Les enseignants et les voyages en ferry qui sèment les graines du savoir

Mon père disait : « L’éducation est un cahier sans dernière page. » Cette phrase m’a accompagnée toute ma vie et est devenue ma devise lorsque j’encadre mes étudiants de troisième cycle.

Cette année, la Journée des enseignants vietnamiens intervient dans un contexte très particulier : le Parti a adopté la résolution 71 sur l'éducation et la formation, l'Assemblée nationale a adopté pour la première fois la loi sur les enseignants et se prépare à examiner et à modifier simultanément la loi sur l'éducation, la loi sur l'enseignement supérieur, la loi sur l'enseignement professionnel et à adopter une résolution sur le développement de l'éducation lors de la prochaine session.

Il ne s'agit pas simplement de documents juridiques, mais de la confirmation que l'éducation est en train de devenir un pilier stratégique du pays et que les enseignants sont au cœur de cette innovation.

Dans cette atmosphère de gratitude, je me souviens de mon propre parcours – le parcours sinueux de quelqu'un qui a tenté d'« éviter » la carrière d'enseignant, mais qui y est finalement parvenu avec paix, fierté et gratitude.

Photo : Trong Tung

Mon premier rêve était de devenir médecin, sans doute inspiré par ma mère, elle-même médecin qui avait sauvé d'innombrables vies et que ses patients considéraient comme une seconde mère. Quant à l'enseignement, je l'évitais soigneusement ! Plusieurs générations de ma famille étaient enseignantes, à tel point que les adultes me conseillaient toujours de choisir une autre voie, car à l'époque, « écrivains, enseignants, animateurs : trois familles réunies, c'était deux familles pauvres ».

Mon enfance à Phu Tho est marquée par les repas de gâteaux de manioc fourrés aux baguettes – une sorte de gâteau sans garniture, qu'il faut percer au centre avec des baguettes pour créer un creux où le bouillon s'infiltre. Malgré la pauvreté, cette cuisine spartiate résonnait toujours des rires d'une famille d'instituteurs – des gens très affectueux malgré leur manque de biens matériels.

Et pourtant, par un heureux hasard, je suis devenue enseignante, puis directrice d'un institut de formation doctorale. Parfois, je crois aussi au karma, à l'influence des bénédictions ancestrales, à la conviction qu'il y a des choses que je ne peux éviter, et que je n'ai pas besoin d'éviter. Car au final, je suis heureuse dans mon métier d'enseignante. Heureuse de pouvoir accompagner les étudiants, de voir leur parcours se dessiner, d'être témoin des transformations silencieuses de leur pensée, de leur attitude, de leurs aspirations.

Être enseignant, pour moi, c'est comme ramer. Chaque barque représente un groupe d'élèves, un voyage pour transmettre le savoir et éveiller en eux la soif de découvrir le monde . Le batelier n'attend rien pour lui-même, si ce n'est que ses passagers atteignent l'autre rive sains et saufs. De même, un enseignant n'attend rien de plus que que ses élèves le surpassent, soient épanouis dans leur vie et, si possible, servent leur pays avec les compétences et la foi acquises tout au long de leur parcours d'apprentissage.

La plus grande valeur de l'éducation ne réside pas seulement dans le savoir, mais aussi dans la « soif de savoir » qui pousse les individus à toujours vouloir apprendre davantage, explorer plus avant, atteindre de nouveaux horizons.

Mon père disait : « L’éducation est un cahier sans dernière page. » Cette phrase m’a accompagnée toute ma vie et est devenue une devise lorsque j’encadre mes doctorants. J’espère toujours qu’ils ne perçoivent pas le doctorat comme une fin en soi, mais comme le point de départ d’un voyage plus vaste : celui d’apprendre ce qu’ils aiment et d’aimer ce qu’ils apprennent.

En repensant à ma vie d'enseignant, je comprends profondément une chose : témoigner sa gratitude aux enseignants ne se résume pas à des vœux, des bouquets de fleurs ou des cérémonies solennelles. C'est avant tout créer un environnement propice à leur épanouissement, leur donner la conviction que la société apprécie leurs efforts, leur permettre de devenir de véritables enseignants, libérés des contraintes des procédures, des attentes liées aux résultats ou des pressions invisibles, et se consacrer pleinement à l'épanouissement de l'intelligence et de la personnalité des jeunes générations.

Plus que jamais en cette période de profondes transformations que traverse le pays, alors que le monde évolue chaque jour et que les exigences en matière de compétences, de savoir-faire et de créativité se font de plus en plus pressantes, le rôle des enseignants revêt une importance capitale. La résolution 71, la loi sur les enseignants et la réforme du système éducatif témoignent des efforts considérables déployés par l'État pour perfectionner l'institution et protéger, soutenir et promouvoir le corps enseignant – ces personnes qui, discrètement, contribuent à créer une valeur durable. Sans enseignants dévoués, point de ressources humaines de qualité ; sans enseignants pour guider, point d'élite intellectuelle capable de mener l'intégration, la transformation numérique et l'innovation ; sans enseignants inspirants, point de jeune génération osant rêver, aspirer à de grandes choses et repousser les limites.

Je crois que l'avenir du pays repose aujourd'hui dans les salles de classe, où chaque enseignant sème les graines du savoir, forge le caractère et éveille chez la jeune génération le désir de contribuer. Ainsi, la Journée de reconnaissance des enseignants n'est pas seulement une journée de célébration ; c'est un rappel que le développement de l'éducation doit aller de pair avec la reconnaissance et la protection du personnel enseignant. Lorsque les enseignants sont respectés, l'éducation progresse. Lorsque l'éducation progresse, le pays réalise des progrès considérables. Et je crois fermement que l'éducation est la priorité nationale absolue, car elle détermine l'avenir du pays.

Pour moi, être reconnaissant envers mes professeurs, c'est aussi être reconnaissant envers le destin qui m'a conduit à ce métier, envers les leçons de ma famille, de mon enfance, des enseignants qui m'ont instruit et des élèves qui m'ont aidé à grandir chaque jour. Être enseignant est une belle vocation – parfois ardue, parfois paisible, mais toujours porteuse de sens : contribuer à l'édification d'un Vietnam fort, humain et ouvert.

En cette période de gratitude, j'espère que la société témoignera davantage d'amour, de compassion et de générosité envers celles et ceux qui, chaque jour, se tiennent en classe, menant avec diligence des recherches, ramant silencieusement, porteurs d'espoir. Car à chaque étape du développement de notre pays, aujourd'hui comme demain, se dessinent toujours les pas des enseignants, toujours les silhouettes silencieuses des embarcations, toujours le flambeau du savoir transmis de génération en génération – brillant à jamais.

Vietnamnet.vn

Source : https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-va-nhung-chuyen-do-gioi-mam-tri-thuc-2463216.html