Problème de ressources humaines avant

Cela pose un défi dans la formation de ressources humaines de qualité, capables de s’adapter et de se développer.

En fait, la technologie transforme le marché du travail, automatise de nombreux emplois anciens et donne naissance à de nouvelles professions qui nécessitent des compétences différentes. Le processus de mondialisation exige que les travailleurs soient dotés de la capacité de travailler efficacement dans un environnement multiculturel, de maîtriser des langues étrangères et de comprendre les normes internationales.

Les élèves de l'école secondaire Tay Nguyen s'entraînent à présenter des produits aux entreprises lors du 9e festival du café de Buon Ma Thuot, 2025.

« L’Industrie 4.0 » est façonnée par la vitesse (accès à l’information, production, commerce, transport). Les exigences strictes de la réalité ont dépassé le cadre de la formation professionnelle traditionnelle. Les unités et les entreprises ont besoin de personnel doté de solides connaissances professionnelles et de compétences de base essentielles telles que : capacité de réflexion critique indépendante ; création; capacité à résoudre des problèmes complexes ; Les compétences en travail d'équipe... Plus important encore, c'est la volonté d'apprendre, la capacité de mettre à jour ses connaissances et ses compétences afin de ne pas prendre de retard.

En regardant la réalité à Dak Lak, on peut voir que bien qu'il existe un système de 12 universités et institutions de formation professionnelle en activité, assumant les fonctions de formation et d'application de la recherche scientifique, les ressources humaines en science, technologie et innovation font encore sérieusement défaut, ne répondant pas aux besoins de développement de la province, de sorte que le potentiel et les avantages de la localité dans de nombreux domaines n'ont pas été valorisés. La plupart des entreprises de la région sont de petite et moyenne taille, voire de micro-taille, avec une compétitivité limitée. Cela oblige les entreprises à investir dans l’innovation et à créer des produits clés avec des marques fortes.

Une autre réalité inquiétante est le manque de liens étroits entre les établissements de formation professionnelle et le monde des affaires, ce qui fait que de nombreux étudiants manquent d’expérience pratique après l’obtention de leur diplôme et ne répondent pas immédiatement aux exigences de recrutement des entreprises. La mentalité de « peur » du changement et de manque d’initiative dans la mise à jour des nouvelles connaissances existe encore chez un segment d’apprenants.

Les étudiants du FPT Polytechnic College, campus de Tay Nguyen, visitent la société par actions Toyota Dak Lak.

Selon M. Tran Quoc Cuong, directeur adjoint de l'école secondaire Tay Nguyen, l'école a pris des mesures audacieuses en se coordonnant avec les entreprises pour organiser des examens d'évaluation des compétences proches des exigences pratiques. De nombreuses entreprises ont exprimé leur désir de participer plus profondément au processus de formation des étudiants professionnels, mais les experts « professionnels » n'ont pas encore satisfait aux exigences des certificats pédagogiques prescrits. L’organisation de stages en entreprise est également limitée en raison des craintes d’impact sur le progrès de la production...

Pour résoudre le problème des ressources humaines dans le contexte des « temps qui changent », de nombreux experts et gestionnaires ont fait les recommandations nécessaires sur les mécanismes politiques, la communication... M. Nguyen Phuoc Cuong, directeur du Collège polytechnique FPT - Tay Nguyen, a déclaré qu'il faut un changement dans les politiques appropriées, suffisamment fortes pour inciter les entreprises à participer activement à la formation professionnelle, y compris la commande de ressources humaines. Parallèlement à cela, il convient de donner la priorité aux investissements dans des équipements modernes pour les industries et les professions identifiées comme clés ; Soutenir les institutions de formation professionnelle pour accéder aux programmes de financement des niveaux central et international. Les institutions de formation professionnelle souhaitent également construire et mettre en œuvre un modèle de liaison efficace « école – entreprise – localité » afin que le processus de formation soit étroitement lié aux pratiques de production et garantisse l’emploi des apprenants.

De toute évidence, le problème de la formation des ressources humaines n’est plus une simple prédiction de l’avenir, mais est devenu un enjeu urgent qui doit être mis en œuvre rapidement pour un double bénéfice : aider chaque individu à construire sa carrière ; améliorer la compétitivité des entreprises ; ouvrir la porte à l'intégration internationale et assurer un développement prospère des économies locales et nationales à « l'ère de l'essor du peuple vietnamien ».

Thanh Huong

Source : https://baodaklak.vn/kinh-te/202505/bai-toan-nguon-nhan-luc-truoc-thoi-cuoc-c5e0521/