Le ministre de l'Éducation a expliqué la raison de la nécessité de maintenir l'examen du lycée.

TPO - Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le maintien de l'examen de fin d'études secondaires à ce stade était « extrêmement nécessaire », avec de nombreuses raisons avancées.

Raisons du maintien des examens du secondaire

Dans l'après-midi du 29 septembre, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a fait rapport sur la réception et l'explication des avis des députés à temps plein de l'Assemblée nationale, donnant des avis sur des projets liés au secteur de l'éducation .

Le ministre a affirmé que la construction et la modification de cette période s'inscrivent dans l'esprit de réglementer uniquement le contenu sous l'autorité de l'Assemblée nationale , et non celui sous l'autorité du gouvernement.

Lors de l'élaboration du projet de loi, nous avons supprimé de nombreux articles. Par exemple, la loi sur l'enseignement supérieur a supprimé jusqu'à 26 articles, visant à réduire de 55 % les procédures administratives par rapport à l'ancienne loi ; la loi sur l'enseignement professionnel a également supprimé 37 articles, réduisant ainsi jusqu'à 36 % les procédures administratives », a indiqué M. Son.

Ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son. Photo : QH

Selon le ministre, une réduction aussi importante pourrait donner l'impression d'un manque de précision sur certains points. Cependant, M. Son a affirmé qu'il examinerait et ajouterait des points de principe à certains points importants, afin de servir de base à la préparation des décrets et autres documents.

Par exemple, concernant les avis visant à réglementer l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur, selon lui, l'ancienne loi prévoit des règles très détaillées ; le comité de rédaction examinera donc ce point. Sur cette base, il est possible d'ajouter quelques principes et il est prévu qu'un décret distinct régisse l'autonomie des établissements d'enseignement supérieur.

Concernant l'examen du lycée, selon le ministre, son maintien est aujourd'hui indispensable. Outre le contrôle du niveau d'obtention du diplôme, cet examen permet également d'évaluer objectivement le niveau d'obtention du diplôme et la qualité de l'examen.

« L'examen ne sert pas seulement à évaluer les élèves pour obtenir leur diplôme, ni à justifier leur admission à l'université ou dans les grandes écoles. Il sert également de base à l'élaboration et à l'adaptation des politiques de l'ensemble du système d'enseignement général, et pas seulement à l'obtention du diplôme. C'est pourquoi nous considérons aujourd'hui l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires comme une nécessité absolue », a affirmé le ministre.

« Nous avons consacré des éléments à la transition vers la suppression du conseil d'établissement afin de garantir le fonctionnement continu des établissements d'enseignement supérieur. Nous avons également consacré des éléments à la transition vers la compilation des manuels scolaires. Nous allons également examiner ce point », a déclaré le ministre Nguyen Kim Son.

Les universités peuvent former au niveau collégial.

En réponse aux préoccupations des délégués concernant la réglementation selon laquelle les universités peuvent organiser des formations à d'autres niveaux, le ministre a déclaré que lors du processus de rédaction de la loi, l'agence de rédaction avait soigneusement examiné cette question.

Le ministre a affirmé la nécessité de maintenir l'examen du lycée.

Selon M. Son, par le passé, certaines universités proposaient des formations de niveau universitaire et professionnel. « Nous considérons cela comme nécessaire, car, grâce à l'articulation, une université peut former à différents niveaux », a souligné M. Son.

En réalité, de nombreux établissements d'enseignement supérieur dispensent encore des formations générales dans des écoles spécialisées et des écoles professionnelles. Cependant, le ministre a souligné que si cette pratique n'est pas contrôlée et généralisée, elle pourrait avoir des répercussions sur l'ensemble du système des écoles professionnelles.

« Par conséquent, en principe, nous devrions nous ouvrir à la possibilité que les universités puissent former au niveau universitaire et à d'autres niveaux d'enseignement professionnel, mais seulement dans certains domaines où les universités (dans le domaine de la technologie, de l'ingénierie) ou d'autres domaines spécialisés spécifiques peuvent offrir des avantages très élevés », a déclaré M. Son.

Le « commandant de l'industrie » a donné un exemple : autrefois, l'Université polytechnique disposait d'un collège polytechnique et la formation était très efficace. Mais, les deux secteurs de l'enseignement universitaire et de la formation professionnelle étant divisés en deux ministères, les universités n'étaient pas autorisées à dispenser des formations professionnelles. Cela a réduit l'interconnectivité du système.

« Nous prévoyons d'instaurer une réglementation pour un encadrement strict ; tous les établissements d'enseignement supérieur ne sont pas autorisés à dispenser des formations professionnelles. Celles-ci ne sont dispensées que dans certaines écoles et dans certains domaines, et leur réglementation sera plus détaillée », a déclaré le ministre Nguyen Kim Son.

Source : https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-neu-ly-do-can-thiet-duy-tri-ky-thi-trung-hoc-pho-thong-post1782341.tpo