Le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation diffuse 4 contenus sur l'admission à l'école primaire et l'examen de fin d'études secondaires en 2025

NDO - 2025 marque la première année de mise en place des examens d'entrée et de fin d'études secondaires conformément au Programme d'enseignement général 2018. C'est également la première année de mise en œuvre de la Circulaire 29 relative à la gestion des enseignements et apprentissages supplémentaires par le secteur de l'éducation. Le ministère de l'Éducation et de la Formation diffusera aux unités et aux établissements scolaires quatre informations importantes concernant la période d'examens de cette année.

Le 28 mars, lors de la Conférence sur le déploiement des inscriptions à l'école primaire, l'organisation des examens de fin d'études secondaires et l'évaluation de la mise en œuvre de la Circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation , le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Ngoc Thuong a déclaré qu'il y avait trois caractéristiques majeures dans les inscriptions à l'école primaire et les examens de fin d'études secondaires en 2025.

Premièrement, 2025 est la première année où les inscriptions à l’école primaire et les examens de fin d’études secondaires seront mis en œuvre conformément au programme d’enseignement général de 2018.

Deuxièmement, c’est également la première année que le secteur de l’éducation met en œuvre la circulaire 29 sur la gestion des activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires.

« Les écoles proposent depuis longtemps des cours supplémentaires comme activité régulière. Il y a des périodes où elles sont interrompues, ce qui peut affecter leur fonctionnement dans une certaine mesure », a déclaré le vice-ministre.

Parallèlement, la rationalisation de l'appareil et la réorganisation des unités administratives et des organisations gouvernementales ont également des répercussions sur le secteur de l'éducation, affectant un certain nombre d'écoles et d'enseignants. « Par conséquent, le secteur de l'éducation doit se doter de missions et de solutions pour s'adapter à ce nouveau contexte », a déclaré le vice-ministre Pham Ngoc Thuong.

Les admissions aux examens de premier cycle et de fin d'études secondaires en 2025 présentent trois caractéristiques majeures.

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a demandé aux départements de l'éducation et de la formation et aux enseignants de bien maîtriser quatre matières lors de la saison des examens 2025.

Premièrement , il ne faut absolument pas que cela affecte la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, ainsi que les examens et les admissions ; l’enseignement et la gestion doivent être réguliers, continus et ininterrompus.

Deuxièmement , il est impératif de ne pas relâcher la formation et l'encadrement des trois groupes d'étudiants mentionnés dans la circulaire 29. Les étudiants dont les résultats en dernière matière du semestre précédent ne sont pas satisfaisants ; les étudiants sélectionnés par l'école pour former des élèves d'excellence ; les étudiants de dernière année s'inscrivent volontairement aux examens d'entrée et de fin d'études, conformément au plan pédagogique de l'école.

Troisièmement , il est recommandé aux ministères de l'Éducation et de la Formation d'organiser des examens blancs de fin d'études, avec des évaluations réelles et une notation précise des résultats, afin de connaître les compétences des étudiants et le déroulement de l'examen, et d'en tirer des enseignements. Dans le temps imparti, il est essentiel d'optimiser la préparation et de garantir le bon déroulement de l'examen afin que les étudiants puissent le passer en fonction de leurs capacités. La notation, l'évaluation et les exigences réelles des étudiants refléteront leurs compétences. Il est donc essentiel que chacun fasse de son mieux pour que les évaluations et les résultats réels soient utilisés au service de la direction et de l'enseignement.

Quatrièmement , l'examen d'entrée et l'examen de fin d'études secondaires doivent comporter des questions appropriées selon ce qui a été annoncé, selon les normes de résultats du programme, adaptées aux capacités des étudiants et aux objectifs de l'examen dans l'esprit de la direction de la Résolution 29 et de la Conclusion 91 du Premier Ministre , qui est de réduire la pression, de réduire les coûts mais toujours d'assurer la qualité, adaptée aux étudiants, dans le but que les étudiants n'aient pas à suivre de cours supplémentaires, les enseignants n'aient pas à donner de cours supplémentaires.

Il est demandé aux départements d'appliquer strictement les dispositions ci-dessus. Pour tout département nécessitant un soutien professionnel et technique pour l'examen blanc de fin d'études, le Département de la gestion de la qualité sera le point central pour diriger, soutenir et gérer le travail de l'examen d'entrée, en particulier celui du baccalauréat de cette année scolaire, a souligné le vice-ministre.

Source: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-quan-triet-4-noi-dung-ve-tuyen-sinh-dau-cap-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post868500.html