Le ministère de l'Éducation encourage les universités à utiliser les résultats des examens de fin d'études pour l'admission.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong encourage les universités à utiliser les notes des examens de fin d'études pour l'admission, car c'est fiable, moins coûteux et cela garantit l'équité.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a fait cette déclaration lors de l'atelier sur la préparation des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025, qui s'est tenu le 11 mars après-midi. Il a précisé que, conformément à la loi sur l'enseignement supérieur, les établissements scolaires sont autonomes en matière de recrutement des étudiants. Toutefois, à bien des égards, les résultats de l'examen de fin d'études secondaires demeurent un critère important pour les admissions.

Plus précisément, l'examen de fin d'études secondaires a clairement permis, ces dernières années, de remédier aux problèmes d'apprentissage par cœur, d'enseignement déséquilibré et de préparation aux examens qui prévalaient dans de nombreuses grandes villes. Cet examen contribue également à réduire les coûts pour la société, notamment pour les candidats. De nombreux experts estiment que les résultats de cet examen constituent un critère fiable d'admission pour les établissements scolaires.

D'après les statistiques du ministère, le taux de candidats utilisant leurs résultats au baccalauréat pour l'admission à l'université a fluctué entre 40 et 50 % ces quatre dernières années. En 2022, plus de 300 000 candidats sur plus de 620 000 ont utilisé leurs résultats au baccalauréat, soit 48,59 % ; en 2023, ce taux était de 41,44 %.

En particulier, le secteur de la santé et de nombreux autres secteurs aux critères d'admission élevés prennent encore en compte les résultats du baccalauréat. Par exemple, l'Université de médecine de Hanoï réserve environ 80 % de ses admissions exclusivement aux candidats titulaires d'un certificat d'anglais ou de français. Avec 20 % du quota d'admission total, l'établissement réduit de deux points la note d'admission, mais le calcul de la note finale repose toujours sur la combinaison des résultats des trois matières du baccalauréat.

L'utilisation des résultats des examens de fin d'études pour l'admission permet également de réduire les coûts pour les écoles, car elles n'ont pas à mobiliser beaucoup de ressources pour organiser d'autres méthodes d'admission, garantissant ainsi l'équité dans l'accès à l'éducation .

« Si les étudiants des régions éloignées et des zones appartenant à des minorités ethniques n'ont pas accès aux installations universitaires pour passer des examens séparés, quelles seront leurs perspectives ? Est-ce juste ou non ? », a déclaré le vice-ministre.

Il a déclaré qu'il était nécessaire d'unifier et de renforcer la gestion étatique des plans d'admission universitaire, notamment en encourageant les établissements scolaires à utiliser les résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour l'examen des candidatures.

Les statistiques de 2023 montrent que plus de 200 universités utilisent une vingtaine de méthodes d'admission. Les deux méthodes affichant les taux d'admission les plus élevés restent la prise en compte des résultats aux examens de fin d'études et l'examen du dossier scolaire.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong lors de l'atelier de l'après-midi du 11 mars. Photo : MOET

Des représentants de certaines universités ont déclaré qu'ils continueraient à utiliser les résultats de cet examen, mais espèrent que les questions seront mieux classées.

Lors de l'analyse de l'examen blanc de biologie, le professeur Tran Diep Tuan, président du conseil de l'Université de médecine et de pharmacie de Hô Chi Minh-Ville, a estimé que l'examen sollicitait encore beaucoup la mémoire. Il a indiqué que les universités, y compris celles du secteur médical et pharmaceutique, pourraient l'utiliser si les résultats étaient garantis. Pour ce faire, l'examen doit comporter davantage de questions faisant appel aux connaissances et mettant davantage l'accent sur les aptitudes des étudiants.

Le professeur Nguyen Vu Quoc Huy, recteur de l'université de médecine et de pharmacie de Hué, partage cet avis. Selon lui, l'examen doit répartir les candidats en groupes de score afin que les établissements puissent sélectionner les étudiants les plus adaptés.

En réponse, M. Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de la gestion de la qualité du ministère, a affirmé que le niveau de difficulté de l'examen de fin d'études secondaires sera plus élevé à partir de 2025. Il s'agit d'une exigence, mais cela ne signifie pas que les questions d'examen doivent être plus difficiles.

Par exemple, avec l'échantillon de test actuel, les résultats des tests effectués sur 5 000 élèves ont montré une bonne différenciation, a-t-il déclaré.

À Nam Dinh, Mme Trinh Thi Thanh Xuan, enseignante au lycée Le Hong Phong pour élèves surdoués, a indiqué que le test d'entraînement en biologie avait été administré à 10 000 élèves de la province. Plus de 90 % des élèves ont obtenu un score supérieur à la moyenne, la note la plus fréquente étant de 6,5. Le nombre d'élèves ayant obtenu 8 ou 9 a diminué progressivement. Un seul élève sur 10 000 a obtenu la note maximale de 10. Selon Mme Xuan, ces résultats démontrent la bonne capacité de différenciation du test, le rendant ainsi pertinent pour les procédures d'admission des établissements scolaires.

En 2025, l'examen de fin d'études secondaires subira de nombreuses modifications afin de s'adapter à la génération d'élèves suivant le nouveau programme d'enseignement général. Il ne comportera plus que deux matières obligatoires (mathématiques et littérature) et deux matières à option. Par rapport à l'examen actuel, le nombre de matières sera réduit de deux et le nombre de sessions d'examen d'une.

Duong Tam

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