Ministre de l'Éducation et de la Formation : Les lycées peuvent recruter eux-mêmes leurs enseignants

Le contenu ci-dessus a été déclaré par le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son lors de la séance de discussion sur le projet de loi sur les enseignants, session 9, quinzième session de l'Assemblée nationale ce matin (6 mai).

Parmi les 27 délégués de l'Assemblée nationale qui ont donné leur avis sur le projet de loi sur les enseignants, plusieurs ont exprimé leur inquiétude quant à la réglementation sur l'autorité de recrutement des enseignants. Le ministre Nguyen Kim Son a souligné que le projet de loi sur les enseignants désigne l'agence de gestion de l'éducation comme l'agence chargée du recrutement des enseignants dans les établissements d'enseignement publics, directement le ministère de l'Éducation et de la Formation. Ce règlement facilitera l'organisation du conseil de recrutement, depuis l'étape d'organisation jusqu'aux questions d'examen et à la notation.

L'esprit général est la décentralisation, la décentralisation, « partout où l'on utilise de la main d'œuvre, il y a le droit de recruter ». Cependant, cela est difficile à réaliser avec les écoles maternelles et primaires, qui auront du mal à mettre en place un conseil de recrutement. En fait, pour établir ce conseil, des exigences et des réglementations strictes sont nécessaires. C'est donc l'autorité éducative qui jouera le rôle d'organisateur du recrutement.

« Il est possible d'envisager une décentralisation vers des structures qualifiées ; par exemple, si les lycées ont suffisamment de conditions et de capacités pour organiser le recrutement, ils sont prêts à décentraliser », a ajouté le ministre Son.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a prononcé un discours explicatif ce matin.

Concernant les avis des délégués souhaitant élargir les bénéficiaires des politiques ainsi que l'identification des enseignants, le ministre a déclaré que la loi ne réglemente que ceux qui travaillent comme enseignants, en tant que professionnels et répondent aux normes.

D’autres postes tels que le personnel scolaire, les personnes impliquées dans le processus éducatif et celles impliquées dans les activités éducatives auront des réglementations différentes. Pour ceux qui guident les étudiants, les étudiants en pratique… il suffit d’avoir de l’expérience, des compétences, de l’expertise pour pouvoir encourager la participation à cette activité.

Lors de la séance de discussion, de nombreux avis ont également suggéré que les localités ne devraient pas être encouragées à adopter des politiques supplémentaires pour soutenir l’éducation. Il s’agit d’assurer l’équité et de veiller à ce que les provinces éloignées n’aient pas de difficulté à attirer des enseignants.

Toutefois, selon le ministre, pour certaines localités présentant des conditions, nous devrions encourager et allouer des ressources pour soutenir l'éducation et les enseignants. Par exemple, Hô-Chi-Minh-Ville a récemment alloué de manière proactive des fonds pour aider les enseignants à rendre leur vie plus facile. À partir de là, limiter les situations de mutation ou de départ d’enseignants. Cette politique est très précieuse et devrait être encouragée.

Le ministre Son a reconnu que nous soutenons l’équité dans l’éducation si la politique ci-dessus est bonne et juste. Comment offrir aux enseignants les meilleures conditions et politiques. L’équité ne devrait pas faire souffrir et éprouver des difficultés de la même manière pour tout le monde.

« Nous devons encourager les endroits avec conditions, et dans les endroits sans conditions, l'État doit avoir plus de politiques de soutien pour ces localités », a déclaré le ministre.

En fait, les enseignants des régions éloignées et des zones à minorités ethniques bénéficient de nombreuses politiques préférentielles. Il est donc nécessaire d’encourager les localités à mettre en place davantage de politiques de soutien aux enseignants. Les gouvernements centraux et locaux s’occupent de l’éducation et des enseignants.

La loi sur les enseignants a été soumise à l'Assemblée nationale à partir de la 8ème session et devrait être consultée et approuvée le 11 juin - 9ème session, 15ème Assemblée nationale.

Dans le rapport expliquant et acceptant la révision de la loi sur les enseignants, le Comité permanent de l'Assemblée nationale a déclaré qu'il est nécessaire d'attribuer l'autorité de recrutement au secteur de l'éducation, en créant les conditions pour que le secteur soit proactif dans le recrutement, l'utilisation, la gestion et le développement des enseignants, en répondant aux exigences de quantité, de structure et de qualité ; contribuer à surmonter la situation d’excédent, de pénurie et de déséquilibre local dans la structure des enseignants.

Le projet de loi réglemente le recrutement des enseignants en fonction du niveau scolaire et du niveau de formation. Pour les écoles des forces armées populaires, le recrutement des enseignants est réglementé par le ministre de la Sécurité publique et de la Défense nationale.

Pour les autres établissements d’enseignement, le recrutement des enseignants est décidé par l’autorité compétente qui gère l’établissement d’enseignement. Parallèlement, le Gouvernement est chargé de préciser en détail les contenus relatifs au recrutement des enseignants dans les établissements d'enseignement public et des enseignants étrangers.

Le projet de loi stipule également clairement les matières, les principes de mobilisation, l’autorité de mobilisation et les cas dans lesquels les enseignants ne peuvent pas être mobilisés ; Compléter les cas d'affectation de travail dans les zones de minorités ethniques, montagneuses, frontalières et insulaires pour résoudre les politiques relatives à ces sujets. L'Assemblée nationale chargera le Gouvernement de préciser en détail les modalités de mobilisation des enseignants.

Ha Cuong

Source : https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-cac-truong-thpt-co-the-tu-tuyen-dung-giao-vien-ar941721.html