Le ministère de l'Éducation et de la Formation envisage de renforcer les critères d'admission sur dossier scolaire à partir de 2025

Dans le projet de règlement révisé sur l'admission dans les universités et les collèges pour l'éducation préscolaire, le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit d'ajouter des conditions d'admission basées sur les dossiers scolaires.

Le Ministère exige que l’examen des dossiers scolaires comprenne une combinaison d’au moins trois matières, dont les mathématiques ou la littérature, avec un poids d’au moins un tiers de la note totale. Une majeure ou un programme de formation peut utiliser plusieurs combinaisons de matières en même temps. À ce moment-là, le nombre total de sujets des groupes doit avoir un poids d’évaluation d’au moins 50 % du score total.

Les écoles peuvent utiliser un nombre illimité de combinaisons d'admission, au lieu de n'être autorisées à utiliser que 4 combinaisons comme c'est le cas actuellement, mais elles sont limitées par la pondération des scores des matières.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit de durcir les conditions d'admission sur dossier scolaire à partir de 2025. (Photo d'illustration)

Le ministère exige également que les écoles utilisent l'intégralité des résultats scolaires des élèves de 12e année, au lieu d'utiliser les résultats de 3 à 5 semestres comme c'est le cas actuellement. Si cela devient une réalité, les universités ne pourront pas considérer les admissions sur la base des dossiers académiques et annoncer les résultats d’admission à partir de mars comme elles le font actuellement.

Le projet continue de permettre aux écoles d’organiser des admissions anticipées de manière appropriée pour sélectionner des candidats dotés de capacités et de résultats scolaires exceptionnels. Toutefois, le projet stipule que le quota d’admission anticipée des écoles ne doit pas dépasser 20 % du quota de chaque filière de formation et groupe de filières ; Assurez-vous que le score d'admission pour l'admission anticipée (après conversion équivalente) n'est pas inférieur au score d'admission du tour d'admission selon le plan général.

Les écoles organisent des examens d’admission pour les candidats ayant terminé les procédures d’admission et annoncent publiquement la liste des candidats éligibles à l’admission. Dans le même temps, le nombre de candidats annoncés comme candidats retenus ne dépasse pas le quota d’admission anticipée annoncé de chaque filière et groupe de formation.

Le ministère a également noté que les écoles ne sont pas autorisées à exiger des candidats qu'ils s'engagent ou confirment leur inscription avant le calendrier général, sous quelque forme que ce soit.

Le projet ajoute également des responsabilités aux institutions de formation dans le processus de recrutement. Plus précisément, les établissements de formation doivent fournir des informations complètes, des conseils et une orientation aux candidats, et ne pas permettre aux candidats de s’inscrire à un programme de formation, à une majeure ou à un groupe de majeures sans satisfaire aux exigences ; Soyez responsable et proactif dans la résolution du transfert des candidats en raison d’erreurs d’inscription.

Projet visant à ajuster le seuil d'admission aux filières de formation des enseignants et de santé qui délivrent des certificats de pratique pour les modalités d'admission à la formation.

En conséquence, les candidats ayant obtenu des résultats scolaires dans les trois niveaux du secondaire classés bons ou supérieurs ou des scores de fin d'études secondaires de 8 ou plus. Notamment pour les domaines de l’éducation physique, de la pédagogie musicale et de la pédagogie des beaux-arts ; Pour le niveau collégial de l'éducation de la petite enfance et les majeures en soins infirmiers, médecine préventive, sage-femme, prothèses dentaires, technologie de laboratoire médical, technologie d'imagerie médicale et technologie de réadaptation, les critères d'admission peuvent être de bons résultats scolaires ou supérieurs et un score de fin d'études de 6,5 ou plus.

Auparavant, expliquant la nécessité urgente d'ajuster les règles d'admission à l'université, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré que le fait d'avoir trop de méthodes d'admission et de règles liées aux méthodes d'admission anticipée telles qu'elles existent actuellement ne garantit pas l'équité dans l'admission. Par exemple, la majeure A de l’école X a 3 méthodes d’admission, chaque méthode a son propre ratio de quota. En regardant cette division de ratio, on se demandera : sur quelle base l'école X stipule-t-elle que telle méthode ou telle méthode de l'industrie A a tel nombre de quotas...

Parallèlement, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 comportera un certain nombre de nouvelles matières, et les universités pourront ajouter ces matières à leurs combinaisons. Par conséquent, les activités d’inscription au cours des dernières années, et même à partir de 2025, resteront fondamentalement stables.

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