Forte transformation numérique, vers le modèle de

Les intervenants ont échangé des idées lors du Forum.

Dans son discours d'ouverture au Forum, le vice-président de l'Université des sciences et technologies du Vietnam (VUSTA), Pham Ngoc Linh, a souligné que l'innovation et la transformation numérique sont des tendances inévitables qui s'accélèrent dans le cadre de la quatrième révolution industrielle. Dans ce contexte d'intégration mondiale, le Vietnam en général, et le secteur de l'éducation et de la formation en particulier, doivent agir sans tarder s'ils ne veulent pas laisser passer cette opportunité.

Le Vietnam s'engage activement dans une transformation numérique profonde et globale de l'éducation. Cependant, les initiatives d'innovation et de transformation numérique dans le secteur de l'éducation et de la formation se heurtent actuellement à de nombreuses difficultés et limitations liées aux infrastructures et aux équipements informatiques. La numérisation, la création et la mise à jour des ressources pédagogiques numériques, la mise à disposition de ressources humaines pour leur évaluation et leur diffusion, ainsi que la collecte et l'exploitation des données de gestion de l'éducation et des ressources pédagogiques numériques nécessitent un cadre juridique commun, conforme aux réglementations relatives au droit d'auteur, à la propriété intellectuelle, à la sécurité de l'information et aux transactions électroniques.

z7225683137840d1acb92b417303654b3e710f9f7134f5-09235203.jpg — Le vice-président de VUSTA, Pham Ngoc Linh, a prononcé le discours d'ouverture du Forum.

Partageant l'avis du vice-président de l'Université des sciences et technologies du Vietnam (VUSTA), Pham Ngoc Linh, le Dr Nguyen Quan, ancien ministre des Sciences et des Technologies, a déclaré : « Le principal défi du système éducatif actuel réside dans ses infrastructures. Malgré des ressources humaines de qualité, comparables à celles de n'importe quel autre pays, le Vietnam accuse un retard en matière d'infrastructures scientifiques et technologiques, notamment dans le domaine de l'intelligence artificielle. »

« Ces domaines nécessitent d'importants investissements de l'État. Si les infrastructures ne sont pas à la hauteur, les populations des zones reculées, isolées ou rurales auront des difficultés à accéder aux nouvelles technologies et à se familiariser avec les plateformes technologiques telles que l'IA, l'IoT, le Big Data ou la blockchain. Malgré tous nos efforts, le taux d'accès aux plateformes technologiques modernes restera très limité sans infrastructures adéquates », a déclaré le Dr Nguyen Quan.

Lors du forum, les intervenants ont présenté un certain nombre de rapports sur l'innovation, la transformation numérique de l'éducation et de la formation afin de répondre efficacement à la mise en œuvre de la résolution n° 57 du Politburo sur les percées dans le développement scientifique et technologique, l'innovation et la transformation numérique nationale.

Plus précisément, le cycle de discussions a porté sur les modèles et solutions de transformation par l'IA dans l'enseignement et la gestion scolaire ; le cadre de gestion des risques liés à l'IA dans l'éducation et la formation ; les modèles universitaires innovants et la transformation numérique globale ; la personnalisation de l'enseignement et de l'apprentissage grâce à l'IA ; les solutions d'application technologique dans la transformation numérique des écoles.

Au cours de la séance de discussion, les délégués ont continué à examiner en profondeur les normes nationales en matière de transformation numérique dans l'éducation, les capacités en IA des établissements d'enseignement, les données ouvertes et le modèle de « l'Alliance vietnamienne pour les technologies éducatives ».

NGOC VY

Source : https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-manh-me-huong-toi-mo-hinh-lien-minh-edtech-viet-nam-post923412.html