Le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande deux séances par jour pour l'enseignement général.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier des directives concernant l'enseignement général à raison de deux séances par jour. Ces directives établissent une distinction claire entre la première et la deuxième séance au cours d'une même journée.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise deux sessions d'enseignement par jour, sans distinction entre une session le matin et une session l'après-midi. (Illustration : Phi Khanh)

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la publication d'un document encadrant l'organisation de l'enseignement à raison de deux séances par jour vise à améliorer la qualité des activités éducatives globales dans les domaines de l'éthique, de l'intelligence, de la forme physique et de l'esthétique, y compris l'éducation morale, l'éducation aux valeurs de la vie, les compétences de vie, l'éducation STEM/STEAM, l'éducation à la culture de la lecture, la culture scolaire, l'éducation physique, les arts, l'éducation financière ; à développer les compétences en langues étrangères, les compétences numériques, les compétences en intelligence artificielle (IA), les compétences esthétiques, etc. pour les élèves ; à former une conscience et des habitudes d'apprentissage tout au long de la vie.

Dans le même temps, améliorer la qualité des heures de classe régulières ; remédier à la situation des cours et des apprentissages supplémentaires illégaux ; construire un environnement éducatif sain et sûr, garantissant l'égalité d'accès à l'éducation.

Utiliser efficacement le personnel enseignant, les installations et le matériel pédagogique existants, en contribuant à l'innovation dans les méthodes d'enseignement, les tests et l'évaluation afin de développer les capacités et les qualités des élèves ; promouvoir la socialisation pour développer l'éducation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que l'enseignement, dispensé en deux séances par jour, assure la mise en œuvre effective des objectifs du programme d'enseignement général, garantisse la durée des matières enseignées et organise les activités éducatives ; ne provoque pas de surcharge et soit adapté à la psychologie et à la santé des élèves.

En outre, il convient de garantir les droits, de répondre aux besoins et aux aspirations des élèves, en tenant compte des réalités de l'établissement et du contexte local ; de mettre en œuvre efficacement une politique d'éducation sociale qui assure le respect des principes de volontariat, de publicité, de transparence et de non-coercition, conformément à la loi. Parallèlement, il est essentiel d'utiliser au mieux les infrastructures, le matériel pédagogique et le personnel enseignant, et de promouvoir le rôle proactif et créatif des équipes pédagogiques.

L'enseignement, dispensé en 2 séances par jour, est clairement divisé entre la séance 1 et la séance 2 afin de garantir un développement scientifique , flexible et complet des élèves.

La première session est consacrée à la mise en œuvre du programme d'enseignement général officiel, comprenant les matières et activités pédagogiques obligatoires (pour l'enseignement général), les matières à option, les matières sélectionnées et les sujets avancés (pour le niveau secondaire), conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation. Ce contenu d'enseignement obligatoire vise à satisfaire aux exigences du programme d'enseignement général.

La session 2 est consacrée à l'organisation d'activités éducatives complémentaires, au développement des compétences, à l'accompagnement des élèves brillants, au tutorat des élèves n'ayant pas satisfait aux exigences du programme d'enseignement général, à l'éducation aux compétences de vie, à l'éducation financière, à l'éducation artistique, à l'éducation physique, aux STIM/STEAM, à l'orientation professionnelle, à l'intelligence artificielle, aux langues étrangères... dans le but d'un développement global adapté à la psychologie des élèves à chaque niveau d'enseignement.

L'organisation des séances 1 et 2 peut être flexible en termes d'horaires, équilibrée en termes de durée (la séance 1 n'est pas forcément fixée au matin et la séance 2 à l'après-midi), et adaptée aux spécificités de chaque établissement. Il convient d'encourager les établissements scolaires à diversifier leurs méthodes pédagogiques et à organiser des activités éducatives visant à améliorer la qualité de l'enseignement global proposé aux élèves.

Source : https://baoquocte.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-voi-giao-duc-pho-thong-323405.html