La lenteur du remboursement des frais de scolarité rend difficile pour les écoles professionnelles d'attirer des étudiants.

Le projet « Éducation professionnelle et orientation des élèves dans l’enseignement général pour la période 2018-2025 », publié par la décision 522/QD-TTg du Premier ministre en 2018, a fixé comme objectif que, d’ici 2025, au moins 40 % des diplômés du premier cycle du secondaire poursuivent des études dans des établissements d’enseignement professionnel (EFP) aux niveaux élémentaire et intermédiaire.

L’enseignement professionnel est progressivement choisi par de nombreux étudiants et parents en raison de sa courte durée de formation et du soutien financier prévu par le décret 81/2021/CP.

Cependant, selon un rapport récent sur les inscriptions annuelles dans les établissements d'enseignement professionnel, le taux moyen de diplômés du premier cycle du secondaire s'inscrivant à des niveaux d'enseignement professionnel de 2021 à août 2024 est d'environ 26,19 %.

Selon M. Nguyen Dang Ly, directeur du Collège international de Hô Chi Minh-Ville (district de Binh Tan), les élèves et leurs parents sont de plus en plus réceptifs à la formation professionnelle, mais les établissements de formation professionnelle rencontrent encore de nombreuses difficultés en matière de recrutement et de formation. Afin d'orienter efficacement les élèves après le collège, M. Ly a proposé :

- À l'attention du ministère de l'Éducation et de la Formation : Autoriser les écoles professionnelles qualifiées à enseigner le système GDTX.

- À l'attention du Département de l'Éducation et de la Formation des districts : Créer les conditions permettant aux écoles de formation professionnelle de participer à l'enseignement des cours d'orientation professionnelle dans les lycées et les collèges.

- Pour le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales : élaborer des programmes d’orientation professionnelle pour les écoles de formation professionnelle ; dispenser des formations spécialisées aux enseignants en matière d’orientation professionnelle ; déployer des outils et des tests pour évaluer les aptitudes et les intérêts professionnels afin de soutenir le travail d’orientation.

- Pour le Département du Travail, des Invalides de Guerre et des Affaires Sociales des districts : Il existe un mécanisme flexible pour la mise en œuvre du paiement des aides à la formation professionnelle conformément aux décrets 81/2021/ND-CP et 97/2023/ND-CP, créant les conditions permettant aux écoles de recevoir directement les fonds d'aide sur confirmation des parents.

Les élèves du lycée Lam Son (district 6) visitent et découvrent les installations de formation professionnelle.

Les élèves découvrent les métiers dès le collège.

Le Dr Dang Van Sang, directeur du Collège polytechnique de Ho Chi Minh-Ville (district 12), a déclaré que de nombreuses localités négligent encore d'examiner et de résoudre les problèmes de compensation des frais de scolarité pour les étudiants, ce qui amène les étudiants et les parents à perdre confiance dans les établissements de formation professionnelle.

Les collectivités locales invoquent diverses raisons : certaines n’accordent qu’une exonération des frais de scolarité de 2 millions de VND par semestre ; d’autres, comme les étudiants travaillent déjà et perçoivent un salaire, ne sont pas éligibles à cette aide ; d’autres encore, ayant dépassé l’âge scolaire et n’étudiant plus de manière continue, ne sont pas éligibles à cette aide.

« Certains districts de Hô Chi Minh-Ville n'ont pas encore décidé de prendre en charge les frais de scolarité des élèves pour l'année scolaire 2023-2024. Jusqu'à présent, les élèves ont suivi le troisième semestre, mais n'ont bénéficié que d'une exemption de frais de scolarité pour un seul semestre », a déclaré le Dr Sang.

Des parents dont les enfants sont scolarisés au secondaire participent à un programme d'orientation professionnelle efficace.

Le Dr Nguyen Dang An Long, vice-principal de l'École d'économie de Hô Chi Minh-Ville, a souligné un autre problème qui rend l'enseignement professionnel « inférieur » à l'enseignement universitaire.

Par conséquent, les établissements de formation professionnelle n'ont pas entrepris de démarches proactives auprès des entreprises et attendent passivement que celles-ci fassent appel à leurs services. De ce fait, ils éprouvent des difficultés à recruter des étudiants, leurs objectifs d'inscription sont insuffisants, voire inexistants.

Beaucoup d'étudiants pensent qu'un stage se résume à « servir le thé », « verser de l'eau » et « faire des courses ». Par conséquent, ils cherchent rarement à améliorer leurs compétences professionnelles pendant leur stage.

Lors de la conférence du 19 septembre dernier, consacrée au bilan de la première année de mise en œuvre du programme conjoint d'orientation et de formation professionnelle destiné aux élèves du secondaire et du lycée pour la période 2023-2025, Mme Tran Thi Dieu Thuy, vice-présidente du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville, avait estimé que les résultats de l'orientation restaient assez modestes.

Le vice-président du Comité populaire de Hô Chi Minh-Ville a demandé que, dans les prochains temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation, en collaboration avec le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, renforce la propagande, le conseil et l'orientation professionnelle afin que les étudiants puissent comprendre clairement et correctement l'enseignement professionnel et l'importance des ressources humaines après leur formation.

Source : https://nld.com.vn/cap-bu-hoc-phi-cham-khien-truong-nghe-kho-thu-hut-hoc-sinh-sinh-vien-196240925141941231.htm