Le vice-Premier ministre Ho Quoc Dung assiste à la cérémonie de pose de la première pierre d'une école dans la zone frontalière de Gia Lai.

Phó Thủ tướng Hồ Quốc Dũng dự Lễ khởi công dự án Trường phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở tại 7 xã biên giới tỉnh Gia Lai.

Le vice-Premier ministre Ho Quoc Dung a assisté à la cérémonie de pose de la première pierre du projet d'internat pour les écoles primaires et secondaires dans 7 communes frontalières de la province de Gia Lai .

Dans la commune frontalière de Ia Nan, le vice- Premier ministre Ho Quoc Dung a assisté à la cérémonie de pose de la première pierre du projet d'un internat primaire et secondaire dans 7 communes frontalières de la province de Gia Lai.

Selon le Comité populaire de la province de Gia Lai, le projet d'internats pour les écoles primaires et secondaires dans 7 communes frontalières de la province de Gia Lai représente un investissement total de plus de 1 516 milliards de VND provenant des budgets central et provincial, avec 212 salles de classe pouvant accueillir environ 7 420 élèves, conçues de manière moderne et harmonieuse, comprenant une zone d'apprentissage, un dortoir, un réfectoire, un logement pour les enseignants et un système d'infrastructure technique complet.

Phó Thủ tướng Hồ Quốc Dũng dự lễ khởi công trường học vùng biên ở Gia Lai - Ảnh 1. — Le vice-Premier ministre Ho Quoc Dung a assisté à la cérémonie de pose de la première pierre du projet d'internat pour les écoles primaires et secondaires dans 7 communes frontalières de la province de Gia Lai.

La province de Gia Lai partage une frontière de près de 90 km avec le Royaume du Cambodge, traversant sept communes frontalières particulièrement difficiles d'accès : Ia Mo, Ia Púch, Ia Pnôn, Ia Nan, Ia Dom, Ia Chia et Ia O. Cette région au relief accidenté et aux conditions naturelles difficiles vit dans la précarité avec les minorités ethniques ; l'éducation des enfants y est fortement compromise par des problèmes de transport et d'hébergement.

Phó Thủ tướng Hồ Quốc Dũng dự lễ khởi công trường học vùng biên ở Gia Lai - Ảnh 2. — Le vice-Premier ministre Ho Quoc Dung prend la parole lors de la cérémonie de pose de la première pierre du projet d'internat primaire et secondaire dans 7 communes frontalières de la province de Gia Lai.

Le vice-Premier ministre a souligné : « L’investissement dans la construction de sept internats de niveau intermédiaire, financé par les budgets central et provincial, constitue une politique juste, opportune et humaine, dotée d’une importance stratégique à long terme. Ce projet contribue non seulement à améliorer la qualité de l’éducation et à offrir des chances égales d’apprentissage aux enfants des zones frontalières, mais il représente également un soutien spirituel et un symbole culturel, participant au renforcement de la défense et de la sécurité nationales et à la protection des frontières de la patrie. Une fois achevé, cet établissement sera un modèle d’école moderne et accueillante, un lieu où les rêves et les aspirations des élèves des zones frontalières pourront s’épanouir. »

Phó Thủ tướng Hồ Quốc Dũng dự lễ khởi công trường học vùng biên ở Gia Lai - Ảnh 3. — Le vice-Premier ministre Ho Quoc Dung et les dirigeants de la province de Gia Lai ont offert des cadeaux aux familles et aux étudiants en difficulté.

Le vice-Premier ministre Ho Quoc Dung a demandé au Comité populaire provincial de Gia Lai, au Conseil provincial de gestion des projets d'investissement dans la construction, au Département de l'éducation et de la formation et aux unités de construction de concentrer leurs ressources, de mener à bien les travaux de construction dans les délais impartis, de garantir la qualité, la sécurité et l'efficacité, et d'éviter les formalités et le gaspillage.

Phó Thủ tướng Hồ Quốc Dũng dự lễ khởi công trường học vùng biên ở Gia Lai - Ảnh 4. — Perspectives du projet d'internat primaire et secondaire dans 7 communes frontalières de la province de Gia Lai.

Parallèlement, le département provincial de l'Éducation de Gia Lai doit anticiper et préparer le personnel, les enseignants, les infrastructures, les plans de gestion et les programmes scolaires. Dès lors, une fois l'école opérationnelle, elle deviendra un véritable « foyer du savoir », un lieu où construire l'avenir des enfants de cette zone frontalière.

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