Il faut mener une enquête avant de supprimer les écoles secondaires spécialisées de Tran Dai Nghia et d'Amsterdam

Le système d'enseignement secondaire dans les écoles spécialisées a une importance historique et des effets positifs, il doit donc être évalué de manière approfondie et les opinions de toutes les parties interrogées avant de discuter de son élimination, selon l'enseignant Nguyen Van Ngai.

La nouvelle selon laquelle le système d'enseignement secondaire du lycée Tran Dai Nghia pour les surdoués (HCMC) et du lycée Hanoi - Amsterdam (Hanoi) pourrait arrêter le système d'enseignement secondaire a rendu de nombreux parents des deux grandes villes inquiets ces derniers jours.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation , cela s'explique par le fait que la loi sur l'éducation stipule que les écoles spécialisées ne sont accessibles qu'au niveau du lycée. De plus, la circulaire sur les lycées spécialisés exige également de « ne pas organiser de classes non spécialisées dans les écoles spécialisées ». Il est donc naturel de suspendre les inscriptions.

Répondant à VnExpress, M. Nguyen Van Ngai, ancien directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré qu'il était nécessaire d'évaluer attentivement l'efficacité et l'impact du modèle d'enseignement secondaire dans les écoles spécialisées. Si son maintien s'avère nécessaire, les localités peuvent proposer des dispositifs spécifiques.

- Si nous devons arrêter de recruter des élèves dans les lycées spécialisés, comment évaluez-vous l’impact ?

Si nous devons supprimer l'inscription des élèves de 6e dans deux écoles spécialisées, le niveau collège sera supprimé au bout de quatre ans dans ces deux établissements. Par souci d'objectivité et d'équité, je pense que nous devons interroger les parents et les élèves, ainsi que recueillir l'avis des responsables et des experts en éducation. Le ministère de l'Éducation et de la Formation doit clarifier si la présence du niveau collège dans ces deux écoles spécialisées a un impact positif ou négatif, et dans quelle mesure il est bénéfique ou néfaste, avant d'envisager son maintien ou sa suppression.

En cas de suppression des inscriptions dans les écoles secondaires, il est nécessaire d'établir une feuille de route afin d'éviter toute perturbation et déception pour les parents et les élèves. La suppression des écoles secondaires des deux écoles spécialisées est également liée à de nombreux facteurs, tels que le personnel enseignant et les installations.

Professeur Nguyen Van Ngai. Photo : fournie par le personnage — Professeur Nguyen Van Ngai. Photo : *fournie par le personnage*

- Comment évaluez-vous l’existence du système de collège dans les lycées spécialisés ?

Fort de près de 40 ans d'expérience dans le secteur éducatif de la ville, je suis convaincu que la formation du système scolaire secondaire au lycée pour élèves surdoués de Tran Dai Nghia a de nombreux effets positifs, comme en témoigne le besoin des parents d'y envoyer leurs enfants. Chaque année, l'école reçoit entre 3 000 et 4 000 candidatures, alors que le quota n'est que d'environ 500.

Grâce à une équipe d'enseignants hautement qualifiés et à de solides compétences, les élèves du secondaire sont guidés pour approfondir et élargir leurs connaissances en complément du programme principal. Grâce à cela, la qualité de leurs résultats scolaires est toujours parmi les meilleures de la ville. Nombre d'entre eux sont admis en seconde dans des écoles spécialisées ou des lycées de haut niveau.

Le lycée pour surdoués Tran Dai Nghia est également un lieu permettant de tester efficacement de nombreux modèles éducatifs avant de les étendre, comme l’enseignement intensif de l’anglais et l’organisation de deux séances par jour.

- De nombreux avis affirment que l'existence d'un système de collèges spécialisés entraîne une préparation aux examens et une course contre la montre pour entrer en sixième. Qu'en pensez-vous ?

Outre les aspects positifs, l'examen d'entrée en 6e année des deux écoles spécialisées d'Amsterdam et de Tran Dai Nghia a donné lieu à une compétition préparatoire. Cette situation répond toutefois aux besoins et aux souhaits des parents.

De nombreuses personnes laissent leurs enfants s'entraîner dès le CE2 et le CM1, ce qui les pousse à étudier et à se battre pour réussir. Ces parents ne se battent pas pour intégrer cette école, mais obligent leurs enfants à intégrer d'autres établissements prestigieux et avancés. Récemment, certains lycées de Hô-Chi-Minh-Ville ont prévu de recruter des élèves de 6e par le biais d'un test d'aptitude.

Si les parents ont un état d'esprit détendu, laissent leurs enfants faire de leur mieux, s'ils réussissent, tant mieux, s'ils échouent, ils peuvent aller dans une école près de chez eux, alors il n'y aura pas de pression, poussant les enfants dans le cycle des études et des examens.

Candidats à l'examen d'entrée en 6e année, lycée Tran Dai Nghia pour élèves surdoués, 2022. Photo : Quynh Tran — Candidats à l'examen d'entrée en 6e année, lycée Tran Dai Nghia pour élèves surdoués, 2022. Photo : *Quynh Tran*

- Le maintien du niveau collège dans les écoles spécialisées pose-t-il des obstacles à la gestion et à la formation, Monsieur ?

Il convient de rappeler l'histoire de la création de l'école. Dès sa création, le lycée spécialisé Tran Dai Nghia comportait un collège et un lycée. C'est le seul établissement public de la ville à proposer deux niveaux d'enseignement. Deux ans plus tard, l'établissement a été transformé en établissement spécialisé sur décision de la municipalité. Le lycée est le système spécialisé, tandis que le collège est le système non spécialisé. Cela signifie que l'école comportait un niveau collège avant d'être transformée en établissement spécialisé. Le modèle et le système de fonctionnement sont restés stables pendant de nombreuses années.

Auparavant, l'école secondaire spécialisée Tran Dai Nghia était la seule de la ville à recruter ses élèves sur la base d'un test d'aptitude. Actuellement, d'autres établissements secondaires de Hô-Chi-Minh-Ville prévoient également de recruter des élèves en 6e année. Les élèves qui terminent leurs études secondaires et souhaitent poursuivre en 10e année doivent réussir l'examen d'entrée et sont libres de choisir leur lycée sans priorité ni contrainte.

Par conséquent, je pense que le maintien du niveau collège au lycée pour surdoués de Tran Dai Nghia ne causera aucun obstacle à la gestion ni ne créera d'injustice avec les élèves des autres écoles.

Étant donné que la loi sur l'éducation et les circulaires et règlements interdisent l'existence d'un système d'enseignement secondaire dans un établissement spécialisé, je pense que Hô-Chi-Minh-Ville pourrait proposer un dispositif spécifique pour le lycée Tran Dai Nghia pour élèves surdoués. Cette option me paraît préférable à la séparation des deux systèmes en deux établissements indépendants, ce qui serait fastidieux en termes de procédures, d'attribution des activités, de gestion et de personnel.

Le Nguyen

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