‌آموزان کاهش نمی‌یابد، بلکه حتی افزایش می‌یابد.» آقای سون گفت.
آقای سان با تأیید اینکه پذیرش دانشگاه و کالج تأثیر زیادی بر فرآیند یادگیری در سطح دبیرستان دارد، گفت که وضع مقررات سختگیرانه‌تر (در صورت استفاده از ریزنمرات برای پذیرش، نتایج یادگیری کل پایه دوازدهم الزامی است) نیز با هدف تضمین عدالت برای داوطلبان انجام می‌شود. اگر فقط ۵ ترم در سطح دبیرستان در نظر گرفته شود، نادیده گرفتن ترم دوم پایه دوازدهم باعث می‌شود بسیاری از دانش‌آموزان ذهنی‌گرا شوند و بر مطالعه خوب در همه دروس تمرکز نکنند. این امر برای آنها هنگام ورود به دانشگاه بسیار دشوار خواهد بود.
معاون وزیر، سان، گفت: «علاوه بر این، ما باید ظرفیت و توانایی یادگیری داوطلبان را برای تطبیق و برآورده کردن الزامات هر صنعت/برنامه آموزشی بسنجیم. ما باید دیدگاهی را در مورد چگونگی ساده‌سازی فرآیند پذیرش تعیین کنیم، به گونه‌ای که این فرآیند برای مدارس بدون نقض اصول کلی آموزش، یعنی انصاف، برابری و کیفیت، به راحت‌ترین شکل ممکن انجام شود.»
به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش، این پیش‌نویس نهایی نیست اما نکات جدیدی برای رفع برخی کاستی‌ها دارد. صرف زمان و منابع زیاد برای پذیرش زودهنگام، تأثیر منفی بر آموزش عمومی خواهد داشت.
وزارت آموزش و پرورش: برای ایجاد عدالت برای داوطلبان، پذیرش زودهنگام را «سخت‌تر» کنید
منبع: https://vietnamnet.vn/xet-tuyen-som-khien-cac-truong-thpt-mat-rat-nhieu-cong-suc-sao-in-hoc-ba-2350154.html
![[عکس] اختتامیه سیزدهمین کنفرانس سیزدهمین کمیته مرکزی حزب](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/08/1759893763535_ndo_br_a3-bnd-2504-jpg.webp)
نظر (0)