La majorité soutient toujours « l'expulsion » en cas de violation : que disent les étudiants ?

Dans l'après-midi du 15 mai, un sondage sur Thanh Nien Online a montré que 54 % des lecteurs soutenaient l'option de « maintenir le niveau disciplinaire le plus sévère d'expulsion si les étudiants violent la discipline ». Seuls 3 % des lecteurs ont choisi l’option « les étudiants ne devraient pas être sanctionnés en les expulsant ».

Avec l'option « Ne pas expulser les élèves, mais les envoyer en cas de manquement à la discipline effectuer des travaux d'intérêt général et nettoyer les toilettes publiques. Les actes de violence scolaire, selon leur gravité, doivent être traités conformément à la loi », 43 % des personnes interrogées ont répondu.

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Les étudiants ne devraient pas être sanctionnés par une expulsion.

La forme de discipline la plus sévère devrait toujours être l’expulsion si les étudiants enfreignent la discipline.

Les étudiants qui enfreignent la discipline ne devraient pas être expulsés, mais devraient être obligés d’effectuer des travaux d’intérêt général et de nettoyer les toilettes publiques. La violence à l’école, selon sa gravité, doit être traitée conformément aux dispositions de la loi.

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Élève de terminale : « S'il y a violation de la discipline, se contenter d'être réprimandé, critiqué et d'écrire une autocritique est trop indulgent. »

Le 15 mai, dans un échange avec le journaliste du journal Thanh Nien , un étudiant D.CT, élève de 12e année dans un lycée du district de Binh Thanh, à Ho Chi Minh-Ville, a déclaré qu'il pensait personnellement que la forme d'expulsion pour les élèves qui violent gravement la discipline ne devrait pas être abolie.

« Si un élève a enfreint la discipline au point d'être expulsé, cela signifie qu'il l'a fait à plusieurs reprises, gravement, et qu'il a affecté de nombreux autres élèves. Par conséquent, si un élève commet une infraction grave et se contente de réprimander, de critiquer ou de rédiger une autocritique, c'est trop léger et, avec le temps, cela entraînera une « immunité », une insensibilité, l'élève n'ayant plus peur et continuant à enfreindre la discipline », a déclaré l'étudiant D.CT.

Un groupe d'élèves de 6e année a battu leur ami avec des casques à Vinh Long en 2023. La victime a joint les mains et a supplié, mais son ami ne lui a toujours pas pardonné.

PHOTO : TNO

Cet élève de 12e année a également déclaré avoir vu des élèves qui violaient la discipline, étaient suspendus de l'école pendant un certain temps, puis abandonnaient l'école. Cependant, D.CT a déclaré que ce n’est pas à cause d’une suspension ou d’une expulsion de l’école que cet élève s’est découragé et a abandonné l’école. Selon CT, les étudiants qui n'ont pas la volonté d'essayer, qui n'ont pas la détermination de surmonter les difficultés dans leurs études et qui ne trouvent pas leurs propres idéaux dans la vie abandonneront un jour l'école - même si tout le monde autour d'eux a fait de son mieux pour les conseiller et les encourager.

Par conséquent, un élève de terminale à Ho Chi Minh-Ville estime que le ministère de l'Éducation et de la Formation ne devrait pas abolir la forme d'expulsion - la suspension de l'école - pour les élèves qui violent gravement la discipline. Cependant, la période de suspension doit être courte, environ 1 à 2 semaines, suffisamment pour que l'étudiant ait le temps de réfléchir à ce qu'il a fait, en montrant sa responsabilité pour ce qu'il a causé.

Cette période de suspension, selon le Programme, devrait permettre à l'élève de rencontrer des professeurs et de bons élèves pour partager, parler doucement, conseiller et « attacher fermement avec une corde douce » afin que l'élève puisse progressivement comprendre. Les membres de la famille ne doivent pas se mettre en colère, crier ou vous gronder, cela aura l’effet inverse.

Chers lecteurs, veuillez bien réfléchir.

Le lecteur Lubinh a commenté le projet de loi visant à abolir la forme d'expulsion pour les élèves qui enfreignent la discipline du ministère de l'Éducation et de la Formation : « Nous devons y réfléchir attentivement. Si sympathiser avec un élève ayant une mauvaise personnalité, ou un élève malhonnête, nuit accidentellement à de nombreux élèves bons et bienveillants, cette humanité en vaut-elle la peine ? Lorsque j'étais étudiant, j'ai vu de nombreux élèves bienveillants abandonner l'école à cause d'élèves mauvais. Tolérer le mal nuit à de nombreuses personnes bienveillantes. »

Un groupe d'élèves de 6e année a battu un ami avec un casque lors d'un incident de violence scolaire à Vinh Long en 2023.

PHOTO : TNO

Le compte emgaimientay2772022 a déclaré : « Dans le cas d'un élève qui frappe un camarade, il est invité au bureau du surveillant pour nettoyer la cour de l'école pendant une semaine, mais dès son arrivée en classe, il prend une chaise et frappe son camarade à la tête. Dans ce cas, devrions-nous lui demander d'écrire une nouvelle autocritique ? Ou continuer à le conseiller ? »

Un nouveau lecteur a partagé : « De nos jours, les étudiants se battent, même avec des armes. Le simple fait d'écrire une autocritique peut-il les éduquer ? Sans compter que de nombreux étudiants enfreignent systématiquement la loi et récidivent. »

Le lecteur Hoang a déclaré : « Je pense que la loi devrait être appliquée lorsque des élèves commettent des infractions graves, telles que des bagarres, des violences physiques ou mentales… Au lieu de se contenter de les ignorer et de les critiquer. Les élèves d'aujourd'hui mûrissent plus tôt, contrairement au passé, grâce à l'influence de l'information sur Internet. Ils savent même que les mineurs ne sont pas pénalement responsables au plus haut niveau, ce qui explique de nombreux crimes récents commis par des mineurs. »

Le lecteur kiet anhvo a exprimé son opinion : « Devrions-nous envisager d’ouvrir un centre d’éducation surveillée pour les élèves à problèmes dans chaque province et chaque ville, géré conjointement par le ministère de l’Éducation et de la Formation et le ministère de la Défense nationale ? Les enfants à problèmes ne sont pas intrinsèquement mauvais, ce sont simplement les circonstances familiales et sociales qui les créent. Un centre d’éducation surveillée est un lieu où l’on éloigne les enfants de la pression sociale, où l’on les aime et où l’on leur donne ce qu’ils méritent. À cette époque, il serait étrange que ces enfants soient encore des enfants à problèmes. »

La grande majorité des étudiants ont choisi « toujours expulser si l'étudiant commet des infractions graves »

Lors d’une enquête menée auprès de mes élèves de lycée à Ho Chi Minh-Ville (2 classes, environ 100 élèves), j’ai constaté que plus de la moitié des avis indiquaient que l’expulsion devrait toujours être appliquée aux élèves qui commettent des infractions graves. Cependant, les étudiants ont suggéré que la suspension devrait durer quelques jours, pas trop longtemps. Seuls 20 % environ des étudiants interrogés ont déclaré que l’expulsion devrait être abolie, pour des raisons humanitaires.

L'étudiant M. Nghi pense que les étudiants qui enfreignent la loi devraient toujours être expulsés (suspendus de l'école), mais la période d'expulsion devrait être d'une ou plusieurs semaines. Car si après de nombreux avertissements l'élève ne change pas, cela aura une mauvaise influence non seulement sur l'élève lui-même mais aussi sur les autres élèves, la classe et l'école, donc l'expulsion sera une solution plus forte et plus drastique.

Aucun de mes étudiants ne soutient l’idée de discipliner les étudiants en écrivant des autocritiques. LBTMy a déclaré : « Si écrire une autocritique est le plus haut niveau de discipline, les étudiants deviendront facilement « insensibles » et n'auront pas suffisamment de dissuasion. »

Je me rends compte que pour le bien de tous les étudiants, ils souhaitent tous un environnement d’apprentissage sain. Mais aussi par amour pour leurs amis, par sympathie pour leur droit à étudier, par peur que leurs amis ne s'effondrent encore plus lorsqu'ils sont suspendus de l'école... la plupart des étudiants souhaitent que les écoles et le secteur de l'éducation proposent des solutions raisonnables. Cette approche ne doit pas être trop douce, mais pas non plus trop rigide ou dure. Elle doit être suffisamment forte pour dissuader et doit harmoniser les intérêts de l’élève qui viole la loi avec les intérêts des autres élèves de la classe et de l’école.

Du point de vue des étudiants, les solutions qu'ils proposent sont de renforcer le rôle du conseil psychologique, de promouvoir le rôle de la relation entre l'école et la famille, d'organiser des services communautaires pour les étudiants et même de placer ces étudiants à problèmes dans des environnements hautement disciplinés pour être éduqués...

Tran Nhan Trung

Source : https://thanhnien.vn/da-so-van-ung-ho-duoi-hoc-neu-vi-pham-hoc-sinh-noi-gi-185250515161031496.htm