LEADERSHIP EN MATIÈRE DE TRANSFORMATION NUMÉRIQUE
Considérant la technologie comme la « clé » de l’avenir de l’éducation moderne, le Département de l’éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville a concrétisé la stratégie de développement de l’éducation liée à la transformation numérique à travers de nombreux programmes, projets et modèles novateurs, visant à construire des « écoles numériques, des élèves numériques et des enseignants numériques ».
Les étudiants apprennent les langues étrangères grâce à la technologie de réalité virtuelle Metaverse.
PHOTO : BAO CHAU
M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré que l'utilisation des technologies de l'information ne se limite pas à la gestion administrative, mais s'étend à chaque salle de classe et à chaque activité d'enseignement et d'apprentissage. L'ensemble du secteur a déployé simultanément une plateforme de base de données éducatives qui connecte les établissements d'enseignement et facilite la gestion des dossiers des élèves, des résultats d'apprentissage, des compétences des enseignants et des activités scolaires. Ce système contribue à améliorer la transparence, à gagner du temps et à optimiser le travail de pilotage, de gestion et de prise de décision fondée sur les données.
Hô-Chi-Minh-Ville est également la première localité du pays à déployer un système d'apprentissage et d'évaluation en ligne à grande échelle, synchronisé du primaire au secondaire. Il convient de noter qu'après la pandémie de Covid-19, le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville s'est rapidement adapté, intégrant l'enseignement en ligne à sa stratégie d'enseignement flexible.
Après avoir longtemps privilégié l'enseignement via Zoom et Google Classroom, les établissements scolaires sont progressivement passés à une plateforme d'apprentissage numérique interne. Chaque cours, document et vidéo pédagogique est ainsi intégré et stocké dans une « banque de connaissances numériques ». Les enseignants sont formés aux compétences numériques et les élèves acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour utiliser les appareils intelligents de manière sûre et efficace.
Hô Chi Minh-Ville fait notamment figure de pionnière dans l'intégration de la norme internationale de compétences numériques ICDL (International Computer Driving License) dans l'enseignement général. La mise en œuvre de l'ICDL permet non seulement aux élèves d'obtenir des certifications informatiques internationales, mais aussi d'intégrer les technologies et de jeter des bases solides pour la future génération de citoyens numériques.
Parallèlement, la numérisation des bibliothèques, des ressources pédagogiques et des systèmes de gestion intelligents, ainsi que l'application de l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation, se développent. De nombreux établissements scolaires de Hô Chi Minh-Ville ont déployé des « bibliothèques numériques », des « enseignants virtuels » et des « robots d'assistance aux élèves », transformant ainsi l'espace d'apprentissage en un environnement interactif multidimensionnel qui stimule l'intérêt et la créativité. Il s'agit d'un fondement essentiel pour Hô Chi Minh-Ville dans sa transition vers une « éducation intelligente, une ville intelligente ».
ÉTAPE PAR ÉTAPE FAIRE DE L'ANGLAIS UNE DEUXIÈME LANGUE À L'ÉCOLE
Dès cette année scolaire, Hô Chi Minh-Ville met en œuvre une feuille de route progressive pour faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles, une initiative inédite et la plus précoce du pays.
Des élèves de maternelle à Hô Chi Minh-Ville découvrent la réalité virtuelle avec des lunettes à l'occasion de l'inauguration de la bibliothèque numérique de leur école.
PHOTO : THUY HANG
Concernant la préparation des étapes d'élaboration d'une feuille de route pour faire de l'anglais une langue seconde à l'école, le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a souligné que la ville bénéficie de nombreux atouts pour piloter cette mise en œuvre, grâce à l'efficacité de programmes et de projets mis en place dès le CP, tels que le Programme de renforcement de l'anglais (1998-1999) et le Programme intégré d'anglais (Projet 5695 – Enseignement et apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant les programmes d'anglais et de vietnamien, 2014-2015). L'objectif principal de ce projet est d'aider les élèves à apprendre l'anglais et à étudier dans cette langue, développant ainsi leurs compétences linguistiques, leur esprit critique et leur capacité d'intégration internationale dès le lycée. Il s'agit d'une initiative pionnière de Hô Chi Minh-Ville dans sa démarche d'innovation pédagogique globale, s'inscrivant dans la tendance à l'intégration et à la transformation numérique de l'enseignement.
La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville est en train de recueillir des avis afin de finaliser un projet visant à faire progressivement de l'anglais la deuxième langue dans les écoles, en deux phases et avec des solutions spécifiques.
Cours avec des professeurs étrangers pour les élèves à Hô Chi Minh-Ville
Photo : Dao Ngoc Thach
Plus précisément, l'année scolaire 2025-2026 constitue la première phase, consacrée à la préparation et à la mise en œuvre pilote du projet. Cette phase comprend notamment la mise en place d'un comité de pilotage au niveau municipal, la publication de documents d'orientation sur les aspects professionnels, financiers et humains, la réalisation d'une enquête afin d'évaluer la situation actuelle et l'élaboration d'un plan détaillé pour chaque établissement et chaque localité. Des formations linguistiques et des méthodes pédagogiques de masse seront mises en place pour le personnel enseignant. Enfin, la sélection des écoles publiques pour la mise en œuvre du programme international pilote sera lancée.
La phase 2 (2027-2030) sera déployée à grande échelle et évaluée, et les classes numériques seront mises en service comme prévu. Les établissements scolaires participant au programme international pilote commenceront à inscrire leurs premiers élèves. Un bilan à mi-parcours sera réalisé fin 2027 afin d'en tirer des enseignements et d'apporter les ajustements nécessaires. Un bilan complet des résultats de la mise en œuvre du projet pour la période 2025-2030 sera effectué fin 2030.
Sur la base des résultats préliminaires de la période 2025-2030, élaborer la prochaine phase du projet avec des objectifs plus ambitieux, visant à faire de l'anglais une véritable langue seconde, populaire dans les études, la recherche et la vie quotidienne, contribuant ainsi à faire de Hô Chi Minh-Ville un centre éducatif, économique et financier de l'Asie.
Communication d'informations entre enseignants, parents et élèves via des applications technologiques
Pour l'année scolaire 2025-2026, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville déploiera le système d'application interactive EDUi dans tous les établissements d'enseignement, à tous les niveaux. Cette initiative est considérée comme une étape importante pour harmoniser la plateforme de gestion, améliorer l'efficacité de l'enseignement et de l'apprentissage, et s'inscrire dans la dynamique de transformation numérique de la ville et du pays.
EDUi est conçu comme une plateforme commune pour l'ensemble du secteur, garantissant la cohérence des données, des processus de gestion et des méthodes de fonctionnement. Grâce à elle, les établissements scolaires réduisent leurs démarches administratives, les enseignants gèrent plus facilement leurs classes et les élèves bénéficient d'un accompagnement pour accéder aux ressources pédagogiques numériques, étudier en ligne, soumettre leurs devoirs et mettre à jour leurs informations d'apprentissage en temps opportun. Le système favorise également une interaction accrue entre les établissements scolaires, les familles et la société.
Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, l'application d'EDUi apporte non seulement des avantages concrets à chaque établissement scolaire, mais contribue également à la mise en place d'une infrastructure de données éducatives centralisée et interconnectée avec d'autres secteurs. Il s'agit d'un fondement essentiel permettant à l'éducation à Hô Chi Minh-Ville de poursuivre son rôle de pionnière dans la transformation numérique, tout en accompagnant la ville vers l'objectif d'une ville intelligente.
Plus précisément, l'application interactive EDUi offrira gratuitement des informations, des actualités et des événements du secteur ; elle aidera le ministère de l'Éducation et de la Formation à organiser le contenu des enquêtes publiques destinées aux parents et aux élèves ; elle fournira des informations sur les résultats scolaires (en permettant aux parents et aux élèves de créer un compte avec leur carte d'identité pour consulter et suivre les résultats des élèves) ; elle offrira des informations pédagogiques (en permettant aux parents et aux élèves de consulter les tableaux d'affichage des classes) ; elle permettra d'envoyer des demandes de congés ; elle fournira aux élèves et aux parents des outils pour consulter les emplois du temps, aux enseignants pour signer les cahiers de cours numériques, etc. ; elle fournira une plateforme permettant aux organisations de créer et de partager des ressources pédagogiques afin d'améliorer la qualité de l'enseignement ; elle facilitera l'interaction et la communication entre les enseignants, les parents et les écoles ; et elle permettra de gérer les informations, l'assiduité et les incidents des élèves.
De plus, le système d'application interactif EDUi intègre une bibliothèque numérique permettant aux élèves et aux enseignants d'emprunter et de rendre des livres, ainsi que de les consulter en ligne. Concernant la gestion du matériel, les enseignants peuvent l'emprunter et le restituer via l'application. Pour la santé scolaire, l'application permet de mettre à jour les données relatives aux bilans de santé périodiques des élèves et aux problèmes de santé rencontrés durant leur scolarité. Les enseignants gèrent, évaluent et suivent les exercices afin de consolider les acquis. Les élèves peuvent consulter et soumettre leurs devoirs via l'application. L'application facilite l'apprentissage en ligne : attribution, soumission, évaluation et tests des devoirs ; elle intègre également l'intelligence artificielle dans l'enseignement et l'apprentissage.
Source : https://thanhnien.vn/chuyen-doi-so-chia-khoa-cua-giao-duc-tphcm-185251012193309151.htm
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