Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de renforcer les admissions sur dossier scolaire à partir de 2025

Dans le projet de règlement révisé sur l'admission dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'ajouter des conditions d'admission basées sur les dossiers académiques.

Le Ministère exige que le relevé de notes combine au moins trois matières, dont les mathématiques ou la littérature, et qu'il représente au moins un tiers de la note totale. Une majeure ou un programme de formation peut utiliser plusieurs combinaisons de matières simultanément. Dans ce cas, le nombre total de matières composant ces combinaisons doit représenter au moins 50 % de la note totale.

Les écoles peuvent utiliser un nombre illimité de combinaisons de critères d’admission, au lieu de n’être autorisées à utiliser que 4 combinaisons comme c’est le cas actuellement, mais elles sont liées par la pondération des scores des matières.

Le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle prévoit de durcir les conditions d'admission sur dossier scolaire à partir de 2025. (Photo d'illustration)

Le Ministère exige également que les établissements scolaires utilisent les résultats de l'ensemble de la terminale des candidats, au lieu des notes de trois à cinq semestres comme c'est le cas actuellement. Si cette mesure se concrétise, les universités ne pourront plus envisager l'admission sur la base des relevés de notes et annoncer les résultats d'admission à partir de mars, comme c'est le cas actuellement.

Le projet de loi autorise toujours les établissements à organiser des admissions anticipées de manière appropriée afin de sélectionner les candidats aux compétences et aux résultats scolaires exceptionnels. Il stipule toutefois que le quota d'admission anticipée des établissements ne doit pas dépasser 20 % du quota de chaque filière et groupe de formation, garantissant ainsi que le score d'admission anticipée (après conversion en équivalence) ne soit pas inférieur au score d'admission du cycle d'admission général prévu.

Les établissements organisent des examens d'admission pour les candidats ayant terminé la procédure d'admission et publient la liste des candidats qualifiés. Le nombre de candidats admis ne doit pas dépasser le quota d'admission anticipée annoncé pour chaque filière et groupe de formation.

Le ministère a également noté que les écoles ne sont pas autorisées à exiger des candidats qu'ils s'engagent ou confirment leur admission avant le calendrier général, sous quelque forme que ce soit.

Le projet de loi ajoute également des responsabilités aux établissements de formation dans le processus de recrutement. Plus précisément, ils doivent fournir des informations complètes, des conseils et une orientation aux candidats, en interdisant toute inscription à un programme de formation, une spécialisation ou un groupe de spécialisations sans remplir les conditions requises, et en agissant de manière responsable et proactive pour résoudre les problèmes de transfert de candidats suite à des erreurs de recrutement.

Projet visant à ajuster le seuil d'admission aux filières de formation des enseignants et aux filières du secteur de la santé qui délivrent des certificats de pratique pour les modalités d'admission à la formation.

En conséquence, les candidats ayant obtenu de bons résultats scolaires aux trois niveaux du lycée ou un score de 8 ou plus au baccalauréat sont admissibles. En particulier pour les filières d'éducation physique, de pédagogie musicale , de pédagogie des beaux-arts, d'éducation préscolaire au niveau universitaire et les filières d'infirmière, de médecine préventive, de sage-femme, de prothèse dentaire, de technologie des tests médicaux, de technologie de l'imagerie médicale et de technologie de la réadaptation, les critères d'admission peuvent être d'excellents résultats scolaires ou plus et un score de 6,5 ou plus au baccalauréat.

Précédemment, expliquant l'urgence d'adapter les règles d'admission à l'université, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, a déclaré que la multiplicité des modes d'admission et la réglementation actuelle relative aux admissions anticipées ne garantissent pas l'équité des admissions. Par exemple, la filière A de l'établissement X propose trois modes d'admission, chacun ayant son propre ratio de quotas. En examinant la répartition de ce ratio, on peut se demander : sur quelle base l'établissement X détermine-t-il que telle ou telle méthode de la filière A bénéficie de tels quotas ?

Parallèlement, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 proposera plusieurs nouvelles matières, que les universités pourront intégrer à leurs programmes. Par conséquent, les inscriptions resteront globalement stables ces dernières années, et même à partir de 2025.

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