Violences scolaires : que mettent en garde les psychologues ?

Le professeur agrégé Dr Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d' éducation (Université nationale de Hanoï), a déclaré que les récentes violences scolaires ont sonné l'alarme quant à la dégradation de la relation enseignant-élève dans l'environnement éducatif moderne, d'autant plus que les victimes de ces violences ne sont plus seulement des élèves.

Des élèves ont violemment agressé des professeurs en classe au lycée Dai Kim ( Hanoï ). Cette image, illustrant « une brebis galeuse qui gâte tout le troupeau », a suscité l'indignation générale. Photo : Capture d'écran

Selon M. Nam, non seulement le Vietnam, mais le monde entier s'inquiète de la détérioration des compétences psychosociales des jeunes générations, notamment en matière de maîtrise des émotions. Les adolescents, en particulier, manquent de patience, ont du mal à différer leurs réactions et s'agitent facilement, surtout lorsqu'ils estiment que leurs droits sont bafoués ou qu'ils se trouvent dans une situation inconfortable.

Les élèves manquent de modèles de comportement respectueux et socialement acceptable dans les lieux publics. On leur enseigne peu de choses sur la gratitude et le respect envers leurs parents et leurs enseignants, pourtant fondements de la morale traditionnelle.

D'après M. Nam, la génération actuelle d'élèves d'Alpha souffre du syndrome du canard. À la surface de l'eau, le canard semble parfaitement normal, mais sous l'eau, son esprit est empli d'inquiétudes et de confusion, comme si ses pattes s'agitaient frénétiquement pour maintenir son petit à flot.

Le professeur agrégé Tran Thanh Nam a déclaré que la nouvelle circulaire du ministère de l'Éducation et de la Formation relative au code de déontologie des enseignants constitue un pas dans la bonne direction, un effort pour rétablir le prestige et la place des enseignants, mais ne résout que la moitié du problème. Sans l'adhésion des familles, le soutien des politiques publiques et la participation de l'ensemble de la société, le principe « les enseignants sont des enseignants, les élèves sont des élèves » restera un simple slogan.

L'éducation ne peut se contenter d'apprendre aux élèves à être de bonnes personnes, elle doit d'abord leur apprendre à être des personnes bonnes et civilisées. Et cette responsabilité ne peut reposer uniquement sur les épaules de l'enseignant ou de l'établissement scolaire.

Concernant l'école et les enseignants, M. Nam a déclaré : « Force est de constater que de nombreuses situations n'ont pas été gérées de manière adéquate par les enseignants. Confisquer les jouets dangereux est une mesure justifiée, mais la méthode employée manque peut-être de tact et de sensibilité psychologique. Non seulement elle ne parvient pas à apaiser les tensions, mais le ton employé, le langage non verbal et les menaces ont pu susciter des émotions négatives chez les élèves. Par conséquent, parents et enseignants ne sont pas toujours en mesure de déceler les signes de souffrance ou les inhibitions cachées de chaque élève. »

Les enseignants aident les élèves à évoluer dans une direction positive.

La psychologue Ngoc Anh considère, d'un point de vue pédagogique, que l'élève de 7e impliqué dans le récent incident à Hanoï rencontre des difficultés psychologiques. Une condamnation excessive de ses actes répréhensibles risque de compromettre totalement son éducation. Il conviendrait peut-être de repenser les méthodes éducatives familiales, scolaires et sociétales afin que la jeune génération en général, et cet élève en particulier, ne commettent pas d'actes similaires, car les comportements violents trouvent souvent leur origine dans les causes fondamentales suivantes :

Tout d'abord, la plupart des adolescents traversent une crise, une période d'instabilité psychologique qu'ils n'ont pas souhaitée. Très sensibles, ils s'emportent facilement et adoptent souvent des attitudes et des comportements inhabituels envers leur entourage, sans pouvoir les contrôler. Parallèlement, parents et enseignants, impatients, veulent précipiter les choses et souhaitent que les enfants changent rapidement. Il arrive alors qu'ils se retrouvent impliqués dans les comportements déviants des enfants et, incapables de maîtriser leurs émotions négatives, qu'ils aient des paroles ou des actes blessants, les plongeant dans la tristesse et la dépression. Démunis face à ces difficultés, ils peuvent développer des comportements violents.

Deuxièmement, l'environnement familial influence grandement le développement de la personnalité de l'enfant. Le comportement des parents au sein de la famille et dans le cadre de vie est un exemple concret que les enfants doivent apprendre et suivre. Une trop grande indulgence, un manque de vigilance face aux informations erronées et négatives sur Internet, ainsi que de mauvaises habitudes et routines quotidiennes, sans éducation parentale régulière et adaptée, peuvent désorienter les enfants et les amener à adopter des comportements violents pour résoudre les conflits avec leur entourage, voire à s'automutiler.

Troisièmement, un environnement scolaire dépourvu de coopération, de solidarité, d'entraide et de soutien mutuel entre les élèves en classe peut engendrer des sentiments d'insatisfaction et de malaise dus à l'isolement des élèves, ce qui est la cause de comportements violents.

Par conséquent, selon l'experte Ngoc Anh, le code de conduite général que doivent respecter les enseignants pour maintenir les normes et atteindre l'efficacité pédagogique consiste à adopter une attitude positive envers les élèves, à se soucier d'eux, à les écouter, à les comprendre, à les respecter et à toujours viser leurs progrès, et non la perfection ; à semer régulièrement des pensées positives chez les élèves afin de récolter des comportements positifs chez eux.

Dans le contexte en constante évolution des sociétés actuelles et futures, la création d'un environnement scolaire sans violence est une solution à long terme qui exige des changements de la part des enseignants et des parents.

En réalité, les élèves peuvent évoluer positivement si les enseignants font preuve de confiance et de tolérance, leur apportant un soutien moral indéfectible face aux difficultés scolaires. Le respect, l'équité et l'humanité sont essentiels. Il est primordial de promouvoir la démocratie et de créer un environnement propice au développement des qualités et des aptitudes de chaque élève. Les enseignants instaurent un climat de classe sain, fondé sur la solidarité et la coopération, où les élèves se sentent en sécurité et prêts à se confier sur leurs difficultés psychologiques afin de recevoir un soutien rapide de leurs enseignants et camarades. Une observation attentive et régulière de la situation des élèves en classe permet de détecter rapidement les signes de violence potentielle ou avérée et d'adapter les méthodes d'intervention aux caractéristiques psychologiques de chacun. Il est également important d'aider les parents à améliorer l'encadrement et la discipline de leurs enfants et d'accroître leur implication dans les activités éducatives de la classe et de l'établissement.

La docteure Chu Cam Tho, secrétaire générale adjointe de l'Association vietnamienne de psychologie de l'éducation, a mis en garde contre toute subjectivité concernant la violence scolaire et les enfants agressifs. Elle a souligné que les enseignants ne doivent pas présumer que tous leurs collègues savent comment éduquer positivement et réagir face à la violence. De nombreux enfants présentant des troubles du comportement, voire une certaine agressivité, étudient en classe. Ces enfants peuvent parfois adopter des comportements anormaux, ce qui constitue un terreau fertile pour la violence. Nombre de familles négligent l'éducation de leurs enfants et tolèrent des comportements inappropriés, engendrant ainsi des situations de violence. Par ailleurs, il ne faut pas croire que tous les enseignants sont exemplaires. Certains peuvent également être à l'origine de comportements violents. Il convient donc de rester vigilant face à l'amour, mais il est essentiel de commencer par protéger le bien et prévenir le mal. Enfin, il est important de ne pas diffuser largement d'images de violence.

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