Des ajustements aux programmes scolaires et des révisions des manuels sont en cours suite à la fusion provinciale/municipale (1er juillet).

(Journal Dan Tri) - Suite à la réorganisation des unités administratives provinciales et à la mise en œuvre d'un système gouvernemental à deux niveaux à partir du 1er juillet, le ministère de l'Éducation et de la Formation ajustera quatre programmes d'études au niveau de l'enseignement secondaire, servant de base à la révision des manuels scolaires.

Actuellement, trois séries de manuels scolaires provenant de trois éditeurs différents (Vietnam Education Publishing House, Hanoi University of Education Publishing House et Ho Chi Minh City University of Education Publishing House) sont utilisées pour l'enseignement dans les écoles, de la 1re à la 12e année.

Des journalistes ont constaté que de nombreux textes dans les manuels scolaires doivent être révisés car ils ne sont plus adaptés à la réalité de la fusion en 34 provinces et villes à compter du 1er juillet.

Par exemple, le manuel d'histoire et de géographie de 8e année (Connecting Knowledge with Life), page 99, la section étendue fournit des informations sur la grotte de Phong Nha - Ke Bang (anciennement province de Quang Binh ), qui ne sont plus pertinentes dans la réalité actuelle car après la fusion, le nom de province de Quang Binh n'existe plus.

Le programme d'histoire et de géographie de 4e année, tiré de la collection de manuels « Connecting Knowledge » (Vietnam Education Publishing House), comprend 6 thèmes. Presque toutes les leçons de ces 6 thèmes nécessitent des corrections, que ce soit au niveau des données, des cartes, des graphiques ou des noms des limites administratives.

Par ailleurs, les graphiques et les superficies de nombreuses provinces et villes devront être modifiés car, suite aux fusions, les données des anciennes cartes ne sont plus exactes. Par exemple, Hô Chi Minh-Ville couvrait plus de 2 000 km², mais après la fusion, sa superficie est de près de 6 800 km² ; sa population est passée de plus de 9 millions à plus de 14 millions d’habitants.

Les noms de lieux Lung Cu, Dong Van et Ha Giang devront être ajustés pour refléter les nouvelles limites administratives après la fusion.

Après la fusion, la province de Bac Giang n'a plus été nommée ainsi, et la superficie de la province de Phu Tho a changé (Photo : My Ha).

En réponse à un journaliste du quotidien Dan Tri le 1er juillet, le professeur agrégé Dr Nguyen Van Tung, membre du conseil d'administration et rédacteur en chef adjoint de la Maison d'édition de l'éducation du Vietnam (NXBGDVN), a déclaré que NXBGDVN avait demandé à ses unités membres d'organiser les projets et aux comités de rédaction d'examiner et de compiler le contenu relatif aux résultats d'apprentissage requis, aux connaissances, aux données, aux noms de lieux, aux cartes, aux graphiques, aux informations socio-économiques liées aux changements de limites administratives et au gouvernement à deux niveaux, et de faire rapport au ministère de l'Éducation et de la Formation pour orientation sur les révisions.

« Suite à la publication par le ministère de l'Éducation et de la Formation du contenu révisé et mis à jour des programmes de certaines matières, comme annoncé par le ministère le 14 juin, la Maison d'édition éducative du Vietnam procédera à la révision des manuels scolaires et les soumettra au ministère de l'Éducation et de la Formation pour évaluation et approbation selon la procédure appropriée », a déclaré le professeur agrégé Dr Nguyen Van Tung.

Selon le professeur agrégé Dr Nguyen Van Tung, le principe de révision des manuels scolaires doit respecter et mettre à jour les objectifs d'apprentissage, les connaissances, les données, les noms de lieux, les cartes, les graphiques, les informations socio-économiques, etc., tout en minimisant la nécessité de réviser le contenu du manuel.

« En attendant que les manuels scolaires soient révisés et mis à jour conformément aux limites administratives et aux deux niveaux de gouvernement, comme l’a indiqué le ministère de l’Éducation et de la Formation, les enseignants et les élèves continueront d’utiliser les manuels scolaires actuels. »

Le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera des directives précises à ce sujet. L'objectif est que les écoles et les enseignants adaptent proactivement le matériel pédagogique, le contenu des leçons et les thèmes abordés en fonction des réalités locales et des besoins des deux paliers gouvernementaux.

« Du point de vue des Éditions de l'Éducation du Vietnam, nous soutiendrons activement les écoles et les enseignants dans l'utilisation des manuels scolaires actuels, conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation », a déclaré le professeur agrégé Dr Nguyen Van Tung.

Un représentant de la Maison d'édition de l'Éducation du Vietnam a ajouté que les manuels scolaires pour l'année scolaire 2025-2026 sont actuellement imprimés et stockés dans des entrepôts en vue de leur distribution aux établissements scolaires. On prévoit que d'ici juillet, les besoins en manuels scolaires des élèves et des enseignants pour la nouvelle année scolaire seront en grande partie satisfaits.

Après la fusion, la province de Quang Binh n'existe plus (Photo : My Ha).

Auparavant, le soir du 14 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait annoncé que le programme de certaines matières serait révisé et mis à jour afin d'y inclure les résultats d'apprentissage requis, les connaissances, les noms de lieux, les données, les cartes, les graphiques et les informations socio-économiques, qui serviront de base à la révision des manuels scolaires.

Le ministère a identifié plusieurs matières qui seront directement touchées par les changements de limites administratives, notamment : l’histoire et la géographie (4e, 5e et 9e années); la géographie (12e année); l’histoire (10e année); et l’éducation économique et juridique (10e année).

Le programme de ces matières sera révisé et mis à jour afin d'inclure les acquis d'apprentissage requis, les connaissances, les noms de lieux, les données, les cartes, les graphiques et les informations socio-économiques, servant de base à la révision des manuels scolaires.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les manuels scolaires concrétisent le contenu du programme d'enseignement général et sont identifiés comme des ressources et des outils pédagogiques importants parmi lesquels les écoles peuvent choisir pour organiser l'enseignement et l'apprentissage.

Les enseignants et les établissements scolaires bénéficient d'une autonomie pour organiser les thèmes d'apprentissage, mettre à jour et compléter les contenus en fonction des élèves, des conditions d'enseignement et des circonstances pratiques.

« Par conséquent, pour l’année scolaire 2025-2026, les enseignants et les écoles continueront d’utiliser le programme et les manuels scolaires actuels, tout en étant responsables de la sélection et de l’adaptation proactives du matériel pédagogique, des leçons et des sujets afin de les adapter aux réalités locales et au modèle gouvernemental à deux niveaux », a indiqué le ministère de l’Éducation et de la Formation.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/dang-dieu-chinh-chuong-trinh-sua-sgk-sau-sap-nhap-tinh-thanh-17-20250701115919133.htm