Nouveau tableau des salaires des enseignants et de nombreuses politiques en vigueur à partir de janvier 2024

Règlement sur les normes de titres professionnels pour les enseignants préparatoires à l'université ; évaluation et reconnaissance des unités d'apprentissage, règlement sur les nouveaux combattants de l'émulation... sont des politiques éducatives qui entreront en vigueur à partir de janvier 2024.

Modification du règlement concernant l'examen des soldats d'émulation

La Loi sur l'Émulation et la Félicitation entre en vigueur le 1er janvier 2024 et comporte de nombreuses nouveautés concernant les fonctionnaires de l'éducation. L'article 23 de la nouvelle loi, relatif au titre de « Combattant de l'Émulation de Base », stipule que les personnes retenues et proposées pour ce titre doivent répondre aux critères de « Travailleur Avancé » ou de « Combattant Avancé ».

Accomplir avec brio des tâches ou avoir des initiatives reconnues par l'établissement ou avoir des sujets scientifiques , des projets scientifiques, des travaux scientifiques et technologiques qui ont été acceptés ou de l'intelligence et de la créativité au combat et au service de combat reconnus par l'unité.

Selon cette directive, le critère d’expérience et d’initiative n’est plus le seul critère lors de l’examen du titre de Combattant d’Émulation au niveau local.

Nouveau tableau des salaires des enseignants et de nombreuses politiques en vigueur à partir de janvier 2024.

Nouveau barème des salaires des enseignants de préparation à l'université

La circulaire n° 22 du ministère de l'Éducation et de la Formation, en vigueur depuis le 15 janvier, stipule les codes, les normes de titres professionnels et la classification des nominations et des salaires des enseignants des écoles préparatoires à l'université.

La circulaire stipule spécifiquement les tâches, les normes de formation et de promotion des qualifications, les normes de compétence et d'aptitudes professionnelles des enseignants préuniversitaires de chaque rang.

Les titres professionnels des enseignants préparatoires à l'université comprennent : Enseignant préparatoire à l'université de grade III - Code : V.07.07.19 ; Enseignant préparatoire à l'université de grade II - Code : V.07.07.18 ; Enseignant préparatoire à l'université de grade I - Code V.07.07.17.

Les fonctionnaires nommés aux titres professionnels d'enseignants préparatoires universitaires prescrits dans la présente circulaire appliqueront le tableau des salaires correspondant au décret 204 du gouvernement sur le régime des salaires des cadres, des fonctionnaires, des employés publics et des forces armées, notamment comme suit :

Le titre professionnel d'enseignant préparatoire universitaire de grade III est appliqué avec le coefficient de salaire de fonctionnaire de type A1, du coefficient de salaire 2,34 au coefficient de salaire 4,98.

Le titre professionnel d'enseignant préparatoire universitaire de grade II est appliqué avec le coefficient de salaire des fonctionnaires de type A2 (groupe A2.2), du coefficient de salaire 4,00 au coefficient de salaire 6,38.

Le titre professionnel d'enseignant préparatoire universitaire de première classe est appliqué avec le coefficient salarial des fonctionnaires de type A2 (groupe A2.1), du coefficient salarial 4,40 au coefficient salarial 6,78.

Les enfants ethniques apprennent le vietnamien avant d’entrer en première année.

La circulaire 23 du ministère de l'Éducation et de la Formation, en vigueur depuis le 23 janvier, réglemente l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants des minorités ethniques avant leur entrée en première année.

Selon la circulaire, l'enseignement du vietnamien aux enfants issus de minorités ethniques avant leur entrée en première année vise à préparer leur mentalité, à acquérir les compétences d'apprentissage de base et à développer leurs compétences d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture. Ces contenus sont organisés selon un ordre scientifique, correspondant à 20 leçons, et s'articulent autour de sujets et de thèmes proches et adaptés aux enfants, en fonction de leurs capacités et de leurs qualités.

La circulaire stipule également que, selon les conditions locales, les directeurs d’école et les services professionnels doivent élaborer des plans détaillés, appropriés et efficaces.

Le Département de l'Éducation et de la Formation des localités est chargé d'orienter, d'inspecter et d'évaluer cette activité d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage conformément à la réglementation.

Identifier les unités au niveau du district et de la province

La circulaire 24 du ministère de l'Éducation et de la Formation entrera en vigueur à partir du 26 janvier, réglementant l'évaluation et la reconnaissance des « unités d'apprentissage » aux niveaux du district et de la province.

La circulaire vise à identifier les unités d'apprentissage des districts et des provinces ayant atteint les objectifs d'apprentissage à chaque période, et à planifier l'amélioration de la qualité de ces unités. La reconnaissance des « unités d'apprentissage » aux niveaux des districts et des provinces vise à encourager l'investissement et à mobiliser des ressources pour soutenir l'apprentissage, créant ainsi une motivation pour l'apprentissage.

Par ce biais, il vise à assurer des opportunités d’apprentissage équitables et des conditions favorables aux membres de l’unité pour qu’ils puissent s’auto-étudier et étudier régulièrement pour devenir des « citoyens apprenants », contribuant à la construction de « communautés apprenantes » aux niveaux de la commune, du district et de la province ; promouvant l’apprentissage tout au long de la vie, construisant une société apprenante.

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