Seulement 5 % des 52 000 écoles secondaires disposent de conseillers d’orientation

Répondant aux questions des délégués dans l'après-midi du 19 juin, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'à partir de 2024, le secteur de l'éducation avait décidé que chaque école aurait au moins un poste de conseiller psychologique scolaire. Or, seulement 5 % des écoles générales disposent actuellement de conseillers psychologiques.

Poursuivant la séance de questions-réponses de la 9e session, l'après-midi du 19 juin, l'Assemblée nationale a interrogé le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, sur les sujets suivants : situation actuelle et solutions pour développer et améliorer la qualité de l'enseignement supérieur, liées à la nécessité de créer des ressources humaines de haute qualité et de répondre aux exigences du développement socio-économique ; mise en œuvre de la réglementation légale sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; garantie d'un environnement éducatif sûr, sain et convivial ; prévention et lutte contre la violence à l'école ; garantie de la sécurité alimentaire et de l'hygiène dans les écoles.

Interrogée, la déléguée Dang Thi Bao Trinh, de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Quang Nam , a déclaré que la situation des étudiants, affectés par des circonstances familiales et un environnement de vie défavorable, entraînant des déviations comportementales, voire des infractions à la loi, est en augmentation. Parallèlement, le système éducatif , les mécanismes de détection précoce et le soutien rapide aux psychologues spécialisés à la plupart des niveaux d'enseignement ne sont pas garantis. Dans ce contexte, quelle est la responsabilité du ministre et quelle est la solution pour continuer à déployer des psychologues spécialisés dans les établissements d'enseignement ?

La déléguée Dang Thi Bao Trinh, de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Quang Nam, a posé des questions au ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son.

En réponse aux questions des délégués, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « En ce qui concerne les activités visant à aider les élèves à identifier les problèmes et les crises psychologiques liés à l’âge scolaire, dans un environnement moderne, la présence d’experts en psychologie, d’accompagnateurs et de travailleurs sociaux est indispensable. Conscient de l’importance de cette mission, le secteur de l’éducation et de la formation a décidé qu’à partir de 2024, chaque école créera au moins un poste de conseiller psychologique scolaire. »

Cependant, la politique visant à garantir ce poste dans 52 000 écoles à l'échelle nationale, chaque école devant avoir un psychologue, est un processus, pas un jour ou deux.

Actuellement, 5 % des écoles générales disposent de psychologues scolaires, un chiffre très faible par rapport au nombre total d'établissements. Les autres établissements disposent d'équipes de soutien psychologique, principalement composées d'enseignants à temps partiel.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a renforcé la formation des enseignants à temps partiel en psychologie scolaire et s'emploie activement à former les enseignants dans ce domaine. Actuellement, le programme de formation en psychologie clinique et en psychologie scolaire des écoles pédagogiques et des sciences humaines compte plus de 9 100 étudiants. Cependant, ce nombre est insuffisant par rapport aux besoins de 52 000 écoles et des dizaines de milliers d'élèves ayant besoin de conseillers psychologiques.

M. Nguyen Kim Son a déclaré que le conseil psychologique aux étudiants nécessite le partage et la participation de tous les enseignants, ainsi que la participation des organisations sociopolitiques et des organisations sociales professionnelles.

Les délégués à la réunion

Le nombre de noyades d’enfants au Vietnam est 8 fois plus élevé que dans les pays développés.

Concernant la question des noyades d'élèves, le délégué Nguyen Viet Nga, de la délégation de l'Assemblée nationale de la province de Hai Duong, a déclaré : « La situation des noyades ces derniers temps reste douloureuse. Ces dernières années, de nombreuses solutions ont été mises en place à l'intérieur et à l'extérieur des écoles, mais la situation n'a pas sensiblement évolué. » Le délégué a posé des questions sur les instructions et les solutions du ministre pour réduire le taux de décès d'élèves par noyade en milieu scolaire.

En réponse aux délégués, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré : « La noyade des élèves est un problème déchirant. En moyenne, on compte 600 cas de noyade d'enfants chaque année, soit huit fois plus que dans les pays développés. »

Le secteur de l'éducation et de la formation, ainsi que les écoles, ont mis en œuvre de nombreuses solutions. Cependant, seuls 30 % environ des enfants du primaire savent nager. Seuls 60 % environ des enseignants sont compétents en la matière. Le nombre d'écoles disposant de piscines est très faible ; beaucoup d'entre elles en possèdent, mais manquent de moyens financiers pour les faire fonctionner et de moniteurs. Par conséquent, enseigner la natation aux élèves dans les écoles représente un défi.

En 2024, le ministère a conseillé au Premier ministre de prendre une décision sur un programme visant à améliorer l'éducation aux connaissances et la prévention de la noyade pour les étudiants ; qui proposait de nombreuses solutions sur les installations, exploitant d'autres installations, utilisant de nombreuses mesures ; enseignant la natation en toute sécurité ; compétences anti-noyade ; augmentant les documents et les enseignants.

M. Nguyen Kim Son a également suggéré que les parents, la communauté et la société renforcent leur coordination pour prévenir la noyade des étudiants, en particulier pendant les vacances d'été.

Source : https://phunuvietnam.vn/chi-5-trong-52000-truong-pho-thong-co-nhan-vien-tu-van-tam-ly-truong-hoc-20250619161939589.htm