Que disent les experts et les jeunes à propos de « l'identité vietnamienne et de la capacité mondiale » ?

Forte de nombreuses années d'expérience dans la recherche et l'observation des parents et des élèves, la docteure Nguyen Nam (conférencière Fulbright, directrice du Centre d'études vietnamiennes, titulaire d'une maîtrise en études est-asiatiques et d'un doctorat en langues et civilisations est-asiatiques de Harvard) estime que le patrimoine culturel vietnamien, lorsqu'il est correctement exploité dans les écoles, non seulement nourrit l'identité, mais devient également une compétence globale, aidant les élèves à s'intégrer en toute confiance.

Des experts ont participé à l'atelier « Créer une éducation bilingue – Identité vietnamienne, capacité globale »

Comment les experts définissent-ils l'identité vietnamienne ?

Le 15 novembre, le lycée Olympia a organisé un atelier sur le thème « Créer une éducation bilingue - Identité vietnamienne, capacité mondiale », avec la participation de nombreux experts nationaux et internationaux de renom, ainsi que d'un grand nombre de parents.

Cet événement a ouvert une perspective multidimensionnelle sur le parcours des écoles qui cultivent l'identité vietnamienne et développent les capacités mondiales de la jeune génération à l'ère de l'intégration profonde, dont Olympia est un exemple typique.

Dr Nguyen Nam (Conférencier Fulbright, Directeur du Centre d'études vietnamiennes, Maîtrise en études est-asiatiques)

En tant qu'orateur inaugural de la conférence, le Dr Nguyen Nam (conférencier Fulbright, directeur du Centre d'études vietnamiennes, titulaire d'une maîtrise en études est-asiatiques et d'un doctorat en langues et civilisations est-asiatiques de Harvard) a animé une séance de partage articulée autour de la question suivante : « Qu'est-ce que l'identité vietnamienne et pourquoi le maintien des racines vietnamiennes n'est-il pas du tout contradictoire avec l'ouverture sur le monde ? »

Forte de nombreuses années d'expérience dans la recherche et l'observation des parents et des élèves, le Dr Nam estime que le patrimoine culturel vietnamien, lorsqu'il est correctement exploité dans les écoles, non seulement nourrit l'identité, mais devient également une compétence globale, aidant les élèves à s'intégrer en toute confiance.

Il a souligné le rôle de la famille et de l'école pour faire de la « qualité vietnamienne » un avantage concurrentiel, tout en affirmant que l'identité vietnamienne est le fondement du développement durable des jeunes à l'ère de la mondialisation.

Le Diem (Meilleur réalisateur du Festival international du film documentaire d'Amsterdam 2021 (à gauche) et l'actrice Phuong Nam (dans le rôle de Ta dans « Red Rain ») (à droite)

Le point fort de l'atelier a été une discussion à multiples perspectives avec la participation de la cinéaste Ha Le Diem (Meilleure réalisatrice du Festival international du film documentaire d'Amsterdam 2021, dont le film « Les Enfants dans la brume » a été présélectionné pour 15 meilleurs documentaires aux Oscars 2023) qui a partagé son point de vue sur l'intégration de l'identité dans l'art et les classes bilingues.

Nguyen Dinh Thanh, doctorant, cofondateur d'Elite PR School et expert en communication culturelle, a souligné que l'identité vietnamienne est un atout concurrentiel à l'échelle mondiale ; l'acteur Phuong Nam (qui interprète Ta dans « Red Rain ») a évoqué le lien entre l'histoire, le patrimoine et l'éducation bilingue.

Le Dr Nguyen Chi Hieu, directeur académique d'Olympia, docteur de Stanford et major de sa promotion au MBA d'Oxford, fut, à 18 ans, le premier membre de sa famille à partir étudier en Angleterre. Sa première année là-bas fut marquée par un sentiment d'infériorité et une impression de dépaysement. Mais plus il avait l'occasion de rencontrer des gens de tous horizons, de la famille royale britannique aux acteurs du monde de la finance et de la banque, plus, à la fin de sa vingtaine, il aspirait à rentrer chez lui.

« Plus je m’ouvre au monde , plus le mot « réel » prend de l’importance à mes yeux. C’est ce qui m’appartient. C’est pourquoi, avec mes élèves, je souhaite qu’ils soient capables de s’adapter à n’importe quel environnement, tout en restant eux-mêmes, qu’ils sachent se servir d’un couteau et d’une fourchette », a confié le Dr Hieu.

Que disent les jeunes ?

Certains représentants étudiants d'Olympia ont également apporté le point de vue des jeunes sur le parcours de découverte et de préservation de l'identité vietnamienne pendant la période d'intégration.

Dieu Anh, élève de K10 à l'école Olympia, estime que grâce à l'apprentissage par l'expérience, les projets et les échanges culturels, nous avons à la fois un esprit international et une fierté nationale.

À l'école Olympia, nous, les élèves, n'apprenons pas seulement « quoi », mais aussi « pourquoi ? » et « à quoi servons-nous ? »

À l'ère de l'intégration internationale et de la mondialisation, l'influence et la popularité de langues telles que l'anglais, le chinois, le coréen, etc., sont devenues une composante essentielle de la vie moderne. Dans les espaces publics comme les centres commerciaux, les restaurants ou les réseaux sociaux, l'usage des langues étrangères est de plus en plus fréquent. Parallèlement, c'est aussi la clé d'accès à des opportunités de carrière et de formation pour l'avenir. C'est un atout précieux pour étudier à l'étranger dans des pays développés, travailler dans un environnement international ou collaborer avec des amis du monde entier.

Cependant, la popularité de ces langues a également un impact significatif sur l'identité personnelle et nationale. De nombreux jeunes préfèrent aujourd'hui parler anglais au quotidien plutôt que vietnamien, oubliant peu à peu la beauté et la richesse de leur langue maternelle.

Si nous prenons du recul, nous risquons, par inadvertance, de perdre nos racines culturelles, qui contribuent au rayonnement du Vietnam dans le monde globalisé. C'est pourquoi les cours, les projets, les voyages d'études et les liens qu'ils tissent avec la vie quotidienne nous aideront toujours à rester fidèles à nos valeurs, confiants et à chérir davantage le chemin de l'école, nos rues familières, notre famille et notre cher pays.

Par conséquent, Dieu Anh, membre de la jeune génération vietnamienne, estime que l'intégration ne signifie pas l'assimilation. Il est nécessaire de maîtriser les langues étrangères pour s'ouvrir au monde, mais il est tout aussi important de préserver et d'être fiers de la langue, de la culture et de l'histoire vietnamiennes.

À l'avenir, nous espérons utiliser la technologie, les médias et la création de contenus multilingues pour diffuser les valeurs vietnamiennes – de la gastronomie à l'art en passant par les coutumes – auprès de nos amis du monde entier. De plus, la jeune génération pourra insuffler l'esprit vietnamien dans des créations modernes telles que le design, la mode, le cinéma et la technologie. Lorsque les valeurs traditionnelles se conjuguent à la créativité et à l'intégration, la culture vietnamienne ne se contentera pas de se préserver, mais se développera, rayonnera et deviendra plus dynamique que jamais.

Un Vietnam jeune, confiant et intégré, mais toujours imprégné d'une identité nationale. L'intégration internationale est inévitable, mais si nous ne savons pas qui nous sommes, aussi loin que nous allions, nous ne serons qu'une feuille emportée par le vent. Grâce à ce que nous avons appris à Olympia, des connaissances à l'expérience en passant par les valeurs de vie, je comprends qu'être un citoyen du monde ne signifie pas renier ses racines, mais au contraire les faire rayonner à travers le monde. Plus que jamais, chacun d'entre nous s'est imprégné de l'identité culturelle nationale pour nourrir son identité personnelle et répondre à la question : « Quelle est la part du Vietnam en moi ? » Ainsi, ensemble, nous pourrons propulser le Vietnam vers de nouveaux sommets, à l'ère de la science, de la technologie et de la mondialisation.

« Je crois que notre jeune génération, forte de son savoir, de sa créativité et de son amour pour le Vietnam, saura préserver, promouvoir et renouveler l’identité nationale. Ainsi, le Vietnam ne sera pas seulement un pays sur une carte, mais une culture qui vivra à jamais dans ce monde turbulent », a déclaré Dieu Anh.

Bao Chau et Ba Dung partagent leurs réflexions sur l'identité vietnamienne et le potentiel mondial

Bao Chau estime que, pour nous, l'identité vietnamienne et l'ouverture sur le monde sont toutes deux précieuses, mais que le plus important est la manière dont ces expériences influencent notre quotidien. Au contact d'une œuvre littéraire contemporaine de grande valeur, nous apprenons à regarder les gens en profondeur, à écouter avec notre cœur et à agir avec bienveillance.

« Lorsque le rideau tombe, les leçons sur l’humanité, la responsabilité et le désir de mener une vie utile et digne restent là pour que nous continuions à les mettre en pratique sur notre chemin vers l’âge adulte », a souligné Bao Chau.

Je pense que le vietnamien nous aide à nommer nos émotions et nos racines ; l’anglais élargit nos horizons et nos échanges avec le monde. À chaque séance d’entraînement et à chaque page de recherche, nous progressons : nous apprenons à penser par nous-mêmes, à faire preuve d’empathie, à coopérer pour créer de la valeur. (Ba Dung)

Vous craignez les « angles morts » dans l'éducation de vos enfants ?

Les experts participant à l'atelier ont déclaré que les parents, que ce soit au Vietnam ou ailleurs, ont actuellement des « angles morts » dans l'éducation de leurs enfants.

Dr Nguyen Chi Hieu - Directeur académique d'Olympia

Le Dr Nguyen Chi Hieu , directeur académique d'Olympia, docteur de Stanford et major de promotion du MBA d'Oxford, partage son point de vue sur les erreurs commises par les parents dans l'éducation de leurs enfants. À travers ses récits, il montre comment, souvent involontairement, les parents privent leurs enfants de la capacité de surmonter les difficultés. Nombre d'entre eux grandissent dans l'opulence, mais manquent de discernement, d'esprit critique et présentent une grande fragilité émotionnelle.

Le Dr Hieu a indiqué que les parents d'élèves de son école sont des fonctionnaires et des hommes d'affaires. Malgré cela, ils lui demandent d'enseigner et d'aider leurs enfants afin qu'il puisse intégrer les deux ou trois meilleures écoles au monde.

« C’est un excellent objectif. Je pense qu’il n’est pas si difficile de former un bon élève. Je suis certain que notre société compte de nombreux bons enseignants. Même un élève moyen du primaire ou du secondaire peut, dès la quatrième ou la troisième, progresser très rapidement grâce à quelques bons professeurs », a déclaré le Dr Hieu.

Cependant, le Dr Hieu explique que lorsqu'il s'adresse aux parents, il leur demande systématiquement : « Combien de jours de vacances pouvez-vous consacrer à vos enfants chaque année ? » Plutôt que de les obliger à suivre des cours de préparation aux examens d'entrée à l'université pendant l'été, il leur conseille de les emmener faire des voyages autour du monde, ce qui serait bien plus enrichissant. Ce sont ces voyages et ces récits qui contribueront à l'épanouissement intellectuel de l'enfant.

Des jeunes comme Ha Le Diem (Meilleure réalisatrice du Festival international du film documentaire d'Amsterdam 2021) ou l'actrice Phuong Nam (Ta dans « Red Rain ») souhaitent que leurs enfants soient des enfants heureux. Des enfants qui n'ont pas besoin d'exceller dans leurs études, mais qui doivent absolument être heureux.

Et tous admettent que le savoir peut s'acquérir tout au long de sa vie, mais il est probablement préférable de tirer parti de l'identité humaine lorsque l'enfant est jeune, avant l'âge de 15 ans.

L'acteur Phuong Nam a déclaré avec assurance qu'il ne voyait actuellement aucun « angle mort » dans l'éducation de ses enfants. Il souhaite avant tout leur bonheur et s'efforce d'être présent à leurs côtés lors de chaque événement.

Doctorat. Nguyen Dinh Thanh - co-fondateur d'Elite PR School

NCS. Nguyen Dinh Thanh, cofondateur d'Elite PR School et expert en communication culturelle, estime que le plus difficile pour les parents aujourd'hui est de vivre avec les valeurs qu'ils considèrent encore comme la norme et de les dépasser.

Selon M. Thanh, en tant que parents, nous souhaitons tous le bonheur de nos enfants, mais la notion de bonheur diffère entre notre époque et celle de nos enfants. Notre bonheur actuel repose sur les valeurs transmises par nos parents. Pour certains, le bonheur implique de surmonter la pauvreté pour s'élever socialement et trouver sa place dans la société. Personnellement, je considère que le bonheur passe nécessairement par l'intégration sociale, mais ce n'est pas forcément le cas pour vous.

« Je pense que notre plus grande lacune est notre difficulté à synchroniser le dictionnaire de nos enfants avec le nôtre. Il est difficile de mesurer le bonheur de nos enfants à l’aide de notre propre dictionnaire », a déclaré M. Thanh.

Source : https://tienphong.vn/chuyen-gia-nguoi-tre-noi-gi-ve-ban-sac-viet-nam-nang-luc-toan-cau-post1796688.tpo