Cela réduit-il la pression sur les étudiants ?

Après l'annonce par le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) des règles d'admission en 10e année à partir de 2025, de nombreux parents et élèves continuent de s'inquiéter et d'attendre que le ministère de l'Éducation et de la Formation finalise la troisième matière d'examen.

« Ne cessez jamais de vous inquiéter », confient la plupart des parents dont les enfants passent l’examen d’entrée en seconde. Bien que le ministère de l’Éducation et de la Formation ait finalisé le calendrier des épreuves, élèves et parents attendent encore avec impatience des informations concernant la troisième matière.

Mme Nguyen Hoai Phuong (district de Tay Ho, Hanoï ) a déclaré : « J'espère que la troisième matière d'examen sera l'anglais. Si les parents sont encore aussi inquiets, quelle pression cela va-t-il ressentir pour les enfants et les enseignants ? »

Selon la circulaire 30/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à la réglementation des admissions au collège et au lycée, qui vient d'être publiée et entrera en vigueur le 14 février 2025, l'examen d'entrée en 10e année comprend : les mathématiques, la littérature et une troisième matière ou un troisième examen choisi par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Élèves passant l'examen d'entrée en 10e année des lycées publics de Hanoï pour l'année scolaire 2024-2025.

La troisième matière est choisie par le ministère de l'Éducation et de la Formation parmi les matières évaluées par des notes, notamment : Langue étrangère 1, Éducation civique, Sciences naturelles, Histoire et géographie, Technologie et Technologies de l'information.

En conséquence, la troisième matière d'examen peut être les sciences naturelles, comprenant 3 sous-matières : physique, chimie, biologie, ou l'histoire et la géographie, comprenant les sous-matières : histoire et géographie.

L'examen ne portera donc pas sur une seule matière : physique, chimie, biologie, histoire, géographie, mais il s'agira d'un examen intégré de ces sous-matières en fonction de chaque combinaison de matières.

La nouvelle circulaire stipule également que les localités ne doivent pas choisir la même troisième matière d'examen pendant plus de trois années consécutives, à compter de la date d'entrée en vigueur de cette circulaire.

Avec la nouvelle réglementation, bien que le ministère de l'Éducation et de la Formation ait réduit le nombre de matières (4e option) pour l'examen d'entrée en 10e année, de nombreux élèves et parents craignent que si le ministère de l'Éducation et de la Formation opte pour une matière intégrée, les élèves soient soumis à une pression accrue.

Dinh Van Khanh, du lycée Co Bi (district de Gia Lam, Hanoï), a déclaré : « Si la troisième matière est les sciences naturelles, nous devrons revoir la physique, la chimie et la biologie. Donc, même si nous disons que nous suivrons 3 matières, nous devrons en réalité étudier et réviser 5. »

Par ailleurs, selon la nouvelle circulaire, le troisième examen ou examen combiné de plusieurs matières sera annoncé après la fin du premier semestre, mais au plus tard le 31 mars de chaque année.

Nguyen Do Ngoc, élève du lycée Trung Phung (district de Dong Da, Hanoï), a exprimé l'espoir que le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï finaliserait bientôt la troisième matière d'examen afin que les élèves aient plus de temps pour réviser.

L’année scolaire 2024-2025 marque la fin du cycle de mise en œuvre du Programme d’enseignement général de 2018. Par conséquent, l’examen d’entrée en seconde sera instauré pour la première fois conformément au nouveau programme.

Mme Dinh Quynh Nga (district de Hai Ba Trung, Hanoï) a déclaré que l'enseignement des matières intégrées selon le nouveau programme présente encore certaines lacunes. Par conséquent, si le ministère de l'Éducation et de la Formation choisit la troisième matière d'examen comme matière intégrée, l'examen sera plus difficile pour les élèves.

Par conséquent, le troisième examen devrait être annoncé rapidement et ne pas attendre la fin du mois de mars afin d'éviter une pression inutile.

Concernant la circulaire n° 30/TT-BGDDT, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que la circulaire était construite sur le principe de l'héritage du contenu approprié de la circulaire n° 11/2014/TT-BGDDT promulguant le règlement sur les admissions dans les écoles secondaires et les lycées ; en ajoutant de nouvelles dispositions adaptées au contexte éducatif et social.

La circulaire garantit le principe fondamental de ne pas exercer de pression coûteuse sur les parents, les élèves et la société, dans un esprit de rationalisation et de réduction des procédures administratives ; conformément à la politique de transformation numérique dans le domaine de l'éducation et de la formation.

« Ce point de vue constant est souligné dans la résolution 29-NQ/TW du Comité central du Parti sur l’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation, notamment en ce qui concerne le contenu de l’innovation en matière d’évaluation. Ce point de vue est également exprimé dans la conclusion n° 91-KL/TW du Bureau politique sur la poursuite de l’innovation fondamentale et globale dans l’éducation et la formation », a indiqué le ministère de l’Éducation et de la Formation.

Immédiatement après la publication par le ministère de l'Éducation et de la Formation d'une circulaire sur la réglementation des admissions au collège et au lycée, le département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville a reçu des informations officielles concernant l'examen d'entrée en 10e année en 2025.

En conséquence, l'examen d'entrée en 10e année à Hô Chi Minh-Ville en 2025 portera sur 3 matières : littérature, mathématiques et anglais.

D'après l'analyse du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, le programme d'enseignement secondaire garantit aux élèves l'accès aux connaissances et aux problématiques fondamentales et leur permet de définir leur propre orientation, ce qui constitue un élément essentiel pour le choix des matières au lycée. Par conséquent, la matière du troisième examen doit veiller à ne pas influencer le bien-être psychologique, le processus d'évaluation et le choix des matières au lycée.

Par ailleurs, la langue étrangère est également une matière obligatoire, de la 3e à la terminale. D'autres matières telles que les sciences naturelles, l'histoire et la géographie, la technologie ou l'informatique ne sont pas choisies par les élèves entrant en seconde. Le choix aléatoire de la troisième matière oblige les élèves à suivre des cours sans rapport avec leur orientation professionnelle, ce qui provoque un choc psychologique et du stress avant l'examen.

Source : https://daidoanket.vn/quy-che-moi-thi-vao-lop-10-co-giam-ap-luc-cho-hoc-sinh-10297993.html