Un enseignant parcourt plus de 70 km chaque jour pour « semer le savoir » aux élèves des régions reculées.

La journée de Mme Trang commence à 5 heures du matin, par un trajet de 36 km jusqu'à ses élèves à Tan Yen - une commune de la région III de Lang Son - et l'après-midi, par un trajet de 35 km pour retourner auprès de sa famille.

La journée de Mme Trang commence à 5 heures du matin, par un trajet de 36 km jusqu'à ses élèves à Tan Yen - une commune de la région III de Lang Son - et l'après-midi, par un trajet de 35 km pour retourner auprès de sa famille.

Professeur Nguyen Thu Trang. (Photo : NVCC)

Chaque jour, Mme Nguyen Thu Trang, enseignante à l'école primaire et secondaire internat Tan Yen pour les minorités ethniques, dans le district de Trang Dinh, province de Lang Son, se lève à 5 heures du matin, parcourt 36 km pour rendre visite à ses élèves, et l'après-midi, elle parcourt à nouveau 36 km pour rentrer chez elle auprès de sa famille.

Tan Yen est une commune de la région III, à environ 36 km du chef-lieu du district. Pour se rendre à l'école, il faut emprunter un pont souterrain enjambant un ruisseau. À chaque saison des pluies, le pont est inondé, rendant le trajet très dangereux. La route, escarpée et sinueuse, est en travaux en raison de son mauvais état, ce qui complique encore davantage les déplacements.

« Mais c’est beaucoup plus pratique comme ça, parce qu’avant, ce n’était qu’un chemin de terre, boueux et glissant les jours de pluie ; parfois, je devais laisser ma moto chez un habitant du coin pour aller à l’école à pied », a confié Mme Trang.

Le choc de la jeune enseignante

Diplômée en pédagogie de la biologie et de la géographie de l'Université d'éducation de Thai Nguyen , Mme Trang a déclaré qu'elle était très heureuse lorsqu'en 2012 elle a réussi l'examen d'entrée pour devenir fonctionnaire de carrière à l'école primaire et secondaire internat Tan Yen pour les minorités ethniques, dans le district de Trang Dinh - où elle a grandi.

« Dans le même district, mais à 36 km de chez moi, je n'étais jamais allée à Tan Yen avant d'être affectée à cette école. La route boueuse, marécageuse et glissante semblait interminable. À mon arrivée, j'ai été encore plus choquée par les installations : l'école et les salles de classe n'étaient que des clôtures de bambou de fortune, et le matériel pédagogique se résumait à une vieille carte pourrie », a confié Mme Trang.

La salle de classe, construite en bambou et coiffée d'un toit de chaume, était si chaude qu'en été, le soleil tapait de tous côtés. Pendant la saison des pluies, le sol était boueux et élèves et professeurs devaient se réfugier à l'abri pour éviter d'être trempés. En hiver, le vent s'engouffrait entre les bambous et les élèves n'avaient pas assez de vêtements chauds. Ils se rassemblaient autour du poêle à bois au centre de la classe, où la fumée de charbon emplissait l'air et où leurs visages étaient couverts de suie. Parfois, pendant les cours, des serpents venimeux s'introduisaient dans la salle, semant la panique et la fuite. Il arrivait aussi que des tempêtes abattent les murs de bambou.

Les salles de classe de l'école Tan Yen sont aujourd'hui plus spacieuses, mais leurs parois en plastique les rendent encore extrêmement chaudes en été. (Photo : NVCC)

La plupart des familles des élèves sont pauvres et vivent principalement de l'agriculture, ce qui limite leur implication dans l'éducation de leurs enfants. Nombre d'élèves doivent aller à l'école le ventre vide, ce qui les empêche de se concentrer sur leurs études. Beaucoup sont contraints d'abandonner leurs études en raison de difficultés familiales. Mme Trang parcourt montagnes et forêts pour se rendre au domicile de chaque élève afin de les encourager et de les aider à poursuivre leurs études.

« Après près de vingt ans, le chemin de l'école a été goudronné, les salles de classe sont plus spacieuses et le matériel pédagogique plus complet. L'économie s'est améliorée, les parents s'intéressent davantage à l'éducation de leurs enfants et le taux de fréquentation scolaire a augmenté. La qualité de l'enseignement est donc mieux garantie et les enseignants sont moins pénalisés. Cependant, les salles de classe ne sont encore que des cloisons en plastique et l'été y est extrêmement chaud », a confié Mme Trang.

Enseignant aux multiples talents

Titulaire d'une licence en biologie et en géographie, Mme Trang enseigne actuellement la biologie dans le cadre du cours de sciences naturelles et la géographie dans le cadre du cours d'histoire-géographie. Elle est également professeure principale, responsable du groupe de matières du secondaire, chargée d'encadrer les élèves lors de concours de recherche scientifique, de participer à des actions d'éducation universelle et d'assurer la surveillance de l'internat.

En raison du manque d'enseignants dans la région, durant l'année scolaire 2023-2024, Mme Trang doit également enseigner dans le cadre d'un programme inter-écoles à l'école primaire-collège Bac Ai I, également située dans la région III, où les routes sont dégradées et les déplacements extrêmement difficiles...

Mme Trang et ses élèves cultivent des légumes, à la fois pour améliorer leurs déjeuners et pour créer une expérience d'apprentissage visuelle et stimulante. (Photo : NVCC)

« Bien que les tâches qui m'ont été confiées aient dépassé le nombre d'heures habituel, mon attachement à l'école, à l'enseignement et aux élèves, ainsi que mon enthousiasme pour le métier, me poussent à apporter mon aide à votre établissement dans le contexte actuel de pénurie d'enseignants. Je suis particulièrement heureuse de la confiance que vous m'accordez, vous offrant ainsi l'opportunité de contribuer, de me perfectionner et de gagner en maturité », a déclaré Mme Trang.

Elle s'efforce constamment d'innover et de faire preuve de créativité dans ses méthodes d'enseignement et d'apprentissage, notamment en appliquant les approches STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques). Elle aide les élèves à mettre en pratique leurs connaissances, à les approfondir, à résoudre des problèmes concrets et à les intégrer à leurs études et à leur vie quotidienne. Elle organise avec audace des cours expérimentaux en plein air pour stimuler la créativité des élèves, les aidant ainsi à s'intéresser davantage à la matière et à apprendre plus efficacement.

Bien que l'école soit située dans une commune de la région III confrontée à de nombreuses difficultés et pénuries, Mme Trang a toujours accompagné ses élèves, au fil des ans, vers de nombreux succès dans leurs activités de recherche scientifique. Leurs sujets de recherche s'inspirent de leur quotidien. Pour cette année scolaire 2024-2025, Mme Trang et ses élèves travaillent sur l'extraction des graines de pomme cannelle pour fabriquer un insecticide contre les cafards. Ce sujet leur a été inspiré par le fait que des élèves internes étaient infestés de poux et devaient se laver les cheveux avec de l'eau bouillie contenant des graines de pomme cannelle pour s'en débarrasser.

« J’aime le métier d’enseignant parce que j’aime les élèves, j’aime leurs yeux innocents et expressifs, et je veux les aider à grandir et à nourrir leurs rêves, surtout lorsqu’il s’agit d’élèves issus de minorités ethniques, dont la vie matérielle est encore précaire et qui rencontrent de nombreuses difficultés dans leurs études », a déclaré Mme Trang avec émotion.

Source : https://www.vietnamplus.vn/co-giao-vuot-hon-70-km-moi-ngay-de-gioo-chu-cho-hoc-tro-vung-kho-post994461.vnp