En 2025, la première promotion d'élèves du nouveau programme d'enseignement général passera l'examen de fin d'études secondaires. Les candidats suivront deux matières obligatoires : les mathématiques, la littérature et deux matières optionnelles. Afin d'aider les élèves et les enseignants à se préparer à l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié des exemples de sujets d'examen pour chaque matière.
Les questions d'illustration de l'examen de fin d'études de 2025 comporteront des questions plus « étranges » pour éviter l'apprentissage par cœur et les cercles aléatoires ?
Les étudiants ne peuvent pas faire de cercles au hasard.
Mme Nguyen Thanh Thuy, enseignante au lycée My Duc ( Hanoï ), a déclaré que l'examen de mathématiques illustratif pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025 a connu un changement significatif dans le nombre de questions réduit de 50 à 22 avec 3 formats à choix multiples :
- Forme 1 (3 points) : test familier à choix multiples de 4 questions avec 12 questions au niveau de la reconnaissance rapide des concepts, définitions et formules.
- Formulaire 2 (4 points) : composé de 4 questions, chacune comportant 4 idées et auxquelles il faut répondre par vrai ou faux. Ainsi, ce formulaire exige des étudiants qu'ils répondent à 16 idées et démontrent une compréhension approfondie des connaissances acquises dans le programme.
- Formulaire 3 (3 points) : comprend 6 questions appliquant des connaissances générales à résoudre et constitue également une forme innovante donnée sous forme de dissertation mais ne nécessite que d'indiquer le résultat final dans chaque question.
Selon Mme Thuy, la raison pour laquelle il y a si peu de questions est que le ministère de l'Éducation et de la Formation a ajouté un format de questions à choix multiples à réponse courte qui oblige les étudiants à réfléchir comme dans un format de dissertation.
L'enseignante a vivement apprécié l'innovation du ministère de l'Éducation et de la Formation en matière de format de questions à choix multiples. Ce nouveau groupe de questions répond parfaitement à l'objectif du nouveau Programme d'enseignement général visant à développer les compétences de réflexion et de raisonnement en mathématiques. « Grâce au format de questions à réponse courte (6 dernières questions), les élèves doivent apprendre à résoudre des problèmes, sans raisonnement aléatoire ni astuces comme auparavant », a commenté Mme Thuy.
Évitez l'apprentissage par cœur et les questions de devinettes
En ce qui concerne la structure et les exemples de questions pour la littérature, M. Hoang Le Tuan Anh, professeur au lycée My Hoa Hung ( An Giang ), soutient la nouvelle structure d'examen, « qui minimisera l'apprentissage par cœur et l'apprentissage à partir d'exemples de textes ».
Plus précisément, la section de compréhension écrite comporte cinq questions à trois niveaux : deux questions de reconnaissance, deux questions de compréhension et une question d'application. La section d'écriture (création de texte) est également divisée en deux parties : l'argumentation littéraire et l'argumentation sociale, mais à l'inverse de l'ancienne méthode consistant à rédiger un paragraphe argumentatif littéraire et un essai argumentatif social.
La structure de l’examen de fin d’études secondaires de 2025 comporte des ajustements majeurs par rapport à la situation actuelle.
Dans la section Écriture, l'argumentation littéraire enregistre une forte baisse de score (seulement 2 points), car il existe un test de connaissances littéraires en compréhension écrite et les exigences de cette section dépendent également des caractéristiques du genre de l'œuvre concernée. La section Argumentation sociale exige uniquement des étudiants une connaissance des enjeux sociaux et des compétences rédactionnelles pour résoudre facilement les exigences du sujet.
« L'amélioration des scores en compréhension écrite et en analyse sociale contribue à minimiser les devinettes et l'apprentissage par cœur des candidats. Parallèlement, le nouveau format du test oblige les élèves à étudier sérieusement pour comprendre l'essentiel, au lieu de l'apprendre par cœur comme auparavant », a déclaré M. Tuan Anh.
Au cours du processus d’apprentissage, si les étudiants répondent aux exigences en matière d’approche, de lecture et de compréhension des genres littéraires et de pratique des compétences en écriture, il ne leur est pas difficile d’obtenir 7,0 à 7,25 points.
Bien que certains éléments du test de littérature soient extérieurs au manuel, les questions posées et le contenu du texte ne sont pas difficiles, les questions n'approfondissent pas les valeurs artistiques et le caractère unique du texte et ne nécessitent pas de comparaison approfondie.
Ce sera un tremplin pour que les étudiants s'habituent progressivement aux nouvelles évaluations et aux nouveaux tests et réorientent leur processus d'apprentissage dès maintenant afin de mieux se préparer à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.
Selon un représentant du Département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), l'examen de fin d'études secondaires de 2025 changera de forme, de structure et de format pour correspondre à l'orientation d'évaluation des compétences que vise le nouveau programme d'enseignement général.
L'examen de fin d'études secondaires de 2025 comporte deux nouveaux formats à choix multiples : vrai/faux et réponse courte.
Expliquant ce changement, un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires met l'accent sur des compétences importantes, propices à l'orientation professionnelle au lycée, telles que la résolution de problèmes et la créativité, le calcul et les compétences linguistiques. Par conséquent, le format de l'examen a été étudié et développé afin de conserver les avantages de l'examen précédent, tout en innovant pour répondre à l'objectif d'évaluation des compétences.
Actuellement, à l'exception de la littérature, les autres matières sont soumises à un QCM comportant quatre options. Le ministère de l'Éducation et de la Formation étudie donc de nouveaux formats de QCM, des questions ouvertes à réponses courtes, afin d'évaluer d'autres compétences des candidats. Chaque format de test présente ses avantages et ses inconvénients, et le ministère de l'Éducation et de la Formation a soigneusement étudié leur faisabilité.
Le représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué que l'échantillon de test selon la nouvelle structure de format a été testé dans les provinces/villes : Hanoi, Hai Phong, Ninh Binh, Gia Lai, Thai Nguyen avec environ 5 000 étudiants.
Les résultats de l'expérience sur la structure du format de test ont été analysés selon les théories de test classiques et modernes recommandées par l'Educational Testing Service (ETS).
Questions illustratives pour les examens de fin d'études secondaires 2025 :
Ha Cuong
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