L'enseignement de l'anglais est obligatoire dès la première année, ce qui modifie la méthode d'examen.

(Dan Tri) - L'innovation dans la méthode de test, d'examen et d'évaluation de l'anglais constitue une avancée majeure dans le projet visant à faire de l'anglais la deuxième langue à l'école, qui vient d'être approuvé par le Premier ministre.

L'une des tâches et solutions pour faire de l'anglais la deuxième langue dans les écoles au cours de la période 2025-2035 consiste à innover dans les méthodes d'enseignement, d'évaluation et de test.

Par conséquent, l'enseignement de l'anglais ne se limitera plus à l'évaluation des compétences grammaticales et lexicales comme auparavant, mais s'orientera vers l'enseignement des quatre compétences que sont l'écoute, l'expression orale, la lecture et l'écriture, en mettant l'accent sur le développement des compétences d'écoute et d'expression orale.

En conséquence, la méthode d'évaluation évoluera vers la conception d'un système d'évaluation diversifié, flexible et pratique, favorisant l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais de manière naturelle, en lien avec l'environnement d'utilisation réel.

Le projet nécessite également le développement d'un système de processus et d'outils permettant d'évaluer la maîtrise de l'anglais selon des normes de production de manière synchrone et interconnectée, se rapprochant ainsi des normes internationales d'évaluation des compétences.

Parallèlement, le système d'évaluation et de contrôle de la qualité de l'enseignement des langues étrangères, notamment de l'anglais dans les écoles, sera mis en place et perfectionné dans une optique moderne et professionnelle.

Les élèves de Meo Vac (Tuyen Quang) apprennent l'anglais avec des professeurs de Hanoi (Photo : École Marie Curie).

Selon la feuille de route, d'ici 2030, 100 % des écoles générales du pays enseigneront l'anglais comme matière obligatoire dès la première année, afin de créer un environnement scolaire où l'anglais est naturellement utilisé, aidant ainsi les élèves à considérer l'anglais comme une langue seconde et non seulement comme une matière.

Le projet visant à faire de l'anglais la deuxième langue à l'école est appliqué dans tous les établissements préscolaires, d'enseignement général, universitaires, de formation professionnelle et de formation continue à l'échelle nationale.

On estime que ce projet touchera environ 50 000 établissements d'enseignement, soit près de 30 millions d'enfants et d'élèves, ainsi qu'environ 1 million de cadres et d'enseignants de tous niveaux, domaines d'études et secteurs de formation.

La période de mise en œuvre du projet est de 20 ans (2025-2045).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que, pour mener à bien le projet, il est nécessaire de prévoir au moins un poste d'enseignant d'anglais dans chaque établissement préscolaire. On prévoit la création de 12 000 postes supplémentaires à ce niveau.

Au niveau primaire, on compte près de 10 000 professeurs d’anglais. Les deux niveaux nécessitent 22 000 enseignants supplémentaires.

L'anglais est actuellement langue officielle ou seconde langue dans 54 pays et 27 territoires. La plupart de ces pays et territoires sont dotés d'un niveau scientifique et technologique avancé, d'une économie fortement développée et d'un PIB total représentant 45 % du PIB mondial.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/day-tieng-anh-bat-buoc-tu-lop-1-thay-doi-cach-thi-20251102210119943.htm