Le ministère de l'Intérieur guide l'utilisation des fonctionnaires de la santé et de l'éducation après la fusion

C'est le contenu indiqué dans le message officiel du ministère de l'Intérieur récemment envoyé aux comités populaires des provinces et des villes concernant la gestion et l'utilisation des fonctionnaires travaillant dans les établissements médicaux et éducatifs des écoles générales et des jardins d'enfants.

En conséquence, pour répondre aux exigences nécessaires à l'organisation des enseignants et du personnel médical pour assurer l'enseignement et les soins de santé dans les localités, le ministère de l'Intérieur propose de gérer et d'utiliser efficacement le nombre d'enseignants et de personnel médical affectés par les autorités compétentes conformément aux dispositions de la loi.

Dans le même temps, il est nécessaire de procéder à une décentralisation raisonnable entre les autorités locales à tous les niveaux, en veillant à la cohérence avec l’objectif de promotion de la décentralisation, de la délégation de pouvoir et de l’orientation pour l’organisation des unités administratives et l’organisation des autorités locales à deux niveaux.

Le ministère de l'Intérieur a également demandé l'élaboration et la mise en œuvre d'un plan de recrutement d'enseignants dans les écoles générales, les jardins d'enfants et les fonctionnaires travaillant dans les établissements médicaux dans le cadre du quota total de personnel assigné conformément à la réglementation, en particulier le nombre d'enseignants qui ont été ajoutés au cours de la période 2022-2026.

Les provinces doivent également réorganiser les unités de service public dans les domaines de l'éducation et de la santé conformément aux directives du Comité directeur pour la réorganisation des unités administratives à tous les niveaux et la construction d'un modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux dans le communiqué officiel 03/CV-BCĐ du 15 avril 2025.

En outre, pour le secteur de l’éducation, le ministère de l’Intérieur recommande de continuer à mettre en œuvre des solutions pour garantir les sources de recrutement des enseignants, telles que la recherche et la prévision de la taille de la population en âge scolaire à chaque niveau et classe dans la localité, et l’élaboration proactive de plans d’utilisation des ressources humaines pour le secteur de l’éducation.

Les localités doivent informer largement sur les besoins de recrutement et disposer de mécanismes et de politiques pour attirer les enseignants à travailler.

En outre, les provinces sont également tenues d'examiner le nombre d'enseignants qui n'ont pas encore satisfait aux qualifications standard prescrites dans la loi sur l'éducation de 2019, d'élaborer des plans, de signer des contrats avec les universités chargées de former les enseignants afin de dispenser une formation pour satisfaire aux qualifications standard prescrites dans la loi sur l'éducation de 2019...

Outre les exigences spécifiques susmentionnées, le ministère de l'Intérieur a également mentionné la révision et le transfert des enseignants des zones excédentaires vers les zones en pénurie, et en même temps l'étude des politiques de soutien aux enseignants qui sont sujets à transfert, en particulier ceux qui travaillent dans des zones reculées, des zones aux conditions économiques difficiles et aux transports peu pratiques...

Parallèlement à cela, les provinces doivent également s’engager à accepter de nouveau les enseignants après l’expiration de la période de transfert si ces derniers en ont besoin.

Les localités peuvent se référer à l'ordonnancement et à l'attribution des tâches dans les établissements publics préscolaires et d'enseignement général dans les zones présentant des conditions favorables à la socialisation, au développement socio-économique et aux zones industrielles densément peuplées pour augmenter le nombre d'établissements d'enseignement publics mettant en œuvre l'autonomie, augmenter le nombre d'employés recevant des salaires provenant de sources de revenus de carrière et réduire le nombre d'employés recevant des salaires provenant du budget de l'État.

Dans le même temps, les provinces doivent également intensifier la décentralisation des établissements d’enseignement en recrutant ou en signant des contrats avec les enseignants conformément aux normes, garantissant ainsi une résolution rapide de l’excédent et de la pénurie actuels d’enseignants.

Source : https://baohatinh.vn/bo-noi-vu-huong-dan-su-dung-vien-chuc-y-te-giao-duc-sau-sap-nhap-post287772.html