Enseignement gratuit 2 séances/jour à partir de l'année scolaire 2025 - 2026

Le Bureau central du Parti vient d'annoncer la conclusion du Secrétaire général To Lam lors de la séance de travail du 18 avril avec le Gouvernement et les ministères, branches et secteurs sur la mise en œuvre des résolutions centrales sur l'éducation et la formation ; Préparer la résolution du Politburo sur les avancées en matière d’éducation et de formation et certaines politiques visant à soutenir l’enseignement et l’apprentissage.

Báo Đắk Lắk•07/05/2025

En conséquence, le Secrétaire général To Lam a approuvé la politique selon laquelle les écoles primaires et secondaires organisent l'enseignement à raison de 2 séances par jour en fonction des conditions de chaque localité en matière d'installations, de finances et d'enseignants ; Il existe une feuille de route pour mettre en œuvre progressivement cette politique, dans laquelle il est nécessaire de combiner l’investissement de l’État avec l’encouragement à la socialisation. Enseigner 2 séances/jour garantit l'absence de frais et réduit la pression sur les étudiants. Le renforcement de l’enseignement de la culture et des arts assure le développement global des élèves.

Le Comité du Parti gouvernemental est chargé de diriger le ministère de l'Éducation et de la Formation , les ministères, les branches et les localités pour préparer pleinement les conditions en termes d'installations, d'enseignants, de programmes d'enseignement et d'activités éducatives afin que les écoles primaires et secondaires puissent enseigner deux séances par jour pour assurer l'amélioration de la qualité de l'éducation. Période de mise en œuvre à partir de l'année scolaire 2025 - 2026.

Les élèves participent à une séance de lecture à la bibliothèque de l'école primaire Nguyen Thi Minh Khai, en ville. Buon Ma Thuot

L'annonce indiquait également clairement la politique de l'État visant à soutenir le déjeuner des élèves du primaire et du secondaire dans les communes frontalières, la priorité étant donnée aux communes frontalières montagneuses (y compris les élèves des minorités ethniques et les élèves Kinh vivant dans les communes frontalières) ; Les localités doivent se concentrer sur la construction et l’achèvement d’internats et de semi-internats pour les communes frontalières, créant ainsi des conditions favorables aux études et à la vie des étudiants.

La construction d’une école doit comporter suffisamment de salles de classe, de laboratoires, d’eau courante, de cuisine, de salle de bain, de toilettes, d’aire de jeux et de logements pour les enseignants ; Les communes frontalières adjacentes à un pays doivent enseigner la langue de ce pays aux étudiants afin qu'à l'avenir, les conditions soient réunies pour accroître les échanges interpersonnels entre les deux pays. Au cours du processus de mise en œuvre, il est nécessaire de renforcer l’inspection et la supervision, et d’interdire strictement la réduction des normes alimentaires des étudiants...

Dans un avenir proche, il sera mis en œuvre dans les communes frontalières terrestres, à compter de l’année scolaire 2025-2026 (septembre 2025) ; Sur la base des résultats de la mise en œuvre, il sera envisagé de l'étendre progressivement à l'échelle nationale...

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