Concernant le cas d'un élève qui a terminé la 9e année mais n'a eu un bulletin scolaire que jusqu'à la 6e année dans la ville de Buon Ma Thuot, le 8 novembre, M. Do Tuong Hiep, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Dak Lak , a déclaré que l'unité attendait les instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation sur le cas de cet élève pour avoir une solution appropriée.
Selon M. Hiep, le cas de l'élève D.XH, un élève qui a terminé la 9e année mais qui n'a eu un bulletin scolaire que jusqu'à la 6e année, est sans précédent, et le Ministère n'a également aucune raison de considérer la diplomation de cet élève. Par conséquent, le Département de l’éducation et de la formation de Dak Lak a fait rapport au ministère de l’éducation et de la formation pour examen et orientation afin de garantir les droits des étudiants.
Auparavant, le Département de l'éducation et de la formation de Dak Lak avait reçu un rapport du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Buon Ma Thuot selon lequel, au cours de l'année scolaire 2019-2020, l'élève D.XH était entré en classe 6D à l'école secondaire Lac Long Quan, mais en raison de mauvais résultats scolaires, il avait dû revenir en arrière d'une classe à la fin de l'année. Au début de l'année scolaire 2020-2021, H. a été assigné à redoubler la 6e D (non promu en 7e). Cependant, lorsqu'elle allait à l'école, H. n'allait pas en classe 6D mais suivait ses amis en classe 7D.
École secondaire Lac Long Quan, où étudie D.XH
Avant l'incident, l'enseignant s'est présenté à l'école et a prévenu les parents de H. pour coordination. Après cela, M. D.XV (le père de H.) a soumis une demande à l'école pour permettre à son enfant de passer en classe 7D, la raison étant qu'il souhaitait que son enfant s'intègre dans la communauté. Dans la pétition, les parents ont déclaré que H. était autiste (aucun document justificatif n'était joint).
À la demande de la famille, M. Phan Thanh Thuy, directeur de l'école secondaire Lac Long Quan, a accepté de permettre à l'élève H. d'étudier en classe 7D pour s'intégrer dans la communauté et n'a pas exigé de tests, d'évaluation et de classification scolaire pour l'élève H. conformément aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation, mais a seulement autorisé cet élève à participer à des études d'audit et à des activités éducatives.
Au cours des années scolaires suivantes, H. a continué à étudier en 8e et 9e années sans aucun dossier d'évaluation scolaire et de classification des années 7, 8e et 9e. À l'école, H. n'avait que le bulletin de la 6e année, qui confirmait les résultats de l'élève étant retenu dans la même année. Dans les matières, l'enseignant a également laissé H. passer les tests mais n'a pas évalué les résultats d'apprentissage de la matière.
Selon le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Buon Ma Thuot, les parents de l'élève H. n'avaient pas de résultats scolaires en 7e, 8e et 9e années (les enseignants les ont informés lors des réunions parents-enseignants en fin d'année) mais n'ont pas fait de commentaires.
Concernant l'incident, Mme NTH (la mère de H.) a déclaré que lorsqu'elle n'était pas considérée comme diplômée du collège, elle a emmené son enfant dans de nombreux lycées pour postuler pour que son enfant étudie, mais personne ne l'a acceptée. Son fils était donc triste et pleurait beaucoup parce qu’il ne pouvait pas aller à l’école.
Selon Mme H., le rapport du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Buon Ma Thuot sur le cas de son enfant n'est pas exact. Par conséquent, sa famille s'inscrit pour travailler auprès du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Buon Ma Thuot afin de clarifier les contenus connexes.
Mme H. a déclaré que lorsque H. avait 8 ans, elle a emmené son fils chez le médecin et a établi un dossier complet de son autisme. Lors de l'entrée en 6e année à l'école secondaire Lac Long Quan, l'école n'exige pas de soumettre de dossier médical. Lorsqu'il a terminé la 6e année, la famille a soumis une demande pour créer les conditions pour qu'il puisse passer en classe supérieure et étudier dans un programme d'intégration communautaire selon les règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation, sans dire qu'il voulait étudier en tant qu'auditeur.
Lien source
Comment (0)