Des différences inimaginables
Le district de Mu Cang Chai compte 16 écoles primaires, mais une seule dispose d'un professeur d'anglais. Afin d'enseigner l'anglais aux élèves de CE2 au moins quatre fois par semaine, conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, la province de Yen Bai a dépêché des dizaines d'enseignants à Mu Cang Chai pour remédier temporairement à cette situation.
Mme Nguyen Thi Bich Thu donne des cours d'anglais aux élèves de 3e année après la fin des cours.
À l'internat primaire de Khao Mang (district de Mu Cang Chai), nous avons rencontré Mme Nguyen Thi Bich Thu, professeur d'anglais à l'école secondaire Nguyen Du (ville de Yen Bai, province de Yen Bai), qui a été chargée par le Comité populaire provincial d'enseigner l'anglais aux élèves de l'école primaire.
Après près de quatre mois passés au village, Mme Thu a confié que c'était aussi sa première visite à Mu Cang Chai. Le jour où elle est allée recevoir son devoir, elle était tellement malade en voiture qu'elle a failli s'évanouir en arrivant à l'école. Jusqu'à présent, bien qu'elle rentre chez elle tous les week-ends, elle n'a toujours pas réussi à arrêter de prendre des médicaments contre le mal des transports.
Le premier jour de son arrivée à Mu Cang Chai, où elle a reçu une chambre louée par l'école, Mme Thu a déclaré : « L'école a tout fait pour choisir une maison solide et la rénover, mais en y entrant, j'étais encore sous le choc, car c'était une maison de niveau 4 avec un toit en ciment, un sol en terre battue et rien à l'intérieur, à part un lit individuel. Il en était de même pour les autres. La première nuit, presque aucun des dix enseignants détachés n'a pu dormir. Ils s'envoyaient des SMS pour apaiser la peur, le vide et le mal du pays. »
Cependant, Mme Thu a déclaré qu'elle avait encore plus de chance que certains de ses autres collègues car ils vivaient dans une école plus éloignée, leur logement n'était recouvert que de planches et, en hiver, le vent soufflait encore de tous les côtés, les rendant froids jusqu'aux os.
Mais après deux ou trois semaines, les enseignants détachés se sont progressivement habitués. Grâce à la gentillesse des élèves et à l'aide sincère de leurs collègues des hautes terres, ils ont pu s'adapter à la vie et au travail ici. Cependant, ils n'arrivaient toujours pas à se faire à l'absence de leur foyer, de leurs maris et de leurs enfants.
Mme Thu a également une fille qui est en 12e année et qui se prépare à entrer à l'université. Elle a donc vraiment besoin que sa mère soit là pour l'encourager et la soutenir... donc même si elle a le mal des transports, chaque semaine elle prend le bus pour rentrer chez elle le vendredi après-midi, puis fait ses bagages et retourne à l'école le dimanche après-midi.
Grâce à la gentillesse des étudiants et à la sincérité de leurs collègues des hautes terres, les enseignants détachés se sont progressivement adaptés à la vie et au travail.
Mme Thu a confié avoir entendu parler de la vie difficile des étudiants dans les hautes terres, mais qu'une fois arrivée sur place, elle s'est rendu compte que ce qu'elle avait imaginé n'était rien comparé à la réalité. « Je l'ai ressenti, mais j'ai été surprise par une chose après l'autre, car les difficultés et les privations des étudiants dépassaient mon imagination », a-t-elle déclaré.
Changez-vous pour les étudiants
Près de 70 % des élèves de l'internat primaire de Khao Mang vivent à des dizaines de kilomètres de l'école. Ils restent donc à l'école, sont récupérés par leurs parents le vendredi après-midi et rentrent chez eux à pied, puis retournent à l'école le dimanche après-midi.
Mme Thu a déclaré qu'en voyant les élèves de première année, de petite taille mais très résilients et indépendants, l'enseignante détachée s'est également dit qu'elle devait essayer de s'adapter à la vie ici.
La plupart des enfants étant issus de minorités ethniques, beaucoup ne parlent pas couramment le mandarin à leur entrée à l'école primaire, ce qui rend leur apprentissage de l'anglais très difficile. Mme Thu enseigne dans un collège de la ville, où les élèves apprennent l'anglais dès le CP. Elle doit donc s'efforcer d'adapter ses méthodes d'enseignement à leur âge et à leur capacité d'assimilation.
Les élèves apprennent mais n'ont pas l'occasion de pratiquer. Les enseignants doivent donc répéter sans cesse leurs cours pour qu'ils acquièrent la certitude d'apprendre, au lieu d'exiger des connaissances avancées ou de gérer le programme aussi rapidement qu'en milieu urbain. « Les enseignants doivent revoir leurs exigences à la baisse, enseigner très lentement, trouver des leçons plus faciles dans les manuels et encourager constamment les élèves pour éviter qu'ils ne se découragent », a expliqué Mme Thu.
Si elle enseignait chaque cours, Mme Thu devrait donner 40 heures de cours par semaine. Il fallait donc regrouper 10 cours en 6 pour donner 24 heures de cours par semaine (la norme est de 21 heures par semaine). Ne pouvant plus en regrouper, car cela aurait affecté la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, Mme Thu a accepté de donner des heures supplémentaires.
« La mission d'un enseignant dure toute une année scolaire. Nous nous encourageons mutuellement à surmonter les difficultés, à accomplir les tâches, à contribuer à réduire les difficultés scolaires dans les régions montagneuses et à aider les élèves des régions montagneuses à être moins défavorisés que leurs camarades des villes », a confié Mme Thu.
M. Nguyen Anh Thuy, chef du département de l'éducation et de la formation du district de Mu Cang Chai, a déclaré : à partir de l'année scolaire 2022-2023, l'anglais sera une matière obligatoire pour les élèves à partir du CE2, mais le district ne compte qu'une seule école avec un professeur d'anglais. Il y a de nombreuses années, le district a recruté des enseignants, mais personne n'a postulé. Par conséquent, le Comité populaire de la province de Yen Bai a envoyé neuf enseignants des plaines pour enseigner le CE2. Cette année scolaire, dix enseignants seront envoyés pour enseigner le CE2 et le CE1.
Faute d'un enseignant par école, le ministère de l'Éducation et de la Formation doit mobiliser dix enseignants pour assurer l'enseignement dans toutes les classes de 16 écoles primaires, en combinant l'enseignement en ligne au sein d'une même école ou entre deux écoles. La solution d'enseignement inter-écoles est difficile à mettre en œuvre, car l'enseignement dans une seule école surchargerait les enseignants.
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Yen Bai collabore avec les Départements de l'Éducation et de la Formation de Hanoï et de Nam Dinh pour soutenir l'enseignement de l'anglais en ligne pour les élèves de Yen Bai. Nous nous sommes inscrits pour mettre en œuvre ce programme. À long terme, nous proposons que la province fournisse des adresses de formation afin de disposer d'une source d'enseignants pour les hauts plateaux. Yen Bai coopère également avec l'Université Thai Nguyen pour former 50 enseignants d'anglais supplémentaires, dans l'espoir de résoudre les difficultés des districts des hauts plateaux comme Mu Cang Chai », a expliqué M. Thuy.
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