Kinhtedothi - Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation , ces derniers temps, le secteur de l'éducation a rectifié et traité des cas liés aux intérêts de groupe dans l'impression et la distribution de livres ; dans le même temps, le ministère est prêt à continuer de coordonner avec les agences compétentes pour traiter en profondeur cette question.
Le 4 novembre, après la discussion des délégués de l'Assemblée nationale , le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a expliqué et clarifié un certain nombre de questions soulevées par les délégués de l'Assemblée nationale.
En conséquence, le ministre Nguyen Kim Son a remercié les délégués de l'Assemblée nationale pour leur profonde préoccupation pour le secteur de l'éducation et la question du développement des ressources humaines au service du développement socio -économique du pays...
Les délégués ont donné de nombreuses opinions et discussions approfondies et pratiques avec des explications pointues liées à des questions telles que : la santé des étudiants ; la diffusion ; la recherche scientifique dans les universités, les manuels scolaires, les enfants autistes ; le matériel pédagogique local ; le développement de l'anglais ; la planification de l'éducation, etc.
Concernant le contenu de la formation de ressources humaines de haute qualité pour les industries émergentes et les industries techniques et technologiques clés mentionnées par les délégués, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : dans le contexte d'une économie avec une grande proportion d'entreprises d'IDE, la caractéristique des entreprises d'IDE est qu'elles apportent souvent de nouveaux domaines au Vietnam et savoir si nous avons des ressources humaines entièrement préparées ou non est toujours une question à laquelle il est difficile de répondre.
« Il est nécessaire d'analyser en profondeur les difficultés de formation des ressources humaines pour répondre aux besoins des entreprises d'IDE. La planification et l'initiative futures doivent être renforcées pour répondre à ces besoins », a déclaré le ministre Nguyen Kim Son.
En ce qui concerne la question de la suppression des difficultés pour les centres d'éducation professionnelle et de formation continue après la fusion évoquée par la déléguée Nguyen Thi Yen Nhi (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Ben Tre), le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a admis qu'il s'agissait d'un véritable problème et d'une véritable difficulté.
Le ministre a déclaré qu'actuellement, le pays compte 92 centres sous la gestion du Département de l'éducation et de la formation ; il y a 526 centres gérés par le Département du travail, des invalides et des affaires sociales ou par les comités populaires des districts, des villes et des villages.
En ce qui concerne la gestion et le fonctionnement, les sujets sont actuellement très variés. La réglementation actuelle comprend la circulaire n° 39 qui régit l'organisation et le fonctionnement des centres de formation professionnelle continue ; la loi sur l'éducation précise les fonctions et les tâches de gestion. En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 01 comme base juridique pour la gestion du système de ces centres, mais des problèmes subsistent.
Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que dans les temps à venir, le ministère de l'Éducation et de la Formation se coordonnera avec le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales pour traiter les questions liées à la circulaire 39.
En outre, il est proposé au Gouvernement de modifier le Décret 127/2018/ND-CP du Gouvernement de 2018 réglementant la responsabilité de la gestion de l'éducation par l'État, dans lequel il est envisagé de déterminer à quel point focal il convient d'appartenir aux centres de formation continue et de formation professionnelle.
Concernant l'affectation et l'orientation professionnelle des élèves conformément à la décision n° 522/QD-TTg du Premier ministre de 2018 approuvant le projet « Formation et orientation professionnelles pour les élèves de l'enseignement général pour la période 2018-2025 », le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « Actuellement, les élèves subissent une forte pression lors de l'examen d'entrée en seconde. Il est donc temps pour nous d'évaluer pleinement, après une période de mise en œuvre de cette décision, sa pertinence. Car c'est la base sur laquelle s'appuient de nombreuses localités. »
En ce qui concerne la question de l'impression et de la distribution des manuels scolaires, le ministre de l'Éducation et de la Formation a déclaré que ces derniers temps, le secteur de l'éducation a rectifié et traité les cas liés aux intérêts des groupes dans l'impression et la distribution des livres ; en même temps, il a souligné que le ministère de l'Éducation et de la Formation est prêt à continuer à coordonner avec les agences compétentes pour traiter en profondeur cette question.
Lors d'une précédente intervention, la déléguée Lo Thi Luyen (Délégation de l'Assemblée nationale de la province de Dien Bien) a déclaré que le programme d'enseignement général 2018 était en vigueur depuis près de quatre ans. Cependant, l'impression et la distribution des manuels scolaires présentent encore de nombreuses limitations. De nombreuses localités n'ont pas encore imprimé et distribué de matériel pédagogique local ; les élèves reçoivent des fichiers PDF sur leurs appareils ou impriment des documents PDF pour étudier.
Les délégués ont indiqué que le problème susmentionné résultait de difficultés dans la détermination des droits d'auteur, l'évaluation des prix et les appels d'offres pour l'impression et la distribution. Ce problème avait été signalé par la Délégation de surveillance de la Commission permanente de l'Assemblée nationale en 2019 et n'a pas été résolu à ce jour.
Pour lever les difficultés et les obstacles liés à l'impression et à la distribution de matériel pédagogique, les localités ont besoin d'une procédure simple à mettre en œuvre. Les délégués ont déclaré que si les réglementations du système de lois, décrets et circulaires étaient appliquées, les difficultés et les obstacles liés à ce contenu ne seraient pas levés dans les années à venir.
Source : https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-se-xu-ly-triet-de-loi-ich-nhom-trong-in-an-sach-giao-khoa.html
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