Il faut 20 ans pour que l'anglais devienne une deuxième langue à l'école.

Le projet visant à faire de l'anglais une deuxième langue dans les écoles a une période de mise en œuvre de 20 ans et se déploie en 3 phases.

Le Premier ministre vient de publier la décision n° 2371/QD-TTg du 27 octobre approuvant le projet « Faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles pour la période 2025-2035, avec une vision jusqu’en 2045 ».

L'anglais est obligatoire dès la première année.

L'objectif du projet est de faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles au Vietnam ; l'anglais est utilisé dans l'enseignement, la communication, la gestion et les activités éducatives des écoles, formant un écosystème d'utilisation de l'anglais dans les établissements d'enseignement du niveau 1 au niveau 3.

L'anglais sera enseigné de manière obligatoire dès la 1re année au lieu de la 3e année comme actuellement.

PHOTO : HN

Le projet est mis en œuvre dans tous les établissements préscolaires, d'enseignement général, universitaires, de formation professionnelle et de formation continue du pays.

Selon les estimations du ministère de l'Éducation et de la Formation, le projet touchera environ 50 000 établissements d'enseignement, soit près de 30 millions d'enfants et d'élèves, ainsi qu'environ 1 million de cadres et d'enseignants de tous niveaux, domaines d'études et secteurs de formation.

Le projet se déroule sur 20 ans (2025-2045) et se divise en 3 phases principales. La première phase (2025-2030) vise à jeter les bases et à standardiser l'utilisation régulière et systématique de l'anglais dans le milieu éducatif.

Cette phase vise à rendre l'enseignement de l'anglais obligatoire dans 100 % des établissements d'enseignement général dès la première année (actuellement, cette réglementation s'applique à partir de la troisième année, mais de nombreuses localités manquent encore d'enseignants) ; et dans 100 % des structures préscolaires des villes et des zones urbaines… afin d'initier les enfants à l'anglais…

La phase 2 (2030-2035) étend et renforce le programme, en promouvant une utilisation plus fréquente de l'anglais...

La phase 3 (2035-2045) sera achevée et améliorée, l'anglais sera utilisé naturellement, développant un écosystème d'utilisation de l'anglais dans l'environnement éducatif, la communication et l'administration scolaire...

Environ 22 000 professeurs d'anglais sont nécessaires.

En ce qui concerne les ressources disponibles, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, une fois le projet lancé, les agences et organisations centrales et locales sont responsables de sa mise en œuvre.

En particulier, l'enseignement préscolaire nécessite un professeur d'anglais par établissement ; on prévoit qu'il y aura 12 000 professeurs d'anglais dans les établissements d'enseignement préscolaire publics.

Pour rendre l'anglais obligatoire dès la première année du primaire, il faudrait près de 10 000 professeurs d'anglais supplémentaires.

En outre, il est nécessaire de former et de développer les compétences linguistiques, professionnelles et pédagogiques d'au moins 200 000 professeurs d'anglais d'ici à 2035.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que, dans le monde , l'anglais est langue officielle ou deuxième langue dans 54 pays et 27 territoires, tels que le Royaume-Uni, les États-Unis, le Canada, l'Australie, l'Inde, Singapour, Malte, Hong Kong, Taïwan...

Source : https://thanhnien.vn/can-20-nam-de-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185251029162405438.htm